Attention is also devoted to the ro

Attention is also devoted to the role of initial (pre-program) levels of proficiency in the prediction of ultimate outcomes from study abroad terms of different durations. Results indicate that second language (L2) gain across skills is strongly correlated with longer-duration immersion programming, including system atically documented outcomes at the Superior and Distinguished Levels (ILR 3, 3+, and4) in the case of the yearlong overseas Flagship program, now in its sixth year.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยังความสนใจทุ่มเทเพื่อบทบาทเริ่มต้น (โปรแกรมก่อน) ระดับความสามารถทำนายผลลัพธ์ที่ดีที่สุดจากการศึกษาต่างประเทศเงื่อนไขของระยะเวลาที่แตกต่างกัน ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า สองภาษา (L2) กำไรข้ามทักษะเป็นอย่างยิ่ง correlated พร้อมแช่นานกว่าระยะเวลาโปรแกรม รวมทั้งระบบ atically บันทึกผลที่ห้องและระดับแตกต่าง (ILR 3, 3 and4) ในกรณีของ yearlong ต่างประเทศพโปรแกรม ในปีหก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสนใจจะอุทิศยังบทบาทของครั้งแรก (ก่อนโปรแกรม) ระดับของความสามารถในการคาดการณ์ของผลลัพธ์ที่ดีที่สุดจากการศึกษาในต่างประเทศเงื่อนไขของระยะเวลาที่แตกต่างกัน ผลการชี้ให้เห็นว่าภาษาที่สอง (L2) ได้รับทั่วทั้งทักษะมีความสัมพันธ์อย่างมากกับการเขียนโปรแกรมอีกต่อไประยะเวลาการแช่รวมทั้งระบบบันทึกผล atically ที่สุพีเรียและระดับที่แตกต่าง (ILR 3, 3 +, and4) ในกรณีที่มีการตั้งปีโปรแกรมเรือธงในต่างประเทศ ขณะนี้ในปีที่หก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสนใจยังทุ่มเทให้กับบทแรก ( ก่อนโปรแกรม ) ระดับของความสามารถในการทำนายผลลัพธ์ที่ดีที่สุดจากเรื่องเรียนต่อของระยะเวลาที่แตกต่างกัน การศึกษาสองภาษา ( 2 ) ได้ผ่านทักษะมีความสัมพันธ์อย่างยิ่งกับระยะเวลาการแช่การเขียนโปรแกรม รวมทั้งพัฒนาระบบเอกสารผลลัพธ์ที่เหนือกว่า และระดับดีเด่น ( ILR 3 , 34 ) ในกรณีของตั้งปีโปรแกรมเรือธงต่างประเทศ ตอนนี้ในปีที่หก