Step three: PAE experts need to tak

Step three: PAE experts need to take the lead in developing innovative approaches to the
professional education of practitioners; see, for example, Armour’s (2014) multidisciplinary ‘pedagogical cases’.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอน 3: PAE ผู้เชี่ยวชาญต้องเป็นผู้นำในการพัฒนาวัตกรรมเพื่อการวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพ ดู เช่น ของเกราะ (2014) สหสาขาวิชาชีพ 'สอนกรณี'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่สาม: ผู้เชี่ยวชาญ PAE ต้องมีบทบาทนำในการพัฒนาวิธีการใหม่ ๆ ใน
การศึกษามืออาชีพของผู้ปฏิบัติ; ดูตัวอย่างเช่นเกราะของ (2014) สหสาขาวิชาชีพ 'กรณีสอน'