Factors that Influence the Success

Factors that Influence the Success of CBI
- The integration of language and content remains an ongoing issue (Mohan, 1986).
- There is much evidence supporting the effectiveness of some of the
more successful CBI implementations (e.g., Kasper, 1997 and Pally, 2000
for college-level ESL implementations; Wesche, 2001 for Canadian immersion programs).
- The effectiveness of CBI appears to be influenced by a number of factors including: (a) program setting and curriculum, (b) characteristics of teachers, (c) characteristics
of learners, and (d) resource availability.These factors will be addressed
in the following sections.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของ CBI-การรวมภาษาและเนื้อหายังคง เป็นปัญหาต่อเนื่อง (โมฮาน 1986)-มีหลักฐานมากสนับสนุนประสิทธิผลของการใช้งาน CBI ประสบความสำเร็จมากขึ้น (เช่น Kasper, 1997 และสนิทสนม 2000สำหรับการใช้งานของ ESL ระดับวิทยาลัย Wesche, 2001 สำหรับโปรแกรมแช่แคนาดา)-ประสิทธิภาพของ CBI จะมีผลมาจากปัจจัยรวม: (ก) การตั้งค่าโปรแกรมและหลักสูตร, (b) ลักษณะของครู, (ค) ลักษณะของผู้เรียน และ (d) ทรัพยากรที่พร้อมใช้งาน ปัจจัยเหล่านี้จะได้รับในส่วนต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของ CBI
- บูรณาการของภาษาและเนื้อหายังคงเป็นปัญหาอย่างต่อเนื่อง (โมฮัน 1986).
- มีหลักฐานมากสนับสนุนประสิทธิภาพของบางส่วนของที่มี
การใช้งาน CBI ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น (เช่นแคสเปอร์ปี 1997 และสนิทสนม 2000
. สำหรับระดับวิทยาลัยการใช้งาน ESL; Wesche 2001 สำหรับโปรแกรมแช่แคนาดา)
- ประสิทธิผลของ CBI ดูเหมือนจะได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ ได้แก่ (ก) การตั้งค่าโปรแกรมและหลักสูตร (ข) ลักษณะของครู (ค) ลักษณะ
ของผู้เรียนและ (ง) ทรัพยากร availability.These ปัจจัยจะได้รับการแก้ไข
ในส่วนต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของซีบีไอ- การบูรณาการเนื้อหาภาษาและยังคงเป็นปัญหาต่อเนื่อง ( Mohan , 1986 )- มีหลักฐานสนับสนุนประสิทธิผลของบางส่วนของนอกจากนี้ CBI ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น ( เช่น Kasper , 1997 และสนิทสนมกัน , 2000สำหรับงาน ESL ระดับวิทยาลัย wesche 2544 โปรแกรมแช่แคนาดา )- ประสิทธิภาพของ CBI ดูเหมือนจะได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการรวมถึง : ( 1 ) โปรแกรมการตั้งค่าและหลักสูตร ( 2 ) คุณลักษณะของครู ( ค ) คุณลักษณะของผู้เรียน และ ( d ) ใช้ทรัพยากร ปัจจัยเหล่านี้ จะได้รับในส่วนต่อไปนี้