Survey InstrumentWe developed a 21-

Survey Instrument
We developed a 21-item online survey including both multiple choice and open-ended
questions to gather information about Olympiad participants’ demographics, prior experience
with Science Olympiads, factors influencing their future plans, and their perceptions of the
influence of their participation in Olympiad on their career choices and improvement in
twenty-first century skills. Skills identified by Partnership for 21st Century Skills (2009) were
used to structure ten questions requesting students to rate the degree to which they attributed their participation in I-SWEEEP to improving their abilities in the ten twenty-first century skills.
Partnership for 21st Century Skills has collaborated with the business community (e.g., AT&T
Foundation, Blackboard, Dell, Microsoft Corporation), education leaders (e.g., ETS, McGraw-
Hill, National Education Association), and policymakers to define a powerful vision for twentyfirst
century education to ensure every child’s success as citizens and workers in the twenty-first
century. A literature review resulted in the list of potential twenty-first century skills, which was
endorsed by the US Department of Education (Partnership for 21st Century Skills 2009). STEM
experts checked the construct validity of the skills used in the instrument (see Appendix). Each
question regarding a twenty-first century skill required students to rate their responses on a
Likert-type scale of 1 to 5, with 5 being extremely improved. High instrument reliability for the
ten items was estimated using a calculation of Cronbach alpha

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือสำรวจเราพัฒนาสำรวจออนไลน์ 21 รายการรวมทั้งหลายทั้งตัวเลือก และแบบเปิดคำถามรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะประชากรของผู้เข้าร่วมโอลิมปิก ก่อนประสบการณ์กับวิทยาศาสตร์ Olympiads ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อแผนการในอนาคตของพวกเขา และการรับรู้ของการอิทธิพลของการเข้าร่วมแข่งขันในการเลือกอาชีพและการปรับปรุงในทักษะแรกยี่สิบศตวรรษ มีทักษะที่ระบุ โดยหุ้นส่วนสำหรับศตวรรษที่ 21 ทักษะ (2009)ใช้โครงสร้างสิบคำถามนักเรียนที่ร้องขอการจัดอันดับระดับที่พวกเขาเกิดจากการเข้าร่วม-SWEEEP เพื่อปรับปรุงความสามารถในการสิบยี่สิบศตวรรษทักษะการห้างหุ้นส่วนสำหรับศตวรรษที่ 21 ทักษะได้ร่วมมือกันกับธุรกิจชุมชน (เช่น AT & Tมูลนิธิ กระดานดำ Dell, Microsoft Corporation), ผู้นำการศึกษา (เช่น ETS, McGraw -ฮิลล์ สมาคมการศึกษาแห่งชาติ), และผู้กำหนดนโยบายเพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับ twentyfirstการศึกษาศตวรรษแห่งความสำเร็จของเด็กทุกคนเป็นประชาชนและคนในยี่สิบแรกเซ็นจูรี่ การทบทวนวรรณกรรมให้รายการของศักยภาพยี่สิบศตวรรษทักษะ ซึ่งเป็นรับรอง โดยที่เราภาคการศึกษา (หุ้นส่วนสำหรับศตวรรษที่ 21 ทักษะ 2009) ก้านผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบตั้งแต่โครงสร้างของทักษะที่ใช้ในเครื่องมือ (ดูภาคผนวก) แต่ละคำถามเกี่ยวกับทักษะยี่สิบศตวรรษต้องศึกษาอัตราการตอบรับในการมาตราส่วนชนิดของ Likert 1 ถึง 5 กับ 5 ที่ปรับปรุงมาก ความน่าเชื่อถือของตราสารสูงสำหรับการรายการสิบถูกประเมินโดยใช้การคำนวณของอัลฟาของ Cronbach

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำรวจตราสารเราได้พัฒนาสำรวจออนไลน์ 21 รายการทั้งหลายทางเลือกและเปิดกว้างคำถามที่จะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประชากรที่เข้าร่วมการแข่งขัน'ประสบการณ์ก่อนกับวิทยาศาสตร์แข่งปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อแผนการในอนาคตของพวกเขาและการรับรู้ของพวกเขามีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมของพวกเขาในโอลิมปิกในการเลือกอาชีพของพวกเขาและการปรับปรุงในทักษะในศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ด ทักษะระบุหุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 (2009) ถูกนำมาใช้เพื่อจัดโครงสร้างสิบคำถามขอให้นักเรียนที่จะประเมินระดับที่พวกเขามาประกอบการมีส่วนร่วมในI-SWEEEP ที่จะพัฒนาความสามารถของพวกเขาในช่วงสิบศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ดทักษะ. หุ้นส่วนเพื่อศตวรรษที่ 21 ทักษะได้ร่วมมือกับชุมชนธุรกิจ (เช่น AT & T มูลนิธิกระดานดำ, Dell, Microsoft Corporation) ผู้นำการศึกษา (เช่น ETS, McGraw- ฮิลล์, สมาคมการศึกษาแห่งชาติ) และผู้กำหนดนโยบายในการกำหนดวิสัยทัศน์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับ twentyfirst การศึกษาศตวรรษเพื่อให้แน่ใจว่า ความสำเร็จของเด็กทุกคนในฐานะพลเมืองและคนงานในที่ยี่สิบเอ็ดศตวรรษ การทบทวนวรรณกรรมส่งผลให้รายการที่มีศักยภาพทักษะในศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ดซึ่งได้รับการรับรองโดยสหรัฐอเมริกากรมสามัญศึกษา (หุ้นส่วนเพื่อศตวรรษที่ 21 ทักษะ 2009) STEM ผู้เชี่ยวชาญด้านการตรวจสอบความถูกต้องของการสร้างทักษะที่ใช้ในเครื่อง (ดูภาคผนวก) แต่ละคำถามเกี่ยวกับทักษะศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ดนักเรียนจำเป็นต้องมีการประเมินการตอบสนองของพวกเขาในระดับLikert ชนิดของ 1-5, 5 มีการปรับปรุงอย่างมาก ความน่าเชื่อถือตราสารสูงสำหรับสิบรายการเป็นที่คาดกันโดยใช้การคำนวณของอัลฟาครอนบาค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือสำรวจเราพัฒนา 21 รายการ สำรวจออนไลน์ทั้งแบบเลือกและเปิดคำถามเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประชากรของผู้เข้าร่วมโครงการ ประสบการณ์ก่อนกับการแข่งวิทยาศาสตร์ ปัจจัยที่มีผลต่อแผนการในอนาคตของพวกเขาและการรับรู้ของอิทธิพลของการมีส่วนร่วมในการแข่งขันระหว่างประเทศในการเลือกอาชีพของพวกเขาและการปรับปรุงในเป็นครั้งแรกในศตวรรษที่ยี่สิบ - ทักษะ ทักษะการระบุความร่วมมือเพื่อทักษะศตวรรษที่ 21 ( 2009 ) ได้แก่ใช้โครงสร้างคำถามที่ 10 ขอนักเรียนให้คะแนนระดับที่พวกเขาเกิดจากการมีส่วนร่วมของพวกเขาใน i-sweeep การปรับปรุงความสามารถของพวกเขาในสิบเป็นครั้งแรกในศตวรรษที่ยี่สิบ - ทักษะหุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 ได้ร่วมมือกับชุมชนธุรกิจ ( เช่น AT & Tมูลนิธิ , กระดานดำ , Dell , Microsoft Corporation ) ผู้นำการศึกษา ( เช่น , ETS , McGraw -ฮิลล์ , สมาคมการศึกษาแห่งชาติ ) และนโยบายเพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับ twentyfirstศตวรรษการศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกความสำเร็จในฐานะประชาชนและคนงานใน ยี่สิบเอ็ดศตวรรษ การทบทวนวรรณกรรมส่งผลให้เกิดรายชื่อทักษะศตวรรษที่ 21 ที่มีศักยภาพ ซึ่งสนับสนุนโดยสหรัฐอเมริกากรมสามัญศึกษา ( หุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 2009 ) ต้นผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความตรงตามโครงสร้างของภาษาอังกฤษที่ใช้ในเครื่องมือ ( ดูภาคผนวก ) แต่ละคำถามเกี่ยวกับทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ยี่สิบ - แรกนักเรียนให้คะแนนการตอบสนองของพวกเขาบนคนประเภทมาตราส่วน 1 ถึง 5 กับ 5 จะดีขึ้นมาก ความน่าเชื่อถือสูงสำหรับเครื่องมือรายการที่ 10 ประมาณโดยใช้การคำนวณความเที่ยง