Enhancing Athletes' Receptiveness t

Enhancing Athletes' Receptiveness to Feedback
How can you determine whether an athlete received the feedback as you intended? The answer is easy the athlete will respond in the way you hoped. You can facilitate such responses by taking deliberate steps to help athletes be receptive to your feedback. First, try not to become so focused on message content that you forget the emotional impact of the message on the athlete. You can increase athletes' receptiveness by starting with something positive. For example, in describing how he provides instructional feedback, former NBA coach Rudy Tomjanovich says, "Correcting mistakes is one of the most important parts of coaching. The majority of things a coach says to a player involve correcting him, and the manner in which you do so is vitally important. I feel a good way to change a negative is to add a positive to the formula" (Janssen 1999, p. 117)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่งเสริมกีฬา Receptiveness เพื่อติชม วิธีสามารถคุณกำหนดว่า นักกีฬาได้รับผลตอบสนองตามวัตถุประสงค์หรือไม่ คำตอบคือง่ายนักกีฬาจะตอบสนองในแบบที่คุณหวัง คุณสามารถช่วยตอบสนองดังกล่าว โดยทำตามขั้นตอนที่รอบคอบจะช่วยให้นักกีฬาที่จะเปิดกว้างสำหรับคำติชมของคุณ แรก พยายามไม่เป็นดังนั้นเน้นเนื้อหาข้อความที่คุณลืมผลกระทบอารมณ์ของข้อความในนักกีฬา คุณสามารถเพิ่ม receptiveness ของนักกีฬา โดยเริ่มต้นกับสิ่งที่เป็นบวก ตัวอย่าง ในอธิบายวิธีเขาแสดงความคิดเห็นสอน เอ็นบีเออดีตโค้ช Rudy Tomjanovich กล่าวว่า "การแก้ไขข้อผิดพลาดเป็นส่วนสำคัญของการฝึก ส่วนใหญ่สิ่งโค้ชกล่าวว่า ให้ผู้เล่นเกี่ยวข้องกับการแก้ไขเขา และอย่างที่คุณทำนั้นเป็นสำคัญ รู้สึกดีวิธีการลบการเปลี่ยนแปลงคือการ เพิ่มบวกกับสูตร " (Janssen 1999, p. 117)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรับการเสริมสร้างนักกีฬาไปข้อเสนอแนะวิธีที่คุณสามารถระบุได้ว่าเป็นนักกีฬาที่ได้รับการตอบรับในขณะที่คุณตั้งใจ? คำตอบเป็นเรื่องง่ายที่นักกีฬาจะตอบสนองในทางที่คุณหวัง คุณสามารถอำนวยความสะดวกในการตอบสนองดังกล่าวโดยทำตามขั้นตอนโดยเจตนาที่จะช่วยให้นักกีฬาที่จะเปิดกว้างให้ความคิดเห็นของคุณ ครั้งแรกที่พยายามที่จะไม่กลายเป็นที่สนใจในเนื้อหาข้อความที่คุณลืมผลกระทบทางอารมณ์ของข้อความในนักกีฬา คุณสามารถเพิ่มความรับนักกีฬาโดยเริ่มต้นด้วยสิ่งที่ดี ยกตัวอย่างเช่นในการอธิบายวิธีการที่เขาให้ข้อเสนอแนะการเรียนการสอนอดีตเอ็นบีเอโค้ชรูดี้ Tomjanovich กล่าวว่า "การแก้ไขข้อผิดพลาดที่เป็นหนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของการฝึก. ส่วนใหญ่ของสิ่งที่โค้ชพูดกับผู้เล่นที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขเขาและลักษณะที่ คุณทำเช่นนั้นเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่ง. ผมรู้สึกว่าเป็นวิธีที่ดีในการเปลี่ยนแปลงเชิงลบที่จะเพิ่มบวกกับสูตร "(แจนส์ 1999 พี. 117)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การยอมรับความคิดเห็นของนักกีฬาวิธีที่คุณสามารถตรวจสอบว่านักกีฬาได้รับการตอบรับอย่างที่คุณตั้งใจไว้ ? คำตอบคือง่าย นักกีฬาจะตอบสนองในสิ่งที่คุณหวัง คุณสามารถอำนวยความสะดวกในการตอบสนองดังกล่าว โดยการใช้ขั้นตอนโดยเจตนาที่จะช่วยให้นักกีฬาสามารถส่งความคิดเห็นของคุณ แรกพยายามที่จะไม่กลายเป็นเน้นเนื้อหาข้อความที่คุณลืมผลกระทบทางอารมณ์ของข้อความในนักกีฬา คุณสามารถเพิ่มการยอมรับของนักกีฬา โดยเริ่มต้นด้วยสิ่งที่เป็นบวก ตัวอย่างเช่น ในการอธิบายวิธีการที่เขาให้การตอบรับการสอน อดีตโค้ชเอ็นบีเอรูดี ทอมยาโนวิช กล่าวว่า " การแก้ไขข้อผิดพลาดเป็นหนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของการฝึก ส่วนใหญ่ของสิ่งที่โค้ชพูดกับผู้เล่นที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขมันและวิธีการที่คุณทำดังนั้นเป็นสิ่งสำคัญ ผมรู้สึกว่าเป็นวิธีที่ดีที่จะเปลี่ยนเป็นลบคือการเพิ่มบวกกับสูตร " ( Janssen 1999 , หน้า 117 )