For the primary thing, our society

For the primary thing, our society is in the middle of a radical transitional stage where there is more competition in job markets, therefore more professional training would inevitably be prerequisite before getting into the society. teens are imperative to find their talents and interest and develop them into their keen specialties instead of wasting their valuable time in general subjects, with which most students just memorize the contents in order to take exams. Realistically speaking, most of general subjects in high school overlap those of their primary or middle school curriculum. Thus, high schools and universities do not necessarily push students to take up those unnecessary courses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับสิ่งหลัก สังคมของเราอยู่ตรงกลางอีกรายการขั้นรุนแรงมีการแข่งขันในตลาดงานมากขึ้น ดังนั้นฝึกอาชีพมากขึ้นย่อมจะข้อกำหนดเบื้องต้นก่อนที่จะเข้าสังคม วัยรุ่นมีความจำเป็นเพื่อค้นหาความสนใจและความเป็นเลิศ และพัฒนาให้เป็นอาหารของพวกเขากระตือรือร้นแทนเสียเวลาอันมีค่าในเรื่องทั่วไป มีนักเรียนเพียงที่จำเนื้อหาที่ใช้สอบ พูดจริง เรื่องทั่วไปในโรงเรียนมัธยมส่วนใหญ่ทับซ้อนของหลักสูตรการประถมหรือมัธยม ดังนั้น สูงโรงเรียนและมหาวิทยาลัยไม่จำเป็นต้องผลักดันนักเรียนหลักสูตรเหล่านั้นไม่จำเป็นใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับสิ่งที่หลักสังคมของเราอยู่ตรงกลางของขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านที่รุนแรงที่มีการแข่งขันมากขึ้นในตลาดงานดังนั้นการฝึกอบรมมืออาชีพมากขึ้นย่อมจะได้รับสิ่งที่จำเป็นก่อนที่จะได้รับในสังคม วัยรุ่นมีความจำเป็นที่จะพบความสามารถและความสนใจของพวกเขาและพัฒนาพวกเขาเป็นพิเศษกระตือรือร้นของพวกเขาแทนที่จะเสียเวลาอันมีค่าของพวกเขาในวิชาทั่วไปที่นักเรียนส่วนใหญ่ก็จดจำเนื้อหาเพื่อที่จะใช้สอบ แนบเนียนพูดส่วนใหญ่ของอาสาสมัครทั่วไปในโรงเรียนมัธยมทับซ้อนที่ของโรงเรียนประถมหรือตรงกลางของพวกเขาหลักสูตร ดังนั้นโรงเรียนมัธยมและมหาวิทยาลัยไม่จำเป็นต้องผลักดันให้นักเรียนใช้เวลาถึงหลักสูตรที่ไม่จำเป็นเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับเรื่องหลัก สังคมของเราอยู่ตรงกลางของเวทีกลุ่มหัวรุนแรงที่มีการแข่งขันมากขึ้นในตลาดงาน ดังนั้นการฝึกอาชีพเพิ่มเติมก็ย่อมเป็นเบื้องต้นก่อนเข้าสังคม วัยรุ่นจะขวางการค้นหาความสามารถและความสนใจของตนเอง และพัฒนาให้เป็นพิเศษของพวกเขากระตือรือร้นเปลืองเวลาอันมีค่าของพวกเขาในวิชาทั่วไปซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่ก็จำเนื้อหาในการสอบ แนบเนียนพูดส่วนใหญ่ของวิชาสามัญในโรงเรียนทับซ้อนกันของของประถมหรือมัธยมหลักสูตร ดังนั้น โรงเรียนมัธยม และมหาวิทยาลัย ไม่จําเป็นต้องผลักดันให้นักเรียนใช้ที่ไม่จำเป็น หลักสูตร