In keeping with this trend, technol

In keeping with this trend, technologies such as multi-user virtual environments (MUVEs) are skyrocketing in popularity among educators today (Harrison, 2009a). One of the most widely used MUVEs, Second Life, boasts more than 400 colleges and universities participating in delivery of in-world educational programs or having a presence in Second Life(Campusin3D.com, 2009). With this new platform for distance education come new challenges for educators to discover how social learning happens in virtual worlds. Analyzing how people learn and merging that information with distance education and blended learning contexts can be a challenge for educators. Still, it is being done, and best practices are starting to emerge. This paper examines how social learning theory is manifested in Second Life for higher education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รักษาแนวโน้มนี้ เทคโนโลยีเช่นสภาพแวดล้อมเสมือนแบบหลายผู้ใช้ (MUVEs) จะพุ่งสูงขึ้นในความนิยมในหมู่นักการศึกษาวันนี้ (แฮร์ริสัน, (2009a)) MUVEs ที่ใช้บ่อย สองชีวิต อย่างใดอย่างหนึ่งมีมากกว่า 400 วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมในโปรแกรมการศึกษาของโลกในการจัดส่ง หรือมีสถานะในสอง Life(Campusin3D.com, 2009) ด้วยแพลตฟอร์มใหม่นี้สำหรับระยะทางการศึกษามาใหม่ท้าทายนักการศึกษาเพื่อค้นหาทางสังคมวิธีการเรียนรู้เกิดขึ้นในโลกเสมือน วิเคราะห์วิธีการเรียนรู้ และการผสานข้อมูลที่ มีระยะการศึกษาและบริบทการเรียนรู้แบบผสมผสานสามารถเป็นเรื่องท้าทายสำหรับนักการศึกษา ยังคง กำลังทำ และแนวทางปฏิบัติจะเริ่มออก กระดาษนี้ตรวจสอบทางสังคมวิธีการเรียนรู้เป็นที่ประจักษ์ในชีวิตสองทฤษฎีการศึกษานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการรักษาด้วยแนวโน้มนี้เทคโนโลยีเช่นสภาพแวดล้อมเสมือนผู้ใช้หลายคน (MUVEs) จะพุ่งสูงขึ้นในความนิยมในหมู่นักการศึกษาวันนี้ (แฮร์ริสัน, 2009a) หนึ่งใน MUVEs ใช้กันอย่างแพร่หลาย Second Life ภูมิใจนำเสนอกว่า 400 วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมในการจัดส่งของในโลกโปรแกรมการศึกษาหรือมีการแสดงตนในชีวิตที่สอง (Campusin3D.com 2009) ด้วยแพลตฟอร์มใหม่นี้สำหรับการศึกษาทางไกลมาความท้าทายใหม่สำหรับนักการศึกษาที่จะค้นพบวิธีการเรียนรู้ทางสังคมที่เกิดขึ้นในโลกเสมือนจริง การวิเคราะห์วิธีการที่คนเรียนรู้และการผสานข้อมูลที่มีการศึกษาทางไกลและบริบทเรียนรู้แบบผสมผสานสามารถเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับนักการศึกษา แต่ถึงกระนั้นก็จะถูกดำเนินการและการปฏิบัติที่ดีที่สุดจะเริ่มโผล่ออกมา กระดาษนี้จะตรวจสอบวิธีการทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมเป็นที่ประจักษ์ในชีวิตที่สองสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการรักษาด้วยนี้แนวโน้มเทคโนโลยีเช่นสภาพแวดล้อมเสมือนผู้ใช้หลายคน ( muves ) skyrocketing ในความนิยมในหมู่นักการศึกษาวันนี้ ( แฮริสัน 2009a ) ที่ใช้กันอย่างกว้างขวางมากที่สุด muves ชีวิตที่สอง มีมากกว่า 400 วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมในการ ใน โลก โปรแกรมการศึกษา หรือมีตัวตนในชีวิตที่สอง ( campusin3d.com , 2009 ) ด้วยแพลตฟอร์มใหม่สำหรับการศึกษาทางไกลมาสำหรับนักการศึกษาค้นพบวิธีการเรียนรู้ทางสังคมที่เกิดขึ้นในโลกเสมือน ความท้าทายใหม่ ๆ วิเคราะห์ว่าคนเรียนรู้และผสานข้อมูลกับการศึกษาทางไกลและผสมผสานการเรียนรู้บริบทสามารถเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับนักการศึกษา แต่มันคือการกระทำและการปฏิบัติที่ดีที่สุดจะเริ่มออก . บทความนี้เป็นการวิเคราะห์ว่าทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม ประจักษ์ในชีวิตที่สองสำหรับอุดมศึกษา