ParticipationThe second element of

Participation
The second element of the 3P learning model is participation. Participation has been the cornerstone of most of the
socio-cultural theories of learning in CSCL. However, most social learning theories put the emphasis on overarching
structures where learning is supposed to take place. These include groups and communities. In this paper, we rather
view participation from a learner's point of view and discuss the Learning as a Network (LaaN) perspective, which
puts the learner at the center, and represents a knowledge ecological approach to learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีส่วนร่วมองค์ประกอบที่สองของรูปแบบการเรียนรู้ 3P คือ มีส่วนร่วม มีส่วนร่วมได้รับรากฐานที่สำคัญของที่สุดของการทฤษฎีสังคมและวัฒนธรรมของการเรียนรู้ใน CSCL อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมส่วนใหญ่เน้นยอดกล้องโครงสร้างที่ควรเรียนรู้ที่จะทำ เหล่านี้รวมถึงกลุ่มและชุมชน ในกระดาษนี้ เราค่อนข้างมีส่วนร่วมจากผู้เรียนจะมองดู และพูดคุยเกี่ยวกับการเรียนรู้เป็นมุมมองเครือข่าย (ล้าน) ซึ่งทำให้ผู้เรียนที่ศูนย์ และแสดงให้เห็นแนวทางระบบนิเวศความรู้การเรียนรู้แบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีส่วนร่วมของ
องค์ประกอบที่สองของการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเป็น 3P การมีส่วนร่วมได้รับรากฐานที่สำคัญที่สุดของ
ทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมของการเรียนรู้ใน CSCL แต่ส่วนใหญ่ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมให้ความสำคัญกับเสริมสร้าง
โครงสร้างที่ควรเรียนรู้ที่จะใช้สถานที่ เหล่านี้รวมถึงกลุ่มและชุมชน ในบทความนี้เราค่อนข้าง
ดูมีส่วนร่วมจากจุดเรียนในมุมมองและหารือเกี่ยวกับการเรียนรู้เป็น (Laan) มุมมองของเครือข่ายซึ่ง
จะทำให้ผู้เรียนที่ศูนย์และแสดงให้เห็นถึงความรู้วิธีการของระบบนิเวศเพื่อการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมีส่วนร่วมองค์ประกอบที่สองของการเรียนรู้แบบ 3P คือการมีส่วนร่วม การมีส่วนร่วมได้รับสำหรับส่วนใหญ่ของทฤษฎีของการเรียนรู้แลกเปลี่ยนทางสังคมและวัฒนธรรม อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมมากที่สุด ให้ความสำคัญในการเสริมสร้างโครงสร้างที่เรียนต้องใช้สถานที่ เหล่านี้รวมถึงกลุ่มและชุมชน ในกระดาษนี้เราค่อนข้างดูการมีส่วนร่วมของผู้เรียนจากจุดของมุมมองและอภิปรายการเรียนรู้เป็นเครือข่าย ( ลาน ) มุมมอง ซึ่งทำให้ผู้เรียนในศูนย์ , และเป็นวิธีการนิเวศวิทยาความรู้กับการเรียนรู้