The Spinath and Spinath paper asses

The Spinath and Spinath paper assesses the relation between competence self
perceptions and learning motivation during the elementary school years using
a longitudinal, variable-centered approach. These authors ask the question: ‘‘Do
competence self-perceptions causally predict changes in learning motivation over the
early elementary school years?’’ The Nurmi and Aunola paper focuses on changes in
individuals’ profiles of task motivation across different subject areas over the early
elementary school years. They assess the relation of concurrent and lagged subjectmatter-specific competence self perceptions to changes in children’s membership in
one of four across-subject matter motivational clusters (those who place high value
on math, reading and writing; those who value math more than the other two
subjects; those who value math less than the other two subjects; and those who show
low interest across all three subject areas). I was particularly grateful to be able to
look at two papers with these contrasting methodological approaches. We need to
see more of such comparative approaches

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

spinath และ spinath กระดาษประเมินความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของตัวเอง
รับรู้และแรงจูงใจในการเรียนรู้ในช่วงปีโรงเรียนประถมศึกษาโดยใช้
ยาวตัวแปรเป็นศูนย์กลางแนวทาง ผู้เขียนเหล่านี้ถามคำถาม:'' ไม่สามารถรับรู้ด้วยตนเอง
-เหตุผลทำนายการเปลี่ยนแปลงแรงจูงใจในการเรียนรู้ในช่วงต้นปี
โรงเรียนประถม'' Nurmi และกระดาษ aunola มุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงในรูปแบบ
ประชาชนของแรงจูงใจงานในพื้นที่ที่แตกต่างกันเรื่องช่วงต้น
ประถมศึกษาปีที่โรงเรียน พวกเขาประเมินความสัมพันธ์ระหว่างกันและการรับรู้ความสามารถรั้งตัวเอง subjectmatter เฉพาะการเปลี่ยนแปลงในการเป็นสมาชิกของเด็ก ๆ ใน
หนึ่งในสี่ข้ามเรื่องกลุ่มสร้างแรงบันดาลใจ (คนที่วางที่มีมูลค่าสูง
คณิตศาสตร์ในการอ่านและเขียนผู้ที่ค่าคณิตศาสตร์มากขึ้นกว่าอีกสอง
วิชา; ผู้ที่ค่าคณิตศาสตร์น้อยกว่าอีกสองวิชาและผู้ที่แสดง
ดอกเบี้ยต่ำทั่วทั้งสามสาขาวิชา) ผมรู้สึกขอบคุณอย่างยิ่งที่จะสามารถ
ดูสองเอกสารเหล่านี้ด้วยวิธีการที่แตกต่างวิธีการ เราจำเป็นต้อง
ดูรายละเอียดของวิธีการเปรียบเทียบดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Spinath และ Spinath กระดาษประเมินความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถตนเอง
รับรู้และแรงจูงใจในการเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนประถมศึกษาที่ปีใช้
วิธีการแบบระยะยาว แปรแปลก เหล่านี้ผู้เขียนขอให้คำถาม: '' ทำ
self-perceptions ความสามารถทำนายการเปลี่ยนแปลงในการเรียนรู้แรงจูงใจผ่าน causally
ก่อนประถมปี'' กระดาษ Nurmi และ Aunola เน้นการเปลี่ยนแปลงใน
profiles บุคคลแรงจูงใจงานข้าม different เรื่องผ่านช่วง
ปีโรงเรียนประถมศึกษา พวกเขาประเมินความสัมพันธ์ของความสามารถพร้อม และ lagged subjectmatter specific เข้าใจตนเองกับการเปลี่ยนแปลงสมาชิกภาพเด็ก
สี่ข้ามเรื่องหนึ่งเรื่องคลัสเตอร์หัด (ผู้ที่ทำมูลค่าสูง
ในทางคณิตศาสตร์ การอ่าน และการ เขียน คนที่ค่าทางคณิตศาสตร์มากกว่าอื่น ๆ 2
หัวข้อ คนที่ค่าทางคณิตศาสตร์น้อยกว่าอื่น ๆ สองเรื่อง และผู้แสดง
ต่ำดอกเบี้ยทั้งหมดสามเรื่อง) ผมขอบคุณอย่างยิ่งสามารถ
ดูได้ในเอกสารสองห้อง methodological วิธีเหล่านี้ เราจำเป็นต้อง
ดูหลายวิธีเช่นเปรียบเทียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

spinath spinath กระดาษและที่จะประเมินความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ความสามารถและเป็นการรับรู้แบบบริการตัวเอง
ซึ่งจะช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ในระหว่างปีโรงเรียนประถมโดยใช้วิธีปรับตามยาว
ซึ่งจะช่วยให้อยู่ตรงกลาง ผู้เขียนเหล่านี้ไม่ว่าจะเป็นการถามคำถามนี้"
ความสามารถตัวเองรับรู้เกี่ยวกับเหตุผลทำนายการเปลี่ยนแปลงในการเรียนรู้สร้างแรงจูงใจในช่วงหลายปีที่โรงเรียนประถมต้น
" nurmi aunola กระดาษและให้ความสำคัญกับการเปลี่ยนแปลงใน profiles '
ผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายของแรงบันดาลใจงานในพื้นที่เรื่อง different มากกว่าปีก่อน
โรงเรียนประถมศึกษาที่ พวกเขาประเมินความสัมพันธ์ของการรับรู้ subjectmatter - ใช้ Linux เพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะความรู้ความสามารถด้วยตนเองพร้อมกันและล้าหลังในการเปลี่ยนแปลงในการเป็นสมาชิกของเด็กใน
หนึ่งในสี่คลัสเตอร์จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมใน - เรื่อง(ผู้ที่วางมูลค่าสูง
ในการอ่านและการเขียน ภาษาไทย คณิตศาสตร์ผู้ที่ค่าวิชาคณิตศาสตร์มากกว่าอีกสองคน
ซึ่งจะช่วยให้ผู้ที่ค่าคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่าสองสาขาวิชาอื่นๆและผู้ที่แสดง
ดอกเบี้ยที่อยู่ในระดับต่ำในสามส่วนเรื่องทั้งหมด) ผมก็ขอขอบคุณดูโดยเฉพาะการมีความสามารถที่จะ
ที่สองเอกสารพร้อมด้วยวิธีการปวงชนตัดเหล่านี้ เราจำเป็นต้อง
ซึ่งจะช่วยดูรายละเอียดเพิ่มเติมของวิธีการเปรียบเทียบดังกล่าว