1. How does the district’s vision r

1. How does the district’s vision reflect the critical skills needed for the 21 st
century workplace?
2. What are the beliefs of administrators regarding 21 st century learning?
3. How do teachers approach instruction for 21 st century students?
4. Is there alignment between the components of 21 st century learning, the
articulation of the school’s vision and the actual instructional practices in
the classroom?
5. How are teachers effectively integrating higher order thinking, real-world
relevance, and technology literacy in core classrooms in order to teach in a
21 st century context?

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. อย่างไรวิสัยทัศน์ของอำเภอสะท้อนให้เห็นถึงทักษะที่สำคัญที่จำเป็นสำหรับการที่ 21
สถานที่ทำงานศตวรรษที่?
2 สิ่งที่เป็นความเชื่อของผู้บริหารเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่ 21 ศตวรรษที่?
3 ครูทำอย่างไรวิธีการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนที่ 21 ศตวรรษที่?
4 มีการจัดตำแหน่งระหว่างองค์ประกอบของการเรียนรู้ที่ 21 ศตวรรษที่
เปล่งออกมาจากวิสัยทัศน์ของโรงเรียนและการปฏิบัติที่เกิดขึ้นจริงในการเรียนการสอน
ในห้องเรียนหรือเปล่า
5 วิธีการที่ครูได้อย่างมีประสิทธิภาพการบูรณาการการคิดขั้นสูง, โลกแห่งความจริง
ความเกี่ยวข้องและความรู้เทคโนโลยีในห้องเรียนหลักเพื่อที่จะสอนใน
บริบทที่ 21 ศตวรรษที่?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . แล้ววิสัยทัศน์ของเขตสะท้อนที่สำคัญทักษะที่ต้องการในศตวรรษที่ 21
ที่ทำงาน
2 . อะไรคือความเชื่อของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 การเรียนรู้ ?
3 ทำไมการสอนครูนักเรียนศตวรรษที่ 21 ?
4 มีแนวร่วมระหว่างส่วนประกอบของศตวรรษที่ 21 การเรียนรู้
ตามวิสัยทัศน์ของโรงเรียน และการปฏิบัติการสอนจริงในชั้นเรียน
?
5 วิธีการเป็นครูได้อย่างมีประสิทธิภาพ การบูรณาการการคิดสูงกว่าความเกี่ยวข้องจริง
, เทคโนโลยีและความรู้ในหลักห้องเรียนเพื่อสอนใน
ศตวรรษที่ 21 บริบท ?