Step 2Distribute copies of the Let’

Step 2
Distribute copies of the Let’s Work Together reproducible to the students and encourage them to think about math skills presented on the page. Step 2 is devoted to reviewing the terminology and operations students will use to answer the questions.
Math terms and vocabulary(numerator, denominator,”= inches, minimum, maximum, and so on) are included for review as needed, as are formulas (l x w=a), and equivalents (12” = 1”) where appropriate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอน 2แจกจ่ายสำเนาของการมาทำงานร่วมกันจำลองนักเรียน และกระตุ้นให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับทักษะคณิตศาสตร์ที่แสดงในหน้า ขั้นตอน 2 สร้างขึ้นเพื่อทบทวนคำศัพท์ และนักเรียนดำเนินการตอบคำถามคณิตศาสตร์เงื่อนไขและคำศัพท์ (เศษ หาร "=นิ้ว ต่ำสุด สูงสุด และอื่น ๆ) มีอยู่สำหรับรีวิวตามความจำเป็น เป็นสูตร (l x w =เป็น), และรายการเทียบเท่า (12 " = 1 นิ้ว) ที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่ 2
การแจกจ่ายสำเนาของงาน Let 's ร่วมกันทำซ้ำให้กับนักเรียนและกระตุ้นให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์ที่นำเสนอบนหน้าเว็บ ขั้นตอนที่ 2 คือเพื่อรองรับการทบทวนคำศัพท์และการดำเนินงานที่นักเรียนจะใช้ในการตอบคำถาม.
แง่คณิตศาสตร์และคำศัพท์ (เศษ, ส่วน, "= นิ้วต่ำสุดสูงสุดและอื่น ๆ ) จะมีอยู่ในการตรวจสอบตามความจำเป็นเช่นเดียวกับสูตร ( ยาว x กว้าง =) และเทียบเท่าเงินสด (12 "= 1") ตามความเหมาะสม