I love reading, and I know from my

I love reading, and I know from my experience that some books move me so much, that I actually feel that I am experiencing what the author describes: the darkness of the room, the wind blowing outside, the smell of meal describes only in words.

A trio of researchers at the MIT Media Lab have taken sensory reading a step further. Felix Heibeck, Alexis Hope, and Julie Legault have developed "Sensory Fiction." Sensory Fiction is a vest that hooks up to an e-book and enhances our reading experiences by actually adjusting the light we see, the sounds we hear, the temperature we feel, and even our heart rate while we are reading the story. It's just a prototype but it's a great example of how our sensory perception plays a huge role in our reading experience.

Factors such as font size, word location, print color and page texture are all factors in how we process information that we read. They can influence our perception of characters and events, the readability of the book, our own test performance, and the speed with which we read. For instance, studies conducted by Thomas Schubert of University of Jena have shown that we automatically and unconsciously associate power with vertical positioning, where 'up' means powerful and 'down' means powerless. We hear this association expressed in numerous metaphors such as "She looks up to him" or "He thinks very highly of her" but researchers are now discovering that the mere position of the word on the page reinforces the idea in our brains.

In one study, participants were shown word pairs representing power-imbalanced relationships on a computer screen--like employer vs. employee, army officer vs. private, master vs. slave. The pairings were presented vertically, with one word appearing at the top of the screen and the other at the bottom. The researchers asked the participants to identify as fast as possible both the word with the powerful meaning and the word powerless meaning. It took longer to identify powerful individuals when they appeared at the bottom of the screen. Likewise, it took longer to identify powerless individuals when they were positioned at the top of the screen.

Another experiment conducted by Thomas Schubert together with Kiki Zanolie and Steffen Giessner of Erasmus University Rotterdam and her colleagues found that when subjects saw words that represented powerful groups, their attention shifted to the top of a computer screen they were watching. When viewing words representing powerless groups, their attention shifted to the bottom. Therefore, when we read about a powerful person or event that is described at the bottom of the page (or screen), or about a person or event that lacks power but is described at the top of the page, it might take longer to process and understand the information. It might also influence how powerful or powerless we perceive a person to be.

Body blows -- the force of metaphors

Interestingly, sometimes just reading a tactile word is enough to provoke the corresponding bodily reaction. Writers often use metaphors to animate text and help readers understand abstract concepts. In an interesting recent study conducted by Simon Lacey of Emory University and his colleagues they chose sentences that contained tactile metaphors--such as "She had a rough day"--and paired them with sentences with the same meaning but without the metaphors, such as "She had a bad day." Participants lay in an fMRI scanner and listened to the various sentences. The researchers found that the brain regions that were activated when the participants heard sentences with texture metaphors were the same brain regions that are activated when people sense texture through touch. However those same brain regions were not activated when participants heard comparable sentences that lacked metaphors. Thus the use of metaphors packs visceral power that can enhance the reading experience. For example the sentence, "He was terribly scared upon encountering the loud bear" is less powerful than a sentence like "His skin prickled and his hair went electric at the ear-splitting roar of the bear."

Runaway from red

A study conducted by Andrew Elliot of University of Rochester and Markus Maier of University of Munich and their colleagues, showed that red type on a page or a red cover adversely influences our performance in tests. In other words, red arouses avoidance behavior. To show this they divided participants into several groups and gave them verbal and mathematical tests. The only difference between the groups was the color of the participant number appearing at the top of each page. For one group, the number was written in red while for the other group the number was written in another color (such as green or black). The results were astonishing; those whose tests had a red participant number performed significantly worse than those who had a green or a black number.

Amazingly, another recent study conducted by Elliot and Maier and their colleagues showed that you don't even have to see the actual color red to influence your performance on a test, simply viewing the word 'red' is enough. So when designing a test or engaging your readers in a cognitive task, avoid the color red as it may undermine cognitive performance.

Fast food, fast reading

Numerous factors influence your pace of reading, such as the difficulty of the text, your interest in the text and how tired you are. A fascinating, "out of left field" finding is that exposure to fast food logos actually quickens your reading speed.

Chen-Bo Zhong and Sanford DeVoe of University of Toronto subliminally exposed one group to split-second logo images of six fast-food chains on a computer screen, with the other group exposed to blank squares for the same length of time. Participants were then asked to read a paragraph. Those who were exposed to the fast-food logos read significantly faster than others who were exposed merely to blank squares.

So be aware that when reading in a fast food place, or sitting somewhere in view of a fast food logo, your reading speed may quicken. That might be a good or a bad thing, depending on what you have to read!

These studies and others demonstrate that there are multiple physical factors, beyond word meaning and sentence structure--like text size, placement, color and even specific environmental cues--that influence the reading experience in ways we could not have imagined. These studies are all part of a relatively new field in social science called "embodied cognition" which investigates how our physical sensations influence our thoughts, emotions, behavior, and judgment all without our awareness.

So before we rush off to create Sensory Fiction vests and other reading enhancement devices, we should explore the tools we already have on hand as writers to create vivid and influential experiences in our readers. There are more ways than we even know about yet!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รักการอ่าน และทราบจากประสบการณ์ของฉันว่า หนังสือบางย้ายฉันมาก ที่จริงผมรู้สึกว่า ผมกำลังประสบปัญหาผู้เขียนอธิบาย: ความมืดของห้อง ลมพัดอยู่นอก กลิ่นของอาหารอธิบายเฉพาะในคำทริโอของนักวิจัย MIT Media Lab ที่ได้รับความรู้สึกอ่านขั้นตอนต่อไป เฟลิกซ์ Heibeck หวัง Alexis และจูลี่ Legault ได้พัฒนา "นิยายทางประสาทสัมผัส" นิยายทางประสาทสัมผัสเป็นเสื้อกั๊กที่ไม้ขึ้นไปหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ และช่วยเพิ่มประสบการณ์การอ่าน โดยการปรับแสงที่เราเห็น เสียงที่เราได้ยินเสียง อุณหภูมิเรารู้สึก และแม้แต่อัตราการเต้นหัวใจของเราในขณะที่เรากำลังอ่านเรื่องจริง มันเป็นเพียงต้นแบบ แต่ก็เป็นตัวอย่างที่ดีของการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของเรามีบทบาทมากในประสบการณ์การอ่านของเราปัจจัยต่าง ๆ เช่นขนาดตัวอักษร ตั้งคำ พื้นผิวสีและหน้าพิมพ์เป็นปัจจัยทั้งหมดว่าเราประมวลผลข้อมูลที่เราอ่าน พวกเขาสามารถมีอิทธิพลต่อเรารับรู้อักขระ และเหตุการณ์ อ่านหนังสือ การทดสอบประสิทธิภาพของเราเอง และความเร็วที่เราอ่าน ตัวอย่าง ศึกษาจาก Thomas Schubert ของมหาวิทยาลัย Jena ได้แสดงให้เราโดยอัตโนมัติ และรับเชื่อมโยงพลังงาน ด้วยการวางตำแหน่งแนวตั้ง ที่ 'ค่า' หมายถึงมีประสิทธิภาพ และ 'ลง' หมายถึงอำนาจ เราได้ยินความสัมพันธ์นี้แสดงในคำอุปมาอุปมัยต่าง ๆ เช่น "เธอค้นหาเขา" หรือ "เขาคิดอย่างมากของเธอ" แต่นักวิจัยได้ค้นพบขณะนี้ว่า ตำแหน่งของคำหน้าเพียง reinforces ความคิดในสมองของเราในหนึ่งการศึกษา ผู้เรียนได้แสดงคู่คำที่แสดงความสัมพันธ์ของพลังงาน imbalanced บนหน้าจอคอมพิวเตอร์ - เช่นนายจ้างกับพนักงาน เจ้าหน้าที่ทหารเทียบกับเอกชน หลักเทียบกับทาส Pairings ได้นำเสนอแนวตั้ง กับคำที่ปรากฏที่ด้านบนของหน้าจอและอีกด้านหนึ่ง นักวิจัยถามผู้เรียนระบุเร็วที่สุดทั้งสองคำ มีความหมายใช้คำและความหมายมีประสิทธิภาพ ใช้ในการระบุบุคคลที่มีประสิทธิภาพเมื่อพวกเขาปรากฏที่ด้านล่างของหน้าจอ ในทำนองเดียวกัน ใช้ในการระบุบุคคลใช้เมื่อพวกเขาถูกวางตำแหน่งด้านบนของหน้าจอทดลองอื่นโดย Thomas Schubert กับ Kiki Zanolie และ Steffen Giessner ของรอตเตอร์ดัมรัสมหาวิทยาลัย และเพื่อนของเธอพบว่า เมื่อเรื่องเห็นคำที่แทนกลุ่มที่มีประสิทธิภาพ ความสนใจจากด้านบนของหน้าจอคอมพิวเตอร์จะได้ดู เมื่อดูคำที่ใช้แทนกลุ่มอำนาจ ความสนใจของพวกเขาจากด้านล่าง ดังนั้น เมื่อเราอ่านเกี่ยวกับบุคคลที่มีประสิทธิภาพหรือเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ที่ด้านล่าง ของหน้า (หรือหน้าจอ), หรือ เกี่ยวกับบุคคลหรือเหตุการณ์ที่ไม่มีไฟฟ้า แต่อธิบายไว้ด้านบนของหน้า อาจใช้เวลาในการประมวลผล และทำความเข้าใจข้อมูลที่ อาจยังมีผลอย่างไรมีประสิทธิภาพ หรืออำนาจของบุคคลที่จะเป็นเราสังเกตร่างกายพัด - แรงคำอุปมาอุปมัยเป็นเรื่องน่าสนใจ อ่านเพียงบางคำเพราะได้พอที่จะกระตุ้นร่างกายปฏิกิริยาที่เกี่ยวข้อง ผู้เขียนมักใช้คำอุปมาอุปมัยข้อความเคลื่อนไหว และช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจแนวคิดนามธรรม ในการศึกษาล่าสุดที่น่าสนใจโดย Simon Lacey มหาวิทยาลัย Emory และเพื่อนร่วมงานของเขา จะเลือกประโยคที่ประกอบด้วยคำอุปมาอุปมัยเพราะ - เช่น "เธอมีวันหยาบ" - และจับคู่ให้กับประโยค มีความหมายเดียวกัน แต่ไม่ มีคำอุปมาอุป มัย เช่น "เธอมีวันไม่ดี" ผู้เรียนวางในการสแกนเนอร์ fMRI และฟังประโยคต่าง ๆ นักวิจัยพบว่า พื้นที่ของสมองที่ถูกเรียกใช้เมื่อผู้เข้าร่วมได้ยินประโยคกับคำอุปมาอุปมัยเนื้อ ถูกพื้นที่สมองเดียวกันที่จะทำงานเมื่อคนรู้สึกเนื้อผ่านสัมผัส อย่างไรก็ตาม ภูมิภาคที่สมองเดียวกันได้ถูกเรียกใช้เมื่อผู้เรียนได้ยินประโยคที่ขาดคำอุปมาอุปมัยเปรียบเทียบได้ ดังนั้น การใช้คำอุปมาอุปมัยชุดอวัยวะภายพลังที่สามารถเพิ่มประสบการณ์การอ่าน ตัวอย่าง ประโยค "เขาถูกชะมัดกลัวเมื่อพบหมีดัง" จะมีประสิทธิภาพน้อยกว่าประโยคเช่น "prickled ผิวหนังของเขา และผมของเขาไปไฟฟ้าที่แบ่งหูเสียงคำรามของหมี"รันอเวย์จากแดงการศึกษาดำเนินการ โดยแอนดรูเอลเลียตมหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์และ Markus Maier มหาวิทยาลัยมิวนิคและเพื่อนร่วมงานของพวกเขา แสดงให้เห็นว่าชนิดที่สีแดงบนหน้า หรือปกสีแดงมีผลต่อกระทบผลการดำเนินงานในการทดสอบ ในคำอื่น ๆ แดง arouses พฤติกรรมหลีกเลี่ยง การแสดงนี้ จะแบ่งผู้เรียนออกเป็นหลายกลุ่ม และให้ทดสอบด้วยวาจา และคณิตศาสตร์ ข้อแตกต่างระหว่างกลุ่มมีสีของการร่วมหมายเลขปรากฏที่ด้านบนของแต่ละหน้า สำหรับกลุ่มหนึ่ง หมายเลขถูกเขียนขึ้นในขณะที่กลุ่มอื่นๆ หมายเลขถูกเขียนในสีอื่น (เช่นสีเขียวหรือสีดำ) ผลลัพธ์น่าอัศจรรย์ ผู้ทดสอบที่มีสีแดงหมายเลขผู้เข้าร่วมดำเนินการมากเลวร้ายยิ่งกว่าผู้ที่มีหมายเลขสีดำเป็นสีเขียวน่าอัศจรรย์ การศึกษาล่าสุดอื่นดำเนินการ โดยเอลเลียตและ Maier และเพื่อนร่วมแสดงให้เห็นว่า แม้คุณจะดูสีจริงสีแดงจะมีผลต่อประสิทธิภาพในการทดสอบ ดูคำว่า 'แดง' ก็เป็นพอ ดังนั้น เมื่อออกแบบทดสอบหรือห้องของคุณผู้อ่านในงานรับรู้ หลีกเลี่ยงสีแดงเป็น มันอาจบั่นทอนประสิทธิภาพการรับรู้อาหารจานด่วน อ่านอย่างรวดเร็วปัจจัยต่าง ๆ มีอิทธิพลต่อการก้าวย่างของการอ่าน เช่นความยากของข้อ ความสนใจในข้อความและวิธีเหนื่อยคุณจะ ประกอบ "จากเขตข้อมูลด้านซ้าย" ค้นหาเป็นที่สัมผัสกับอาหารจานด่วนโลโก้จริง quickens ความเร็วในการอ่านจงเฉินบ่อและซานฟอร์ด DeVoe ของมหาวิทยาลัยโทรอนโต subliminally สัมผัสกลุ่มหนึ่ง split-second โลโก้รูปของโซ่อาหารหกบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ กับกลุ่มอื่น ๆ ที่สัมผัสกับเหลี่ยมในระยะเวลาเดียวกัน จากนั้นผู้เข้าร่วมได้ต้องอ่านย่อหน้า ผู้ที่ได้สัมผัสกับโลโก้อาหารอ่านมากได้เร็วกว่าคนที่ได้สัมผัสเพียงกับเหลี่ยมดังนั้นจึง ควรทราบว่าเมื่อความอาหารอย่างรวดเร็ว หรือนั่งอยู่มุมมองโลโก้อาหารอย่างรวดเร็ว ความเร็วในการอ่านอาจ quicken ได้ อาจจะดีหรือสิ่งไม่ดี ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณต้องอ่านการศึกษาเหล่านี้และอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่า มีหลายปัจจัยทางกายภาพ นอกเหนือจากคำประโยคและความหมายโครงสร้าง - เช่นขนาด ตำแหน่ง สี และแม้แต่เฉพาะสิ่งแวดล้อม สัญลักษณ์ - ที่มีอิทธิพลต่อการอ่านมีประสบการณ์ในวิธีที่เราอาจไม่มีจินตนาการ การศึกษานี้เป็นส่วนหนึ่งของเขตข้อมูลค่อนข้างใหม่ในสังคมเรียกว่า "รวบรวมไว้ประชาน" ซึ่งตรวจสอบว่าสววรค์ของเราจริงอิทธิพลของความคิด อารมณ์ พฤติกรรม และคำพิพากษาทั้งหมด โดยไม่มีการรับรู้ของเราดังนั้นก่อนที่เราวิ่งออกไปสร้าง vests นิยายทางประสาทสัมผัส และอื่น ๆ อ่านเพิ่มประสิทธิภาพของอุปกรณ์ เราควรสำรวจเครื่องมือที่เรามีอยู่แล้วคงเป็นนักเขียนเพื่อสร้างประสบการณ์ที่สดใส และมีอิทธิพลในผู้อ่านของเรา มีวิธีเพิ่มเติมกว่าเราจะรู้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันรักการอ่านและฉันรู้จากประสบการณ์ของผมว่าหนังสือบางเล่มย้ายฉันมากว่าที่จริงผมรู้สึกว่าผมกำลังประสบสิ่งที่ผู้เขียนอธิบาย: ความมืดของห้องพัก, ลมพัดนอกกลิ่นของอาหารที่จะอธิบายในคำพูดเท่านั้น . ทั้งสามคนของนักวิจัยที่เอ็มไอทีมีเดียแล็บได้นำการอ่านประสาทสัมผัสขั้นตอนต่อไป เฟลิกซ์ Heibeck, อเล็กซิสหวังและจูลี่ Legault ได้พัฒนา "นิยายประสาทสัมผัส." นิยายประสาทสัมผัสเป็นเสื้อยืดที่ hooks ถึง e-book และช่วยเพิ่มประสบการณ์การอ่านของเราโดยการปรับจริงแสงที่เราเห็นเสียงที่เราได้ยินอุณหภูมิที่เรารู้สึกและแม้อัตราการเต้นหัวใจของเราในขณะที่เรากำลังอ่านเรื่องราว มันเป็นเพียงต้นแบบ แต่มันเป็นตัวอย่างที่ดีของวิธีการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของเรามีบทบาทอย่างมากในประสบการณ์การอ่านของเรา. ปัจจัยต่างๆเช่นขนาดตัวอักษร, สถานคำพิมพ์สีและพื้นผิวหน้าเป็นปัจจัยทั้งหมดในวิธีการที่เราประมวลผลข้อมูลที่เราอ่าน พวกเขาสามารถมีอิทธิพลต่อการรับรู้ของเราของตัวละครและเหตุการณ์การอ่านหนังสือ, การทดสอบประสิทธิภาพการทำงานของเราเองและความเร็วที่เราอ่าน ยกตัวอย่างเช่นการศึกษาที่ดำเนินการโดยโทมัสชูเบิร์ตของมหาวิทยาลัยเจนาได้แสดงให้เห็นว่าเราไม่รู้ตัวโดยอัตโนมัติและพลังงานร่วมกับการวางตำแหน่งในแนวตั้งที่ 'ขึ้น' หมายถึงมีประสิทธิภาพและ 'ลง' หมายถึงอำนาจ เราได้ยินสมาคมนี้แสดงในอุปมามากมายเช่น "เธอเงยหน้าขึ้นมองเขา" หรือ "เขาคิดว่าอย่างมากของเธอ" แต่นักวิจัยอยู่ในขณะนี้พบว่าเพียงตำแหน่งของคำในหน้าตอกย้ำความคิดในสมองของเรา. หนึ่งใน การศึกษาผู้เข้าร่วมที่มีการแสดงคำคู่ที่เป็นตัวแทนของความสัมพันธ์เชิงอำนาจ-ขาดดุลบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ - นายจ้างเช่นกับพนักงานเจ้าหน้าที่กองทัพกับส่วนตัวนายกับทาส การจับคู่ได้ถูกนำเสนอในแนวตั้งที่มีหนึ่งคำที่ปรากฏที่ด้านบนของหน้าจอและอื่น ๆ ที่อยู่ด้านล่าง นักวิจัยถามผู้เข้าร่วมในการระบุให้เร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ทั้งสองคำที่มีความหมายที่มีประสิทธิภาพและความหมายคำว่าหมดหนทาง มันต้องใช้เวลานานในการระบุตัวบุคคลที่มีประสิทธิภาพเมื่อพวกเขาปรากฏตัวขึ้นที่ด้านล่างของหน้าจอ ในทำนองเดียวกันก็ใช้เวลานานในการระบุบุคคลที่ไม่มีอำนาจเมื่อพวกเขาอยู่ในตำแหน่งที่ด้านบนของหน้าจอ. ทดลองอีกดำเนินการโดยโทมัสชูเบิร์ตร่วมกับกิ Zanolie และสเตฟเฟ Giessner ของมหาวิทยาลัยอีราสมุสและเพื่อนร่วมงานของเธอพบว่าเมื่ออาสาสมัครเห็นคำที่เป็นตัวแทนของกลุ่มที่มีประสิทธิภาพ ความสนใจของพวกเขาขยับไปทางด้านบนของหน้าจอคอมพิวเตอร์ของพวกเขาถูกเฝ้าดู เมื่อดูคำที่เป็นตัวแทนของกลุ่มอำนาจ, ความสนใจของพวกเขาขยับตัวไปที่ด้านล่าง ดังนั้นเมื่อเราอ่านเกี่ยวกับบุคคลที่มีประสิทธิภาพหรือเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ด้านล่างของหน้า (หรือหน้าจอ) หรือเกี่ยวกับบุคคลหรือเหตุการณ์ที่ไม่มีอำนาจ แต่อธิบายไว้ที่ด้านบนของหน้ามันอาจจะใช้เวลานานในการประมวลผล และเข้าใจข้อมูล นอกจากนี้ยังอาจมีผลต่อวิธีที่มีประสิทธิภาพหรือไม่มีอำนาจที่เรารับรู้ของบุคคลที่จะเป็น. พัดร่างกาย - แรงอุปมาที่น่าสนใจบางครั้งเพียงแค่การอ่านคำสัมผัสก็เพียงพอที่จะกระตุ้นปฏิกิริยาของร่างกายที่สอดคล้อง นักเขียนมักจะใช้คำเปรียบเปรยการเคลื่อนไหวข้อความและช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจแนวคิดที่เป็นนามธรรม ในการศึกษาล่าสุดที่น่าสนใจดำเนินการโดยไซมอนลาเซย์ของมหาวิทยาลัยเอมอรีและเพื่อนร่วมงานของเขาที่พวกเขาเลือกประโยคที่มีคำเปรียบเปรยสัมผัส - เช่น "เธอมีวันที่หยาบ" - และจับคู่พวกเขาด้วยประโยคที่มีความหมายเหมือนกัน แต่ไม่มีคำเปรียบเปรยเช่น ขณะที่ "เธอมีวันที่ไม่ดี." เข้าร่วมอยู่ในเครื่องสแกน fMRI และได้ฟังประโยคต่างๆ นักวิจัยพบว่าบริเวณสมองที่ถูกเปิดใช้งานเมื่อผู้เข้าร่วมได้ยินประโยคที่มีคำเปรียบเปรยเนื้ออยู่บริเวณสมองเดียวกันกับที่จะเปิดใช้งานเมื่อมีคนรู้สึกผ่านพื้นผิวสัมผัส อย่างไรก็ตามบริเวณสมองเดียวกันผู้ที่ไม่ได้ถูกเปิดใช้งานเมื่อผู้เข้าร่วมได้ยินประโยคเทียบเคียงที่ขาดอุปมา ดังนั้นการใช้คำเปรียบเปรยแพ็คพลังอวัยวะภายในที่สามารถเพิ่มประสบการณ์การอ่าน ตัวอย่างประโยคที่ว่า "เขากลัวชะมัดเมื่อเผชิญหน้ากับหมีดัง" ที่มีประสิทธิภาพน้อยกว่าประโยคเช่น "ผิวของเขา prickled และผมของเขาเดินไฟฟ้าที่แผดเสียงดังแสบแก้วหูของหมี." Runaway จากสีแดงการศึกษาที่จัดทำโดย แอนดรูเอลเลียตของมหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์และมาร์คุส Maier ของมหาวิทยาลัยมิวนิคและเพื่อนร่วมงานของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าชนิดสีแดงบนหน้าหรือปกสีแดงกระทบที่มีอิทธิพลต่อผลการดำเนินงานของเราในการทดสอบ ในคำอื่น ๆ มักแดงหลีกเลี่ยงพฤติกรรม ที่จะแสดงให้พวกเขาเข้าร่วมแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มและทำให้พวกเขามีการทดสอบทางวาจาและทางคณิตศาสตร์ ข้อแตกต่างระหว่างกลุ่มที่เป็นสีของจำนวนผู้เข้าร่วมที่ปรากฏที่ด้านบนของแต่ละหน้า สำหรับคนกลุ่มหนึ่งจำนวนถูกเขียนขึ้นในขณะที่สีแดงสำหรับกลุ่มอื่น ๆ จำนวนที่เขียนในสีอื่น (เช่นสีเขียวหรือสีดำ) ผลการวิจัยพบที่น่าอัศจรรย์; ผู้ที่มีการทดสอบมีจำนวนผู้เข้าร่วมดำเนินการอย่างมีนัยสำคัญสีแดงเลวร้ายยิ่งกว่าคนที่มีสีเขียวหรือสีดำหมายเลข. น่าแปลกอีกการศึกษาล่าสุดที่จัดทำโดยเอลเลียตและ Maier และเพื่อนร่วมงานของพวกเขาแสดงให้เห็นว่าคุณไม่ได้มีการเห็นสีจริงสีแดง มีผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของคุณในการทดสอบเพียงแค่ดูคำว่า 'สีแดง' ก็พอ ดังนั้นเมื่อมีการออกแบบการทดสอบหรือการมีส่วนร่วมของผู้อ่านของคุณในงานองค์ความรู้ให้หลีกเลี่ยงสีแดงในขณะที่มันอาจทำลายประสิทธิภาพการทำงานขององค์ความรู้. จานด่วน, อ่านหลายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก้าวของคุณในการอ่านเช่นความยากลำบากของข้อความ, ความสนใจใน ข้อความและวิธีการที่คุณจะเหนื่อย ที่น่าสนใจ "ออกจากสนามด้านซ้าย" การค้นพบก็คือการสัมผัสกับโลโก้ของอาหารได้อย่างรวดเร็วจริง quickens ความเร็วในการอ่านของคุณ. เฉินบ่อ Zhong และแซนฟอ DeVoe ของมหาวิทยาลัยโตรอนโต subliminally สัมผัสกลุ่มหนึ่งที่จะแยกสองภาพโลโก้ของหกโซ่อาหารอย่างรวดเร็ว บนหน้าจอคอมพิวเตอร์กับกลุ่มอื่น ๆ ที่สัมผัสกับสี่เหลี่ยมที่ว่างเปล่าสำหรับระยะเวลาเดียวกันของเวลา ผู้เข้าร่วมถูกถามแล้วการอ่านวรรค บรรดาผู้ที่ได้สัมผัสกับโลโก้รวดเร็วอาหารอ่านอย่างมีนัยสำคัญได้เร็วกว่าคนอื่น ๆ ที่มีการเปิดเพียงเพื่อสี่เหลี่ยมว่างเปล่า. ดังนั้นจะทราบว่าเมื่อมีการอ่านในสถานที่อาหารอย่างรวดเร็วหรือนั่งอยู่ที่ไหนสักแห่งในมุมมองของโลโก้อาหารอย่างรวดเร็ว, ความเร็วในการอ่านของคุณอาจ เร่ง ที่อาจจะดีหรือสิ่งที่ไม่ดีขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณต้องอ่าน! การศึกษาเหล่านี้และอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่ามีปัจจัยทางกายภาพหลายเกินความหมายของคำและโครงสร้างประโยค - ขนาดตัวอักษรเช่นตำแหน่งสีและแม้กระทั่งความหมายเฉพาะด้านสิ่งแวดล้อม --that มีอิทธิพลต่อประสบการณ์การอ่านในรูปแบบที่เราไม่ได้คิด การศึกษาเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของสนามที่ค่อนข้างใหม่ในสาขาวิทยาศาสตร์ทางสังคมที่เรียกว่า "ความรู้ความเข้าใจเป็นตัวเป็นตน" ซึ่งสำรวจวิธีการที่ความรู้สึกทางกายภาพของเรามีอิทธิพลต่อความคิดของเราอารมณ์พฤติกรรมและการตัดสินใจทั้งหมดโดยไม่มีการรับรู้ของเรา. ดังนั้นก่อนที่เราจะรีบวิ่งออกเพื่อสร้างเสื้อนิยายประสาทสัมผัสและ อุปกรณ์เพิ่มประสิทธิภาพการอ่านอื่น ๆ ที่เราควรสำรวจเครื่องมือที่เรามีอยู่แล้วในมือเป็นนักเขียนที่จะสร้างประสบการณ์ที่สดใสและมีอิทธิพลในการอ่านของเรา มีวิธีการมากขึ้นกว่าที่เราได้รู้ยังเป็น!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันรักการอ่าน และฉันรู้จากประสบการณ์ของฉันว่า หนังสือบางเล่มก็ย้ายฉันมาก จริงๆ แล้วผมรู้สึกว่าผมประสบกับสิ่งที่ผู้เขียนอธิบาย : ความมืดของห้อง ลมพัดข้างนอก กลิ่นของอาหารอธิบายในคำ

3 นักวิจัยจากเอ็มไอทีมีเดียแล็บ เอา และอ่านขั้นตอนเพิ่มเติม เฟลิกซ์ heibeck อเล็กซิส ความหวังและจูลี่ legault ได้พัฒนา " นิยายประสาทสัมผัส " นิยายและเป็นเสื้อที่ hooks ถึง e-book และช่วยเพิ่มประสบการณ์การอ่านของเราโดยแท้จริงแล้วปรับแสงที่เราเห็น เสียงที่เราได้ยิน เรารู้สึกว่า อุณหภูมิ และอัตราการเต้นของหัวใจของเรา ขณะที่เราอ่านเรื่องมันเป็นแค่ตัวต้นแบบ แต่มันเป็นตัวอย่างที่ดีของวิธีการของประสาทสัมผัสของเราเล่นบทบาทขนาดใหญ่ในประสบการณ์การอ่านของเรา

ปัจจัยเช่นขนาดตัวอักษร , คำแหน่ง สีพิมพ์ และเนื้อ หน้าจะเป็นปัจจัยที่ว่าข้อมูลเรากระบวนการที่เราอ่าน พวกเขาสามารถมีอิทธิพลต่อการรับรู้ของเราของตัวละครและเหตุการณ์ , การอ่านหนังสือ , แบบทดสอบการปฏิบัติของเราเองและความเร็วที่เราอ่าน ตัวอย่างเช่น การศึกษา โดย โทมัส ชูเบิร์ต มหาวิทยาลัย Jena แสดงให้เราโดยอัตโนมัติ และเชื่อมโยงกับตำแหน่งแนวตั้งพลังโดยไม่รู้ตัว ซึ่ง ' ' หมายถึง ' ลง ' หมายความว่า พลังและอำนาจเราได้ยินนี้สมาคมแสดงอุปลักษณ์มากมายเช่น " เธอเงยหน้าขึ้นมองเขา " หรือ " เขาคิดว่าอย่างมากของเธอ " แต่นักวิจัยก็ค้นพบตำแหน่งเพียงของคำบนหน้าตอกย้ำความคิดในสมองของเรา

ในการศึกษาผู้เข้าร่วมการวิจัยที่แสดงคำคู่แสดงพลังไม่สมดุลความสัมพันธ์ใน หน้าจอคอมพิวเตอร์ -- เหมือนนายจ้างกับลูกจ้างทหารบก vs ส่วนตัว เจ้านายกับทาส การจับคู่ที่ถูกนำเสนอในแนวตั้ง มีคำหนึ่งที่ปรากฏที่ด้านบนของหน้าจอและอื่น ๆที่ด้านล่าง นักวิจัยได้ให้ผู้เข้าร่วมเพื่อระบุให้เร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ทั้งคำที่มีความหมาย ที่มีประสิทธิภาพ และคำที่ความหมาย