think that technology has made peop

think that technology has made people lazy in terms of calculating mathematical problems. I have seen a vast decline in math skills in all of my science classes, particularly in the past 20 years. That is because without a calculator, most students are unable(sadly) to perform even the most basic of mathematical functions. I also believe that while the internet is an amazing tool for instant gratification of attaining knowledge, sometimes students think that just because something is online, it is valid and correct. I try to encourage my students to use other sources of information to back up any research they are doing and not simply rely on the internet.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คิดว่าเทคโนโลยีที่ทำให้คนขี้เกียจในแง่ของการคำนวณปัญหาทางคณิตศาสตร์ ฉันได้เห็นการลดลงมากมายในทักษะทางคณิตศาสตร์ในทุกชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ของฉันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในอดีตที่ผ่านมา 20 ปี ว่าเป็นเพราะไม่มีเครื่องคิดเลข, นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถ (เศร้า) ที่จะดำเนินการได้มากที่สุดพื้นฐานของฟังก์ชันทางคณิตศาสตร์ฉันยังเชื่อว่าในขณะที่อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือที่น่าตื่นตาตื่นใจสำหรับความพึงพอใจทันทีจากการบรรลุความรู้นักเรียนอาจจะคิดว่าเพียงเพราะสิ่งที่ออนไลน์จะถูกต้องและถูกต้อง ฉันพยายามที่จะส่งเสริมให้นักเรียนของฉันที่จะใช้แหล่งข้อมูลอื่น ๆ ของการสำรองข้อมูลการวิจัยที่พวกเขากำลังทำและไม่เพียง แต่พึ่งพาอินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คิดว่า เทคโนโลยีทำคนขี้เกียจในการคำนวณทางคณิตศาสตร์ปัญหา ฉันได้เห็นลดน้อยลงมากในทักษะคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนของฉันวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน 20 ปี นั่นเป็น เพราะไม่ มีเครื่องคิดเลข นักเรียนส่วนใหญ่มี unable(sadly) การแม้สุดพื้นฐานของคณิตศาสตร์ ผมยังเชื่อว่า ในขณะที่อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือมหัศจรรย์สำหรับทันทีพึงพอใจของการบรรลุความรู้ บางครั้งนักเรียนคิดว่า เพียง เพราะสิ่งที่อยู่ในสถานะออนไลน์ มันเป็นถูกต้อง และถูกต้อง พยายามส่งเสริมให้นักเรียนใช้แหล่งข้อมูลอื่นหนุนวิจัยใด ๆ พวกเขาทำ และไม่เพียงแค่ใช้อินเทอร์เน็ตของผม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คิดว่าเทคโนโลยีได้ทำให้ผู้คนขี้เกียจในเงื่อนไขของปัญหาการคำนวณทางคณิตศาสตร์ ผมได้เห็นลดลงขนาดใหญ่ในทักษะคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ของผมทั้งหมดโดยเฉพาะในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา ที่เป็นเช่นนี้เนื่องจากไม่มีเครื่องคำนวณที่นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถ(เศร้า)เพื่อจะได้ทำงานขั้นพื้นฐานที่สุดของทางคณิตศาสตร์ผมยังเชื่อว่าในขณะที่อินเตอร์เน็ตที่น่ามหัศจรรย์ใจที่เป็นเครื่องมือสำหรับความอิ่มใจแบบทันทีของบรรลุความรู้ในบางครั้งนักเรียนคิดว่าเพียงเพราะบางสิ่งบางอย่างเป็นแบบออนไลน์เป็นที่ถูกต้องและแก้ไข ฉันพยายามที่จะส่งเสริมให้นักเรียนของผมในการใช้ข้อมูลจากแหล่งอื่นๆเพื่อกลับไปการวิจัยทุกๆที่ที่พวกเขากำลังทำอะไรและไม่ใช่เรื่องง่ายต้องอาศัยบนอินเทอร์เน็ต