ABSTRACT This research was a quasi-

ABSTRACT
This research was a quasi-experimental research aimed to evaluate the effect of an empowerment model for supervision capacity building. Participants included 77 and 68 district public health supervisors for the intervention and comparison groups, respectively. The empowerment intervention was based on the Capacity Development Model of David McClelland and Empowerment Model of Kanter. McClelland’s model consists of three perspectives: knowledge, capacity, and skill. Kanter’s model consists of resource supply, supporting, information and opportunity. Knowledge, capacity, skills and perception in supervising were assessed an using self-developed questionnaire. Within- and between-group comparisons were performed using paired t-test and independent sample t-test. The results revealed that there was no difference in the proportion of male gender, age distribution, education levels, work experience and supervising experience between the intervention and comparison groups. Knowledge, capacity, skills and perception in supervision among the intervention group significantly increased after the empowerment intervention, compared with the comparison group at of level.
(p < .05)
Key words: empowerment model for supervision capacity building.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ งานวิจัยนี้เป็นวิจัยกึ่งทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลของแบบจำลองอำนาจการกำกับดูแลสร้าง ผู้เข้าร่วมรวม 68 และ 77 อำเภอสาธารณสุขหัวหน้างานในกลุ่มเปรียบเทียบและการแทรกแซง ตามลำดับ แทรกแซงอำนาจได้ตามกำลังการผลิตพัฒนารูปแบบของ David McClelland และรุ่น Kanter อำนาจ แบบจำลองของ McClelland ประกอบด้วยมุมมองที่สาม: ความรู้ ความสามารถ และทักษะการ แบบจำลองของ Kanter ประกอบด้วยวัสดุสิ้นเปลืองทรัพยากร การสนับสนุน ข้อมูลและโอกาส ประเมินความรู้ ความสามารถ ทักษะ และรับรู้ในการควบคุมตนเองโดยใช้การพัฒนาแบบสอบถาม เปรียบเทียบภายใน และระหว่างกลุ่มได้ดำเนินการจัดเป็นคู่ทดสอบ t และ t-ทดสอบตัวอย่างอิสระ ผลการเปิดเผยว่า มีไม่แตกต่างในสัดส่วนของเพศชาย กระจายอายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การทำงาน และประสบการณ์การควบคุมระหว่างกลุ่มเปรียบเทียบและการแทรกแซง ความรู้ ความจุ ทักษะ และรับรู้ในระหว่างกลุ่มแทรกแซงดูแลเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหลังการแทรกแซงอำนาจ การเปรียบเทียบกับกลุ่มเปรียบเทียบที่ระดับ (p < .05)คำสำคัญ: รูปแบบอำนาจการดูแลสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของรูปแบบการเสริมสร้างพลังอำนาจในการสร้างศักยภาพ . ผู้เข้าร่วมรวม 77 68 ตำบล สาธารณสุขนิเทศ สำหรับการทดลอง และกลุ่มเปรียบเทียบตามลำดับ การเสริมสร้างอำนาจในการแทรกแซง ขึ้นอยู่กับรูปแบบของ David McClelland รองรับการพัฒนาและการเสริมสร้างรูปแบบขอบ .เป็นโมเดลเลอร์ประกอบด้วยสามมุมมอง ความรู้ ความสามารถ และทักษะ ขอบของแบบจำลองประกอบด้วยการจัดหาทรัพยากรสนับสนุน ข้อมูล และโอกาส ความรู้ ความสามารถ ทักษะ และความเข้าใจในการนิเทศและประเมินการใช้แบบสอบถามการพัฒนาตนเอง . ภายใน - และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม โดยใช้สถิติ Paired t-test และ t-test กลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระผลการศึกษาพบว่า ไม่มีความแตกต่างกันในสัดส่วนของเพศชาย เพศ อายุ ระดับการศึกษา ประสบการณ์การดูแลประสบการณ์ระหว่างการทดลอง และกลุ่มเปรียบเทียบ ความรู้ ความสามารถ ทักษะ และความเข้าใจในการดูแลของกลุ่มเพิ่มขึ้นหลังจากการแทรกแซงเมื่อเทียบกับ กลุ่มเปรียบเทียบระดับ .
( P < . 05 )
คำสำคัญ : รูปแบบการเสริมสร้างพลังอำนาจในการสร้างศักยภาพ .