Priority: HighAlthough not identifi

Priority: High

Although not identified as a priority in the Monitoring Progress report, it is recommended that STEM-focused schools be prioritized based on the recommendation to increase the number of STEM-focused schools in the recent 5-Year Federal Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education Strategic Plan produced by the Administration (National Science and Technology Council, 2013). Indicator 1 also closely aligns with Congressman Wolf’s initial request to NSF in 2010 to identify successful STEM schools. Additions to NCES survey items would capture information on this indicator.

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

ความสำคัญ: สูงแม้ไม่ระบุว่าเป็นความสำคัญในรายงานการตรวจสอบความคืบหน้า ก็จะแนะนำว่า โรงเรียนเน้นลำต้นสามารถจัดลำดับความสำคัญตามคำแนะนำการเพิ่มจำนวนของโรงเรียนเน้นก้านในนาน 5 ปีของรัฐบาลกลางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ (STEM) ศึกษา แผนเชิงกลยุทธ์โดยฝ่ายบริหาร (ชาติวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสภา 2013) ตัวบ่งชี้ที่ 1 อย่างใกล้ชิดนอกจากนี้ยังสอดคล้องกับส่วนหมาป่าร้องขอเริ่มต้นการ NSF ใน 2010 ระบุโรงเรียนก้านสำเร็จ เพิ่มรายการสำรวจ NCES จะจับข้อมูลเกี่ยวกับตัวบ่งชี้นี้

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

ลำดับความสำคัญ: สูงแม้ว่าจะไม่ได้ระบุว่าเป็นความสำคัญในการตรวจสอบรายงานความคืบหน้าก็จะแนะนำว่าโรงเรียน STEM ที่มุ่งเน้นการจัดลำดับความสำคัญขึ้นอยู่กับคำแนะนำในการเพิ่มจำนวนของโรงเรียน STEM ที่มุ่งเน้นในที่ผ่านมา 5 ปีของรัฐบาลกลางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) การศึกษาแผนยุทธศาสตร์การผลิตโดยการบริหาร (National วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสภา 2013) ตัวบ่งชี้ที่ 1 นอกจากนี้ยังสอดคล้องอย่างใกล้ชิดกับคำขอเริ่มต้นสมาชิกสภาคองเกรสของหมาป่าเพื่อ NSF ในปี 2010 เพื่อแจ้งโรงเรียน STEM ที่ประสบความสำเร็จ เพิ่มไปยังรายการ NCES สำรวจจะจับข้อมูลเกี่ยวกับตัวบ่งชี้นี้

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

ลำดับความสำคัญสูงแม้ว่าจะไม่ได้ระบุความสำคัญในการติดตามรายงานความคืบหน้าให้เห็นว่า ก้านที่เน้นโรงเรียนเป็นอาจารย์พิเศษตามคำแนะนำเพื่อเพิ่มจำนวนต้นเน้นโรงเรียนใน 5 ปีล่าสุดของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ( STEM ) แผนยุทธศาสตร์การศึกษาที่ผลิตโดยงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ สภา 2013 ) ตัวบ่งชี้ที่ 1 ยังอย่างใกล้ชิดสอดคล้องกับส.ส. หมาป่าครั้งแรกขอ NSF ใน 2010 เพื่อระบุโรงเรียนต้นที่ประสบความสำเร็จ เพิ่ม nces สำรวจรายการจะจับข้อมูลบนตัวบ่งชี้นี้

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.