Bullying among school children is a

Bullying among school children is a specific subtype of aggressive behavior
commonly defined as negative physical or social actions that are repeated
over time by an individual or a group toward a victim (Salmivalli, 2010).
In order to prevent and intervene in school bullying it is important to
understand the social cognitive processes facilitating and upholding the
bullying (Almeida, Correia, & Marinho, 2010). One such process is moral
disengagement (see Bandura, 1986, 1999, 2002). Moral disengagement refers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Bullying ระหว่างเด็กนักเรียนเป็นชนิดย่อยเฉพาะของพฤติกรรมก้าวร้าวโดยทั่วไปกำหนดเป็นค่าลบทางกายภาพ หรือทางสังคมการดำเนินการที่มีการทำซ้ำช่วงเวลาโดยบุคคลหรือกลุ่มต่อเหยื่อ (Salmivalli, 2010)การป้องกัน และแทรกแซงในโรงเรียน bullying เป็นสิ่งสำคัญเข้าใจสังคมรับรู้กระบวนการอำนวยความสะดวก และส่งเสริมการbullying (Almeida, Correia, & Marinho, 2010) กระบวนการดังกล่าวหนึ่งคือคุณธรรมdisengagement (ให้ดูที่ Bandura, 1986, 1999, 2002) Disengagement คุณธรรมหมายถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข่มขู่ในหมู่เด็กนักเรียนเป็นชนิดย่อยที่เฉพาะเจาะจงของพฤติกรรมก้าวร้าว
กำหนดว่าการกระทำทางกายหรือทางสังคมในเชิงลบที่มีการทำซ้ำ
เมื่อเวลาผ่านไปโดยบุคคลหรือกลุ่มที่มีต่อเหยื่อ (Salmivalli 2010).
เพื่อที่จะป้องกันและแทรกแซงในโรงเรียนกลั่นแกล้งมันเป็น สิ่งสำคัญที่จะ
เข้าใจกระบวนการเรียนรู้ทางสังคมและการอำนวยความสะดวกในการส่งเสริม
การข่มขู่ (ไมย์โญ่และ Marinho, 2010) กระบวนการดังกล่าวเป็นหนึ่งศีลธรรม
หลุดพ้น (ดู Bandura, 1986, 1999, 2002) หลุดพ้นคุณธรรมหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การกลั่นแกล้งของเด็กโรงเรียนเป็นชนิดย่อยเฉพาะของพฤติกรรมก้าวร้าวมักหมายถึงการกระทำ
ทางกายภาพหรือทางสังคมเชิงลบที่ซ้ำ
ตลอดเวลา โดยบุคคล หรือกลุ่มที่มีต่อเหยื่อ ( salmivalli , 2010 ) .
เพื่อป้องกันและแทรกแซงในโรงเรียนกลั่นแกล้งมันสำคัญ

เข้าใจปัญญาทางสังคมกระบวนการส่งเสริมและการส่งเสริม
แกล้ง Correia ( อัลเมด้า& marinho , 2010 ) กระบวนการดังกล่าวมีความเป็นอิสระทางจริยธรรม
( Bandura , 1986 , 1999 , 2002 ) เป็นแบบอย่างทางจริยธรรม หมายถึง