The process of assessing metacognit

The process of assessing metacognitive strategies should be made overt to help students become aware of what they are doing. Students should be expected to produce records about the processes and strategies they use, as well as products reflecting their knowledge. It is just as important to reflect the process of learning as well as the resulting products. Associative memory tasks should provide strategies for memorizing—memonics, or drill and practice. Problem solving should record overt evidence of participation in the problem-solving steps, including hypothesis generation, solution experimentation, and analysis of problem components, constraints, and resources.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการประเมินกลยุทธ์ metacognitive ควรมีแจ่มแจ้งจะช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขาทำ นักเรียนควรสามารถคาดว่าจะสร้างระเบียนเกี่ยวกับการกระบวนการ และกลยุทธ์ที่ใช้ เป็นผลิตภัณฑ์ที่สะท้อนถึงความรู้ มันเป็นเพียงความสำคัญเพื่อสะท้อนกระบวนการเรียนรู้รวมทั้งผลิตภัณฑ์ได้ งานหน่วยความจำที่เกี่ยวข้องควรมีกลยุทธ์ในการจดจำเช่น memonics หรือดูรายละเอียด และปฏิบัติ การแก้ปัญหาควรบันทึกหลักฐานแจ่มแจ้งการมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาขั้นตอน รวม ทั้งการสร้างสมมติฐาน ทดลองแก้ปัญหา วิเคราะห์ปัญหาส่วนประกอบ ข้อจำกัด และทรัพยากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการของการประเมินกลยุทธ์อภิปัญญาควรจะทำที่ชัดเจนเพื่อช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขากำลังทำ นักเรียนควรได้รับคาดว่าจะผลิตบันทึกเกี่ยวกับกระบวนการและกลยุทธ์ที่พวกเขาใช้เช่นเดียวกับผลิตภัณฑ์ของพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงความรู้ มันเป็นเพียงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการของการเรียนรู้เช่นเดียวกับผลิตภัณฑ์ที่เกิด งานหน่วยความจำที่เชื่อมโยงควรมีกลยุทธ์ในการจำ-memonics หรือเจาะและการปฏิบัติ การแก้ปัญหาควรบันทึกหลักฐานที่ชัดเจนของการมีส่วนร่วมในขั้นตอนการแก้ปัญหารวมทั้งการสร้างสมมติฐานการทดลองวิธีการแก้ปัญหาและการวิเคราะห์ของชิ้นส่วนปัญหาข้อ จำกัด และทรัพยากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการของการประเมินยุทธศาสตร์เมตาคอกนิชัน ควรจะทำให้ชัดเจนเพื่อช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขากำลังทำ นักเรียนควรคาดหวังที่จะผลิตบันทึกเกี่ยวกับกระบวนการและกลยุทธ์ที่พวกเขาใช้เป็นผลิตภัณฑ์ที่สะท้อนให้เห็นถึงความรู้ มันเป็นเพียงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการของการเรียนรู้ ตลอดจนส่งผลให้ผลิตภัณฑ์หน่วยความจำงานควรมีกลยุทธ์สำหรับการจำ memonics หรือเจาะและการปฏิบัติ การแก้ปัญหาควรบันทึกหลักฐานที่ชัดเจนของการมีส่วนร่วมในขั้นตอนการแก้ปัญหา รวมถึงโซลูชั่นรุ่นสมมุติฐาน การทดลอง และวิเคราะห์องค์ประกอบ ปัญหาข้อจำกัดและทรัพยากร