CommentThe definitions used here ar

Comment
The definitions used here are quite old. However, they have not changed much since the 1970s. In some respects these concepts (duality and productivity) are not especially helpful, because they subsume to simply saying that language is organized at two levels and this allows us to construct novel utterances. As I have indicated, this is fairly self-evident and it does not add a great deal to our understanding of the nature of language. The listing approach is not used much nowadays but it remains a favorite type of question on linguistics courses: rather like the perpetual focus on the Sapir-Whorf Hypothesis. This is the idea that thought is the same thing as language. Whilst it gained much attention when first proposed it has now been debunked, as recent advances in cognitive psychology have improved our ability to study thinking and to separate this process from language. Despite the fact that there is no credible scientific evidence that language and thought are the same thing, this topic keeps on being set as an essay question in college/university courses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดเห็นคำนิยามที่ใช้ที่นี่จะเก่าไปหน่อย อย่างไรก็ตาม พวกเขามีไม่เปลี่ยนแปลงมากตั้งแต่ปี 1970 บางประการ แนวคิดเหล่านี้ (เป็นคู่และการผลิต) ไม่ได้ประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพราะพวกเขา subsume ไปก็บอกว่า ภาษาจัดเป็นสองระดับ และช่วยให้เราสามารถสร้างนวนิยาย utterances ตามที่ผมได้ระบุไว้ นี้เป็นสิ่งที่ค่อนข้างชัดเจนในตัวเอง และจะไม่เพิ่มโปรโมชั่นให้เราเข้าใจธรรมชาติของภาษา แนวทางรายการไม่ได้ถูกใช้มากในปัจจุบันแต่ก็ยังคงชื่นชอบชนิดของคำถามเกี่ยวกับหลักสูตรภาษาศาสตร์: ค่อนข้างจะ ชอบเน้นสมมติฐาน Sapir Whorf ถาวร นี้เป็นความคิดที่คิดว่า เป็นภาษาเหมือนกัน ในขณะที่มันได้รับ ความสนใจมากเมื่อแรกนำเสนอมันมีตอนนี้รับผิด ๆ เป็นพัฒนาการล่าสุดในสาขาจิตวิทยาได้พัฒนาความสามารถในการคิด และ การแยกกระบวนการนี้จากภาษา แม้ว่ามีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ไม่น่าเชื่อถือว่า ภาษาและความคิดที่เหมือนกัน หัวข้อนี้ช่วยในการตั้งเป็นคำถามเรียงความในหลักสูตรของวิทยาลัย/มหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แสดงความคิดเห็น
คำจำกัดความที่ใช้ที่นี่ค่อนข้างเก่า แต่พวกเขายังไม่ได้เปลี่ยนแปลงมากตั้งแต่ปี 1970 ในบางประการแนวคิดเหล่านี้ (คู่และการผลิต) จะไม่เป็นประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะพวกเขา subsume เพียงแค่พูดภาษานั้นมีการจัดระเบียบในสองระดับนี้และช่วยให้เราสามารถสร้างคำพูดนวนิยาย ขณะที่ผมได้ชี้ให้เห็นนี้ค่อนข้างชัดเจนในตัวเองและจะไม่เพิ่มการจัดการที่ดีในการเข้าใจธรรมชาติของภาษาของเรา วิธีการของรายการจะไม่ได้ใช้มากในปัจจุบัน แต่ก็ยังคงเป็นชนิดที่ชื่นชอบของคำถามเกี่ยวกับหลักสูตรภาษาศาสตร์: ค่อนข้างชอบโฟกัสตลอดใน Sapir-Whorf สมมุติฐาน นี่คือความคิดที่ว่าคิดว่าเป็นสิ่งเดียวกันเป็นภาษา ในขณะที่มันได้รับความสนใจมากเมื่อคนแรกที่เสนอจะได้รับในขณะนี้ debunked เป็นความก้าวหน้าล่าสุดในจิตวิทยาองค์มีการปรับปรุงความสามารถของเราในการศึกษาความคิดและการแยกกระบวนการนี้จากภาษา แม้จะมีความจริงที่ว่าไม่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่น่าเชื่อถือว่าภาษาและความคิดเป็นสิ่งเดียวกันกับหัวข้อนี้ช่วยในการตั้งเป็นคำถามเรียงความในวิทยาลัย / มหาวิทยาลัยหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงความคิดเห็นคำนิยามที่ใช้ที่นี่จะค่อนข้างเก่า อย่างไรก็ตาม พวกเขายังไม่ได้เปลี่ยนแปลงมากตั้งแต่ทศวรรษ ในบางเคารพแนวคิดเหล่านี้ ( ทวิภาวะและผลผลิต ) ไม่มีประโยชน์ เพราะเขาจัดเป็นกลุ่มที่จะเพียงแค่พูดภาษาที่จัดอยู่สองระดับ และนี้ช่วยให้เราสามารถสร้างความ นวนิยาย ฉันได้พบนี้ค่อนข้างตนเองและมันไม่ได้เพิ่มมากเพื่อความเข้าใจในธรรมชาติของภาษา รายการวิธีการที่ไม่ได้ใช้มากในปัจจุบัน แต่ก็ยังคงชื่นชอบประเภทของคำถามเกี่ยวกับหลักสูตรภาษาศาสตร์ : ค่อนข้างชอบโฟกัส ตลอด บนสมมติฐานซาเพียร์จม . นี่คือความคิดที่คิดว่าเป็นสิ่งเดียวกันเป็นภาษา ขณะที่มันได้รับความสนใจมากเมื่อแรกที่เสนอนั้นขณะนี้ได้รับการ debunked , ความก้าวหน้าล่าสุดในจิตวิทยาปัญญามีการปรับปรุงความสามารถของเราเพื่อศึกษากระบวนการคิดและแยกจากภาษา แม้จะมีความจริงที่ว่าไม่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่น่าเชื่อถือว่า ภาษาและความคิดก็เหมือนกัน หัวข้อนี้ยังถูกตั้งเป็นเรียงความคำถามในหลักสูตรวิทยาลัย / มหาวิทยาลัย