The statistical analyses indicated

The statistical analyses indicated that the participants in the experimental group outperformed the participants in the control group on reading comprehension tests, suggesting that there is a positive relationship between formal instruction of references and conjunctions and reading comprehension ability of Iranian ESP students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์ทางสถิติแสดงว่า ผู้เข้าร่วมในกลุ่มทดลองกรรมการผู้เข้าร่วมในกลุ่มควบคุมการอ่านการทดสอบความเข้าใจ แนะนำว่า มีความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการของการอ้างอิงและสันธาน และการอ่านสามารถจับใจความของนักศึกษาอิหร่าน ESP

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ทางสถิติพบว่าผู้เข้าร่วมในกลุ่มทดลองเฮงผู้เข้าร่วมในกลุ่มควบคุมในการอ่านการทดสอบความเข้าใจบอกว่ามีความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการของการอ้างอิงและสันธานและการอ่านจับใจความสามารถของนักเรียน ESP อิหร่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ทางสถิติพบว่า ผู้เรียนในกลุ่มทดลองสูงกว่าผู้เรียนในกลุ่มควบคุมทดสอบการอ่านเพื่อความเข้าใจ ชี้ให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างการสอนอย่างเป็นทางการของการอ้างอิงและคำสันธานและความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียน ESP ของอิหร่าน