As generally known, English is the

As generally known, English is the universal language on the Internet. The
Internet forces users to become familiar with English. At the same time, access to the
Internet will lead to changes in the way languages are learned. The Internet provides
a faster and more convenient alternative to conventional communicative writing
(Maley, 2000). Kokkas (n.d., Online) suggests that ESL/EFL teachers can possibly
use the Internet in their teaching professions in a number of ways. For example, the
Internet-based instruction can contribute significantly to experiential learning, motivation, achievement, authentic materials, greater interaction, individualization, and global
understanding. Teachers and students can use the Internet as a resource of material for
teaching and learning in the same way as they use books, magazines, newspapers, and
other materials. However, teachers and students have to accept that some problems
also rise up from all the Internet profits.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รู้จักกันโดยทั่วไปเป็น ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลบนอินเตอร์เน็ต การอินเทอร์เน็ตบังคับให้ผู้ใช้คุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ ในเวลาเดียวกัน ถึงอินเทอร์เน็ตจะนำการเปลี่ยนแปลงในทางจะเรียนรู้ภาษา อินเทอร์เน็ตให้ทางเลือก สะดวกรวดเร็วในการเขียนสื่อสารทั่วไป(กระเทย 2000) Kokkas (n.d. ออนไลน์) แนะนำที่สามารถครู ESL/EFL อาจใช้อินเทอร์เน็ตอาชีพสอนในหลากหลายวิธี เช่น การสอนใช้อินเทอร์เน็ตสามารถมีส่วนร่วมอย่างมากเพื่อเรียนรู้ประสบการณ์ แรงจูงใจ ความสำเร็จ วัสดุแท้ ปฏิ สร้างลักษณะเฉพาะ ตัว และระดับโลกทำความเข้าใจ ครูและนักเรียนสามารถใช้อินเทอร์เน็ตเป็นทรัพยากรวัสดุสำหรับเรียนแบบเดียวกับพวกเขาใช้หนังสือ นิตยสาร หนังสือ พิมพ์ และวัสดุอื่น ๆ อย่างไรก็ตาม ครูและนักเรียนมีการยอมรับว่าปัญหาบางอย่างยัง ลุกขึ้นจากกำไรอินเทอร์เน็ตทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นที่รู้จักกันโดยทั่วไปภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลบนอินเทอร์เน็ต
ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตกองกำลังคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ
ในขณะเดียวกันการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในทางภาษาจะเรียนรู้ Internet
ให้เร็วขึ้นและทางเลือกที่สะดวกมากขึ้นในการเขียนการสื่อสารแบบเดิม
(Maley, 2000) Kokkas (ND ออนไลน์) แสดงให้เห็นว่า ESL / EFL
ครูอาจจะสามารถใช้อินเทอร์เน็ตในการเรียนการสอนอาชีพของพวกเขาในหลายวิธี ยกตัวอย่างเช่นการเรียนการสอนบนอินเทอร์เน็ตสามารถมีส่วนร่วมอย่างมีนัยสำคัญในการเรียนรู้จากประสบการณ์การสร้างแรงจูงใจ, ความสำเร็จ, วัสดุแท้ปฏิสัมพันธ์มากขึ้น, รายบุคคลและทั่วโลกเข้าใจ ครูและนักเรียนสามารถใช้อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งข้อมูลของวัสดุสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในลักษณะเดียวกับที่พวกเขาใช้หนังสือนิตยสารหนังสือพิมพ์และวัสดุอื่นๆ แต่ครูและนักเรียนต้องยอมรับว่าปัญหาบางอย่างยังลุกขึ้นจากผลกำไรอินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่รู้จักกันโดยทั่วไปว่า ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากล บนอินเทอร์เน็ต ที่อินเทอร์เน็ตบังคับผู้ใช้คุ้นเคยกับภาษาอังกฤษ ในเวลาเดียวกัน , การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในทางภาษา จะได้เรียนรู้ อินเทอร์เน็ต ให้เป็นทางเลือกที่เร็วและสะดวกมากขึ้นในการเขียนเพื่อการสื่อสารทั่วไป( มาเลย์ , 2000 ) kokkas ( n.d. ออนไลน์ ) แสดงให้เห็นว่าครู ESL / EFL อาจจะใช้อินเทอร์เน็ตในอาชีพการสอนของพวกเขาในหลายวิธี ตัวอย่างเช่นอินเทอร์เน็ตการเรียนการสอนสามารถมีส่วนร่วมอย่างมากในการเรียนรู้ แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ จริง วัสดุ มากกว่าการเรียน และทั่วโลกความเข้าใจ ครูและนักเรียนสามารถใช้อินเทอร์เน็ตเป็นทรัพยากรของวัสดุสำหรับการสอนและการเรียนรู้ในแบบเดียวกับที่พวกเขาใช้ หนังสือ นิตยสาร หนังสือพิมพ์ และวัสดุอื่น ๆ อย่างไรก็ตาม ครู และนักเรียน ต้องยอมรับว่า ปัญหาบางอย่างยังลุกขึ้นจากอินเทอร์เน็ตกำไร