Co-curricular should be something t

Co-curricular should be something that is linking the activity outside the
classroom with something inside the classroom but I envision it as having a core
academic component. So if I invite a speaker to come to McFeely College, use
archaeologists, my students go, we take him or her out to lunch, those are cocurricular
activities.
George Snyder concurred, “well, running alongside the curriculum, um, efforts on the
part of the college to provide experiences and structures for students that complement the
academic curriculum” while Todd Collins spoke about the co-curricular and the
transcendence of learning in the collegiate setting:
To me co-curricular is part of that engaged learning, it’s that learning outside the
classroom, whether it’s through service learning, or seminars on campus, or the
other events that students are experiencing. Because I, while it’s not formal a lot
of times, I do believe a lot of the learning at college takes place well outside the
classroom. You know it’s in the dorms,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บริษัทเสริมควรที่จะเชื่อมโยงกิจกรรมภายนอก
ห้องเรียนกับสิ่งที่อยู่ภายในห้องเรียน แต่วาดภาพมีหลัก
ส่วนประกอบทางวิชาการ ดังนั้น ถ้าฉันเชิญลำโพงมาวิทยาลัย McFeely ใช้
นักโบราณคดี นักเรียนของฉันไป เราใช้เขาหรือเธอออกไปกินข้าว จัง cocurricular
กิจกรรม.
Snyder จอร์จเห็นพ้อง "ดี ทำงานควบคู่ไปกับหลักสูตร อุ่ม ความพยายามใน
ของวิทยาลัยเพื่อให้ประสบการณ์และโครงสร้างสำหรับนักศึกษาที่ช่วยให้
หลักสูตรการศึกษา "ในขณะที่คอลลินส์ทอดด์ได้พูดเกี่ยวกับการบริษัทเสริมและ
ปรองดองการเรียนรู้ในการตั้งค่าทยา:
ผมบริษัทเสริมเป็นส่วนหนึ่งที่ร่วมเรียนรู้ เรียนรู้ที่นอก
ห้องเรียน ไม่ ว่าจะผ่านการเรียนรู้บริการ หรือสัมมนาในมหาวิทยาลัย หรือ
พบนักเรียน เนื่องจากฉัน ในขณะที่ไม่เป็นทางการ
ครั้ง ผมเชื่อว่าการเรียนรู้ในวิทยาลัย จะเกิดขึ้นทั้งภายนอก
ห้องเรียน คุณรู้ว่า มีพัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร่วมหลักสูตรควรเป็นสิ่งที่จะเชื่อมโยงกิจกรรมนอก
ห้องเรียนกับสิ่งที่อยู่ภายในห้องเรียน แต่ผมมองว่ามันเป็นหลักที่มี
องค์ประกอบทางวิชาการ ดังนั้นถ้าผมขอเชิญวิทยากรที่จะมา McFeely วิทยาลัยใช้
นักโบราณคดีนักเรียนของเราไปเราจะให้เขาหรือเธอออกไปรับประทานอาหารกลางวันที่มี cocurricular
กิจกรรม
ไนเดอร์จอร์จเห็นด้วย "ดีที่ทำงานควบคู่ไปกับหลักสูตร, หนอ, ความพยายามในการ
เป็นส่วนหนึ่งของวิทยาลัยที่จะให้ประสบการณ์และโครงสร้างสำหรับนักเรียนที่เสริม
หลักสูตรการศึกษา "ในขณะที่ทอดด์คอลลินพูดเกี่ยวกับการร่วมหลักสูตรและ
การมีชัยของการเรียนรู้ในการตั้งค่าวิทยาลัย:
ให้ฉันร่วมหลักสูตรเป็นส่วนหนึ่งของว่าการเรียนรู้มีส่วนร่วมก็ว่า การเรียนรู้นอก
ชั้นเรียนไม่ว่าจะเป็นผ่านการเรียนรู้การบริการหรือการจัดสัมมนาในมหาวิทยาลัยหรือ
เหตุการณ์อื่น ๆ ที่นักเรียนกำลังประสบ เพราะผมในขณะที่มันไม่เป็นทางการจำนวนมาก
ครั้งที่ฉันเชื่อจำนวนมากของการเรียนรู้ที่วิทยาลัยจะเกิดขึ้นดีนอก
ห้องเรียน คุณจะรู้ว่ามันอยู่ในหอพัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ร่วมหลักสูตรควรเป็นสิ่งที่มีการเชื่อมโยงกิจกรรมนอกห้องเรียนด้วย
บางอย่างภายในห้องเรียน แต่ผมจะเป็นกำลังหลัก
วิชาการส่วนประกอบ ถ้าผมเชิญวิทยากรมา mcfeely วิทยาลัยใช้
นักโบราณคดี นักเรียนของเราไป เราพาเขาหรือเธอออกไปทานข้าวกลางวัน นั่นคือกิจกรรม cocurricular
.
จอร์จ สไนเดอร์เห็นด้วย " ดีวิ่งควบคู่ไปกับหลักสูตรเอ่อ . . . . . . ความพยายามใน
ส่วนหนึ่งของวิทยาลัยเพื่อให้ประสบการณ์และโครงสร้างสำหรับนักเรียนที่เติมเต็ม
สอนหลักสูตร " ขณะที่ทอดด์คอลลินส์พูดเกี่ยวกับหลักสูตรและการอยู่เหนือ Co
- เรียนรู้ในการตั้งค่าวิทยาลัย :
มาร่วมเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรที่ร่วมเรียนรู้ คือการเรียนรู้นอกห้องเรียน
, ไม่ว่าจะผ่านการเรียนรู้บริการหรือสัมมนาในมหาวิทยาลัย หรือเหตุการณ์อื่น ๆที่นักเรียนประสบ
. เพราะในขณะที่มันไม่ได้เป็นทางการมาก
ครั้ง ฉันเชื่อว่ามากของการเรียนที่วิทยาลัยจะเกิดขึ้นก็อยู่นอก
ห้องเรียน รู้มั้ย มันอยู่ในหอ