In countries other than Korea, vari

In countries other than Korea, various studies intended to
increase the awareness of the importance of early breast
cancer examination and reinforce health promotion in young
adults have included screening rates of breast self-examination
(Karayurt et al., 2008; Gwarzo et al., 2009;
Ahmed, 2010), breast self-examination-related factors
(Mason & White, 2008; Umeh & Jones, 2010), knowledge of
breast cancer and early breast examination (Milaat, 2000;
Karayurt et al., 2008), and effects of educational programs
(Malak & Dicle, 2007; Malak et al., 2009).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในประเทศเกาหลี วัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาต่าง ๆเพิ่มความตระหนักในความสำคัญของเต้านมก่อนตรวจมะเร็ง และเสริมสร้างเสริมสุขภาพในเยาวชนผู้ใหญ่ได้รวมการคัดกรองของเต้านมตรวจสอบตัวเอง(Karayurt et al., 2008 Gwarzo et al., 2009Ahmed, 2010) ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง self examination เต้านม(Mason แอนด์ไวท์ 2008 Umeh & Jones, 2010), ความรู้มะเร็งเต้านมและตรวจเต้านมก่อน (Milaat, 2000Karayurt et al., 2008), ผลของโปรแกรมการศึกษาและ(Malak & Dicle, 2007 Malak et al., 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในประเทศอื่น ๆ กว่าเกาหลีศึกษาต่างๆมีจุดมุ่งหมายเพื่อ
เพิ่มการรับรู้ถึงความสำคัญของเต้านมในช่วงต้นของ
การตรวจสอบโรคมะเร็งและเสริมสร้างการส่งเสริมสุขภาพในวัยหนุ่มสาว
ผู้ใหญ่มีอัตราการตรวจคัดกรองตรวจเต้านมด้วยตนเอง
(Karayurt et al, 2008;.. Gwarzo, et al, 2009;
อาเหม็ด, 2010) ปัจจัยที่ตรวจเต้านมด้วยตนเองที่เกี่ยวข้อง
(เมสัน & White, 2008; Umeh และโจนส์, 2010) ความรู้เกี่ยวกับ
มะเร็งเต้านมและการตรวจเต้านมในช่วงต้น (Milaat, 2000
. Karayurt et al, 2008) และ ผลกระทบของโปรแกรมการศึกษา
(Malak & Dicle 2007. Malak et al, 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในประเทศอื่นที่ไม่ใช่เกาหลี การศึกษาต่าง ๆไว้

เพิ่มความตระหนักในความสำคัญของต้นมะเร็งเต้านม
และเสริมสร้างการส่งเสริมสุขภาพในวัยผู้ใหญ่
ได้รวมการคัดกรองอัตราการตรวจเต้านมด้วยตนเอง
( karayurt et al . , 2008 ; Gwarzo et al . , 2009 ;
อาเหม็ด , 2010 ) , การตรวจเต้านมด้วยตนเอง ปัจจัย ที่เกี่ยวข้อง
( เมสัน &สีขาว , 2008 ; umeh &โจนส์ , 2010 ) , ความรู้
โรคมะเร็งเต้านมและการตรวจเต้านมก่อน ( milaat , 2000 ;
karayurt et al . , 2008 ) , และผลกระทบของโปรแกรมการศึกษา
( มาลัก& dicle , 2007 ; มาลัก et al . , 2009 )