Assessment organisation refers to t

Assessment organisation refers to the definition of all roles, tasks and responsibilities of all who are involved in assessment, and the way that they collaborate and trained for these tasks. In the Netherlands for example, examination committees in higher education do not only have procedural responsibility for the assessment programme, but also have the responsibility to assure the quality of assessments. Assessment organisation also refers to the rules and procedures regarding the design and evaluation of assessment tasks, assessments and assessment programmes. The presented quality framework can be helpful in determining the strengths and weakness in curricula. For this special issue, it will be used to frame each contribution.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินองค์กรหมายถึงการกำหนดหน้าที่ ภารกิจ และความรับผิดชอบของทุกคนมีส่วนร่วมในการประเมิน และวิธีที่พวกเขาทำงานร่วมกัน และการฝึกอบรมสำหรับงานเหล่านี้ ทั้งหมด ในเนเธอร์แลนด์ ตัวอย่าง คณะกรรมการตรวจสอบในระดับอุดมศึกษาไม่มีความรับผิดชอบขั้นตอนการประเมินโครงการ แต่ยัง มีความรับผิดชอบเพื่อให้มั่นใจคุณภาพของการประเมินผล องค์กรประเมินยังอ้างถึงกฎและขั้นตอนเกี่ยวกับการออกแบบและการประเมินงานประเมิน ประเมินผล และการประเมินโครงการ กรอบคุณภาพนำเสนอจะเป็นประโยชน์ในการกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนในหลักสูตร สำหรับปัญหาพิเศษ มันจะถูกใช้เพื่อจัดสรรแต่ละกรอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์กรการประเมินหมายถึงความหมายของทุกบทบาทงานและความรับผิดชอบของทุกคนที่มีส่วนร่วมในการประเมินและวิธีการที่พวกเขาทำงานร่วมกันและการฝึกอบรมสำหรับงานเหล่านี้ ในประเทศเนเธอร์แลนด์เช่นคณะกรรมการตรวจสอบในด้านการศึกษาที่สูงขึ้นไม่เพียง แต่มีความรับผิดชอบในการดำเนินการสำหรับโปรแกรมการประเมิน แต่ยังมีความรับผิดชอบในการรับประกันคุณภาพของการประเมิน องค์กรการประเมินยังหมายถึงหลักเกณฑ์และวิธีการเกี่ยวกับการออกแบบและการประเมินผลการประเมินผลงาน, การประเมินผลและโปรแกรมการประเมิน กรอบที่มีคุณภาพที่นำเสนอจะเป็นประโยชน์ในการกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนในหลักสูตร สำหรับปัญหานี้พิเศษก็จะใช้ในการมีส่วนร่วมของแต่ละกรอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์กรการประเมิน หมายถึง ความหมายของบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบของผู้ที่เกี่ยวข้องในการประเมิน และวิธีที่พวกเขาทำงานและการฝึกอบรมสำหรับงานเหล่านี้ ในเนเธอร์แลนด์ ตัวอย่างเช่นการตรวจสอบคณะกรรมการการอุดมศึกษาไม่ได้มีความรับผิดชอบเกี่ยวกับขั้นตอนในการประเมินโครงการแต่ยังมีความรับผิดชอบที่จะรับประกันคุณภาพของการประเมิน องค์กรประเมินยังหมายถึงกฎและขั้นตอนเกี่ยวกับการออกแบบและประเมินงานประเมิน การประเมินโครงการและการประเมิน เสนอคุณภาพกรอบจะเป็นประโยชน์ในการกำหนดจุดแข็งและจุดอ่อนในหลักสูตร . สำหรับฉบับพิเศษนี้มันจะใช้เฟรมแต่ละผลงาน