Some contemporary ‘English School’

Some contemporary ‘English School’ theorists have moved away from the traditional approach of Martin Wight and Hedley Bull,who emphasized the role of ideas, norms, and values in IR,and closer to the social science approach to IR exemplified by the work of Kenneth Waltz, which emphasize international structure. Barry Buzan seeks to develop a more sophisticated analysis of the structure of international society. By ‘structure’ is meant the encompassing framework and underlying foundation of international relations, the very basis of the existence of either an international system or an international society. For Waltz,international structure was the underpinning power relation of sovereign states. For Buzan international structure is sustained by a number of ‘primary institution’ of international society. The master institutions are; sovereignty;territoriality;diplomacy;great power management; equality of people; market; nationalism; and environmental stewardship. It is clear that a full analysis of these institutions and their interplay is a demanding task; the concluding chapter of his book is a first attempt at such an investigation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Theorists บาง 'ภาษาอังกฤษโรงเรียน' ร่วมสมัยได้ย้ายจากวิธีดั้งเดิมของมาร์ติน Wight และวัว Hedley ที่เน้นบทบาทของความคิด บรรทัดฐาน และค่า IR และใกล้ชิดกับสังคมวิธี exemplified โดยการทำงานของ Kenneth วอลซ์ IR ซึ่งเน้นโครงสร้างที่ต่างประเทศ Barry Buzan พยายามพัฒนาวิเคราะห์ความซับซ้อนมากขึ้นของโครงสร้างของสังคมนานาชาติ โดย 'โครงสร้าง' จะขึ้น กรอบ encompassing และรากฐานต้นแบบของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ พื้นฐานมากของการดำรงอยู่ของระบบเป็นสากลหรือเป็นสังคมนานาชาติ สำหรับวอลซ์ โครงสร้างระหว่างประเทศถูก underpinning พลังงานความสัมพันธ์ประเทศ สำหรับ Buzan โครงสร้างสากลจะยั่งยืน โดย "สถาบันหลัก" ของสังคมนานาชาติ สถาบันหลัก อำนาจอธิปไตย ถิ่น การทูต การ จัดการพลังงานที่ดี ความเสมอภาคของคน ตลาด ชาตินิยม และดูแลสิ่งแวดล้อม เป็นที่ชัดเจนว่าการวิเคราะห์เต็มรูปแบบของสถาบันเหล่านี้และล้อของงานเรียกร้อง บทสรุปของหนังสือของเขาเป็นความพยายามแรกในการสอบสวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บางคนร่วมสมัยทฤษฎี 'โรงเรียนสอนภาษาอังกฤษ' ได้ย้ายออกไปจากวิธีการแบบดั้งเดิมของมาร์ตินไวท์และ Hedley กระทิงที่เน้นบทบาทของความคิดบรรทัดฐานและค่านิยมใน IR และใกล้ชิดกับวิธีการวิทยาศาสตร์ทางสังคมที่จะ IR แบบสุดขั้วจากการทำงานของเคนเน็ ธ Waltz ซึ่งเน้นโครงสร้างระหว่างประเทศ แบร์รี่ Buzan พยายามที่จะพัฒนาการวิเคราะห์ที่ซับซ้อนมากขึ้นของโครงสร้างของสังคมระหว่างประเทศ โดย 'โครงสร้าง' มีความหมายกรอบครอบคลุมและเป็นรากฐานพื้นฐานของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศพื้นฐานของการดำรงอยู่ของทั้งระบบระหว่างประเทศหรือสังคมระหว่างประเทศ สำหรับ Waltz โครงสร้างต่างประเทศเป็นความสัมพันธ์พลังงานหนุนของรัฐอธิปไตย สำหรับโครงสร้าง Buzan ระหว่างประเทศที่ยั่งยืนจากจำนวนของสถ​​าบันหลักของสังคมระหว่างประเทศ เป็นสถาบันหลัก; อำนาจอธิปไตย; ถิ่น; เจรจาต่อรองการจัดการพลังงานที่ดี; ความเท่าเทียมกันของคน; ตลาด ชาตินิยม; และการดูแลสิ่งแวดล้อม เป็นที่ชัดเจนว่าการวิเคราะห์เต็มรูปแบบของสถ​​าบันเหล่านี้และมีอิทธิพลซึ่งกันและกันของพวกเขาเป็นงานที่มีความต้องการ; บทสรุปของหนังสือของเขาเป็นความพยายามครั้งแรกที่ดังกล่าวสอบสวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักทฤษฎีบางคนร่วมสมัย ' เรียนภาษาอังกฤษ ' ได้ย้ายออกไปจากวิธีการแบบดั้งเดิมของ มาร์ติน ไวท์ และ Hedley วัว ที่เน้นบทบาทของความคิด ประเพณี และค่านิยมใน IR และใกล้ชิดกับสังคมศาสตร์แนว IR exemplified โดยการทำงานของเคนเน็ธวอลทซ์ซึ่งเน้นโครงสร้างนานาชาติแบรี่ บูซานพบการพัฒนาการวิเคราะห์ที่ซับซ้อนมากขึ้นของโครงสร้างของสังคมระหว่างประเทศ โดย ' ' มีความหมายครอบคลุมกรอบโครงสร้างและรากฐานของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เป็นต้น พื้นฐานของการดำรงอยู่ของทั้งระบบนานาชาติหรือสังคมนานาชาติ สำหรับ วอลซ์ โครงสร้างพื้นฐานความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ อำนาจของจักรพรรดิอเมริกาสำหรับโครงสร้างนานาชาติบูซานคือยั่งยืน โดยตัวเลขของสถาบันหลัก ' ' ของสังคมระหว่างประเทศ อาจารย์สถาบันคือ อำนาจอธิปไตย ; ดินแดน ; ประเทศ ; การจัดการพลังงานที่ดี ความเสมอภาคของประชาชน ตลาด ชาตินิยม และการดูแลสิ่งแวดล้อม มันเป็นที่ชัดเจนว่าการวิเคราะห์ทั้งหมดของสถาบันเหล่านี้และมีอิทธิพลซึ่งกันและกันของพวกเขามีความต้องการงานสรุปบทของหนังสือของเขาเป็นครั้งแรกในเรื่องการสืบสวน