Individual interviews were conducte

Individual interviews were conducted
with all seven teachers and extended interviews with the three teachers observed to gather in-depth information about teachers' knowledge and beliefs on questioning. The extended
interviews were used to seek clarification for teachers' techniques of
questioning, i.e., for teachers to rationalize why they do things the way they do .
Ten semi-structured interview items were posed in the individual interviews. The interview
items used in the extended interviews were developed based on the classroom observation of the
three teachers. Questions posed in each extended interview were based on what was observed in
that particular participant's lessons but still within the parameters of the research questions for
the individual interviews.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้ดำเนินการสัมภาษณ์แต่ละครูเจ็ดและสัมภาษณ์เพิ่มเติมกับครู 3 สังเกตการรวบรวมข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความรู้และความเชื่อของครูในการซักถาม การขยายใช้การสัมภาษณ์เพื่อค้นหาชี้แจงสำหรับครูเทคนิคกัน เช่น สำหรับครู rationalize ทำไมพวกเขาทำสิ่งต่าง ๆ ตามที่พวกเขาทำรายการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างสิบมีอิทธพลในการสัมภาษณ์แต่ละ การสัมภาษณ์สินค้าที่ใช้ในการสัมภาษณ์เพิ่มเติมได้รับการพัฒนาตามการสังเกตห้องเรียนของการครูสาม คำถามที่เกิดในแต่ละสัมภาษณ์เพิ่มเติมได้ตามสิ่งที่สังเกตในบทเรียนของผู้เรียนเฉพาะที่แต่ยังคงอยู่ภาย ในพารามิเตอร์ของคำถามวิจัยในการสัมภาษณ์แต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัมภาษณ์บุคคลได้ดำเนินการกับทั้งเจ็ดครูและขยายการสัมภาษณ์กับสามครูสังเกตการรวบรวมข้อมูลในเชิงลึกเกี่ยวกับความรู้ของครูและความเชื่อเกี่ยวกับการซักถาม ขยายการสัมภาษณ์ถูกนำมาใช้ในการแสวงหาชี้แจงสำหรับเทคนิคของครูตั้งคำถามคือสำหรับครูที่จะหาเหตุผลเข้าข้างตนเองว่าทำไมพวกเขาทำสิ่งที่พวกเขาทำ. สิบกึ่งโครงสร้างรายการสัมภาษณ์โพสต์ในการสัมภาษณ์บุคคล สัมภาษณ์รายการที่ใช้ในการสัมภาษณ์ขยายได้รับการพัฒนาอยู่บนพื้นฐานของการสังเกตการสอนของครูสาม คำถามที่ถูกวางในแต่ละสัมภาษณ์ขยายอยู่บนพื้นฐานของสิ่งที่ถูกตั้งข้อสังเกตในการเรียนของผู้เข้าร่วมโดยเฉพาะที่แต่ยังคงภายในพารามิเตอร์คำถามการวิจัยสำหรับการสัมภาษณ์บุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสัมภาษณ์บุคคลจำนวน
มีทั้งหมด 7 ครูและขยายให้สัมภาษณ์กับครู 3 ) เพื่อรวบรวมข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับครู ความรู้ และความเชื่อในการซักถาม การใช้แบบสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความกระจ่าง

ถามเทคนิคของครู เช่น ครูจะอธิบายว่าทำไมพวกเขาทำในสิ่งที่พวกเขาทำ .
รายการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง สิบคน ถูกวางในการสัมภาษณ์ สัมภาษณ์
สินค้าที่ใช้ในการสัมภาษณ์ได้พัฒนาขยายขึ้นอยู่กับการสังเกตชั้นเรียนของครู
3 คำถามที่ถูกวางในแต่ละไปสัมภาษณ์ตามสิ่งที่พบใน
ที่เข้าร่วมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นบทเรียน แต่ภายในพารามิเตอร์ของคำถามการวิจัยเพื่อ
การสัมภาษณ์รายบุคคล