I tried to assure her that I didn’t

I tried to assure her that I didn’t have anything to say that would last for two hours, but that was to no avail. Then I decided that the topic of my talk should be how it is the teacher’s responsibility that the students learn –it’s not that students are incapable of learning, it’s that they haven’t been targeted with the right methodologies or approaches.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พยายามมั่นใจเธอว่า ไม่มีอะไรที่จะพูดที่จะสุดท้ายสำหรับสองชั่วโมง แต่ที่ได้ประโยชน์ไม่ จาก นั้นผมตัดสินใจว่า หัวข้อของการพูดคุยของฉันควรมีความรับผิดชอบของครูที่นักเรียนเรียนรู้ – ไม่ว่า นักเรียนไม่สามารถเรียนรู้ เป็นที่พวกเขาไม่ถูกเป้าหมาย ด้วยวิธีการเหมาะสมหรือวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมพยายามที่จะมั่นใจได้ว่าผมไม่ได้มีอะไรที่จะบอกว่าจะมีอายุการใช้งานสองชั่วโมง แต่ก็ไม่เกิดประโยชน์ แล้วฉันตัดสินใจว่าหัวข้อของการพูดคุยของฉันควรจะเป็นวิธีการที่มันเป็นความรับผิดชอบของครูที่นักเรียนได้เรียนรู้ -It ไม่ได้ว่านักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ก็ว่าพวกเขายังไม่ได้รับการกำหนดเป้​​าหมายด้วยวิธีการที่ถูกต้องหรือวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันพยายามเพื่อให้มั่นใจว่าผมไม่ได้มีอะไรที่จะผ่านสองชั่วโมง แต่ก็ไม่เจอ แล้ว ฉันตัดสินใจว่า หัวข้อของการพูดคุยของฉันควรเป็นอย่างไร มันเป็นหน้าที่ของครูที่นักเรียนเรียนรู้–มันไม่ได้ว่า นักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ มันไม่ได้ถูกกำหนดเป้าหมายกับวิธีการ ถูก หรือ แนว