INTRODUCTIONA weblog (or blog) is a

INTRODUCTION
A weblog (or blog) is a web-based space for writing where all the writing and editing of
information is managed through a web browser and is immediately and publicly available on the
Internet.(Godwin, 2003) There are a range of potential applications of blogging technology in
education and training including for student and teacher communication, delivery of learning
materials, the provision of mentoring to students, collaboration and professional development for
teachers and knowledge management.
As blogs become more and more commonplace, educators in recent years have begun seeing the
potential of blogs for teaching and learning. At this time, using blogs in education, and
particularly in language learning, is still novel and there have not been many formal studies done
on this topic.
Studies that have been published include research on blogging’s effect on learner autonomy,
increasing writing fluency, as a place for completing writing assignments (Ward, 2004; Wu,
2005), posting class materials (Johnson, 2004), and as a way to open communication with

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำเว็บบล็อก (หรือบล็อก) เป็นพื้นที่สำหรับการเขียนที่เว็บทั้งหมดเขียน และแก้ไขของข้อมูลจะถูกจัดการผ่านทางเว็บเบราว์เซอร์ และมีทันที และต่อสาธารณชนในการอินเทอร์เน็ต (ก็อดวิน 2003) มีช่วงของการใช้งานของบล็อกเทคโนโลยีในการศึกษาและการฝึกอบรมรวมทั้งสำหรับครูและนักเรียนการสื่อสาร ส่งของการเรียนรู้วัสดุ การจัดหาที่ปรึกษานักเรียน ทำงานร่วมกัน และผู้เชี่ยวชาญครูและการจัดการความรู้เป็นบล็อกกลายเป็นมากขึ้น และมากขึ้นธรรมดา นักการศึกษาในปัจจุบันได้เริ่มเห็นการศักยภาพของบล็อกเรียน การสอน ตอนนี้ ใช้บล็อกในการศึกษา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเรียนภาษา เป็นนวนิยายที่นิ่ง และไม่ได้ทำการศึกษาเป็นจำนวนมากหัวข้อนี้การศึกษาที่ได้รับการเผยแพร่ได้แก่งานวิจัยเกี่ยวกับผลของบล็อกอิสระผู้เรียนเพิ่มความคล่องแคล่วเขียน เป็นสถานที่สำหรับการทำงานเขียน (Ward, 2004 วู2005), วัสดุ (Johnson, 2004), ระดับการลงรายการบัญชีและการเปิดการสื่อสารกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำบล็อก ( หรือบล็อก ) เป็นเว็บที่ใช้พื้นที่สำหรับการเขียนที่เขียนและแก้ไขของข้อมูลที่ถูกจัดการผ่านเว็บเบราว์เซอร์และทันทีและเปิดเผยต่อสาธารณชนในอินเทอร์เน็ต ( ก็อดวิน , 2003 ) มีช่วงการใช้งานที่อาจเกิดขึ้นของบล็อกเทคโนโลยีในการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับนักเรียนและครู รวมทั้งการสื่อสารส่งมอบของการเรียนรู้วัสดุ การให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา ความร่วมมือและการพัฒนาวิชาชีพสำหรับครูกับการจัดการความรู้เป็นบล๊อกมากขึ้นและธรรมดามากกว่า การศึกษาใน ปี ล่าสุดได้เริ่มเห็นศักยภาพของบล็อกเพื่อการเรียนการสอน เวลานี้ การใช้บล็อกเพื่อการศึกษา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเรียนรู้ภาษายังคงเป็นนวนิยาย และมียังไม่ได้รับการศึกษาอย่างเป็นทางการหลายทำในหัวข้อนี้การศึกษาที่ได้รับการตีพิมพ์รวมงานวิจัยเกี่ยวกับผลของการเขียนบล็อกในการเรียนรู้ด้วยตนเองเพิ่มการเขียนคล่อง เป็นสถานที่สำหรับการเขียนงาน ( Ward , 2004 ; หู2005 ) โพสต์ชั้นวัสดุ Johnson ( 2004 ) , และเป็นทางเปิดการสื่อสารกับ