ABSTRACT OF DISSERTATIONENVIRONMENT

ABSTRACT OF DISSERTATION
ENVIRONMENTAL EFFECTS ON CREATIVE THINKING AND THE ROLE OF
AFFECT, AROUSAL, AND PERSON-ENVIRONMENT FIT
Natural and built physical environments have been shown to differentially affect
individuals’ emotional states, levels of physiological and cognitive arousal, and
performance on a variety of cognitive tasks (Kaplan, 1995; Parsons, Tassinary, Ulrich,
Hebl, & Grossman-Alexander, 1998; Ulrich et ah, 1991). Previous research has also
indicated that creativity may be influenced by positive affect, negative affect, and arousal
(James, Brodersen, & Eisenberg, 2004). Additionally, there is evidence suggesting that
the degree of fit between the individual and the environment may affect creativity
(Kaplan, 1995; Wohlwill, 1974). The present study examined differential responses to
built and natural environments on indices of affect, arousal, and two measures of creative
thinking (divergent and convergent thinking; Guilford, 1968; James et al., 2004).
It was hypothesized that naturalistic environments would elicit more favorable
evaluations and result in decreased negative affect and arousal, and improved positive
affect, as compared to exposure to environments containing more built features. These
changes in affect and arousal were then expected to impact performance on the creative
thinking tasks, such that positive affect would promote creative thinking whereas
negative affect and arousal would hinder it. Adding natural elements (e.g., green grass &
trees) to a built environment scene was hypothesized to reduce the negative reactions
otherwise expected for built environments. A good degree of fit between the individual
and the environment, as determined by environmental attitudes and preference ratings,
was also hypothesized to result in a positive emotional state and improved performance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อของวิทยานิพนธ์ผลกระทบสิ่งแวดล้อมความคิดสร้างสรรค์และบทบาทของผล เร้าอารมณ์ และพอดีกับสภาพแวดล้อมบุคคลได้รับการแสดงเป็นธรรมชาติ และสร้างสภาพแวดล้อมทางกายภาพมีผลต่อ differentiallyอเมริกาทางอารมณ์ของบุคคล ระดับของสรีรวิทยา และรับรู้เร้าอารมณ์ และประสิทธิภาพในความหลากหลายของงานรับรู้ (Kaplan, 1995 Ulrich พาร์สันส์ TassinaryHebl, & Grossman-อเล็กซานเดอร์ 1998 Ulrich et ah, 1991) มีงานวิจัยก่อนหน้านี้ระบุว่า อาจมีอิทธิพลต่อความคิดสร้างสรรค์ โดยผลบวก ผลลบ และเร้าอารมณ์(James, Brodersen และไอเซน เบิร์ก 2004) นอกจากนี้ มีหลักฐานที่แนะนำที่ระดับระหว่างบุคคลและสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมอาจส่งผลกระทบต่อความคิดสร้างสรรค์(Kaplan, 1995 Wohlwill, 1974) การศึกษาปัจจุบันตรวจสอบคำตอบส่วนที่แตกต่างธรรมชาติ และสร้างสภาพแวดล้อมในดัชนีของผล เร้าอารมณ์ และวัดความคิดสร้างสรรค์ 2คิด (คิดขันติธรรม และ convergent Guilford, 1968 James et al., 2004)มันถูกตั้งสมมติฐานว่าว่า naturalistic สภาพแวดล้อมจะบอกดีประเมินและผลในผลลดลงลบเร้าอารมณ์ และปรับปรุงค่าบวกมีผลต่อ เมื่อเทียบกับการสัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่ประกอบด้วยคุณลักษณะที่สร้างเพิ่มเติม เหล่านี้เร้าอารมณ์และมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงแล้วว่าส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพในการสร้างสรรค์คิดงาน ให้ผลบวกจะส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในขณะที่ผลลบและเร้าอารมณ์จะขัดขวางมัน เพิ่มองค์ประกอบธรรมชาติ (เช่น เขียวหญ้าและต้นไม้) สิ่งแวดล้อมสร้าง ฉากถูกตั้งสมมติฐานว่าการลดปฏิกิริยาลบอย่าง ที่คาดไว้สำหรับสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้น พอดีระหว่างบุคคลในระดับที่ดีและสิ่งแวด ล้อม เป็นไปตามทัศนคติสิ่งแวดล้อมและการจัดอันดับความสำคัญตั้งสมมติฐานว่ายังให้ผลเป็นบวกอารมณ์และปรับปรุงประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวิทยานิพนธ์
ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมต่อความคิดสร้างสรรค์และบทบาทของ
ส่งผลกระทบต่อความตื่นตัวและคน-FIT สิ่งแวดล้อม
ธรรมชาติและสร้างสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ได้รับการแสดงที่แตกต่างกันส่งผลกระทบต่อ
บุคคลอารมณ์, ระดับของการเร้าอารมณ์ทางสรีรวิทยาและทางปัญญาและ
ประสิทธิภาพการทำงานบนความหลากหลายของ งานองค์ความรู้ (แคปแลน 1995; พาร์สันส์ Tassinary อูล,
Hebl และกรอสแมน-อเล็กซานเด, 1998; อูลและอา 1991) วิจัยก่อนหน้านี้ยังได้
ชี้ให้เห็นว่าความคิดสร้างสรรค์อาจจะได้รับอิทธิพลจากบวกส่งผลกระทบเชิงลบส่งผลกระทบและความเร้าอารมณ์
(เจมส์ Brodersen และไอเซนเบิร์ก, 2004) นอกจากนี้ยังมีหลักฐานที่ชี้ให้เห็นว่า
ระดับของความพอดีระหว่างบุคคลและสภาพแวดล้อมที่อาจมีผลต่อความคิดสร้างสรรค์
(แคปแลน 1995; Wohlwill, 1974) การศึกษาครั้งนี้การตรวจสอบการตอบสนองที่แตกต่างกันในการ
สร้างสภาพแวดล้อมและธรรมชาติบนดัชนีส่งผลกระทบต่อความตื่นตัวและสองมาตรการของความคิดสร้างสรรค์
ความคิด (คิดที่แตกต่างกันและมาบรรจบ; Guilford, 1968. เจมส์, et al, 2004).
มันถูกตั้งสมมติฐานว่าสภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติจะล้วงเอา ที่ดีขึ้น
และผลการประเมินผลในเชิงลบลดลงส่งผลกระทบต่อและเร้าอารมณ์และการปรับปรุงในเชิงบวก
ส่งผลกระทบต่อเมื่อเทียบกับการสัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่มีคุณสมบัติสร้างมากขึ้น เหล่านี้
ส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงในและเร้าอารมณ์แล้วคาดว่าจะส่งผลกระทบประสิทธิภาพการทำงานบนความคิดสร้างสรรค์
งานคิดดังกล่าวส่งผลกระทบในเชิงบวกที่จะส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในขณะที่
ในเชิงลบและส่งผลกระทบต่อความตื่นตัวที่จะขัดขวางมัน เพิ่มองค์ประกอบธรรมชาติ (เช่นหญ้าสีเขียวและ
ต้นไม้) เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เกิดเหตุได้รับการตั้งสมมติฐานเพื่อลดการเกิดปฏิกิริยาเชิงลบ
ที่คาดว่าจะเป็นอย่างอื่นสำหรับสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้น การศึกษาระดับปริญญาที่ดีของพอดีระหว่างบุคคล
และสิ่งแวดล้อมตามที่กำหนดโดยทัศนคติด้านสิ่งแวดล้อมและการให้คะแนนการตั้งค่า
ที่ถูกตั้งสมมติฐานยังส่งผลให้เกิดสภาวะอารมณ์บวกและประสิทธิภาพการทำงานที่ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อวิทยานิพนธ์ผลของสิ่งแวดล้อมต่อความคิดสร้างสรรค์และบทบาทของ
ส่งผล ตื่นตัว และ person-environment พอดี
ธรรมชาติ และสร้างสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ได้แสดงอารมณ์ต่างกันมีผลต่อ
บุคคลที่รัฐระดับทางสรีรวิทยาและการตื่นตัวและ
การแสดงความหลากหลายของงานทางปัญญา ( Kaplan , 1995 ; tassinary Parsons , , อุลริช hebl
,& กรอสแมน อเล็กซานเดอร์ , 1998 ; Ulrich และอา , 1991 ) งานวิจัยก่อนหน้านี้ยังพบว่าความคิดสร้างสรรค์
อาจจะได้อิทธิพลจาก ส่งผลกระทบต่อ บวกลบ ส่งผลกระทบต่อ และเร้าอารมณ์
( เจมส์ brodersen & Eisenberg , 2004 ) นอกจากนี้ยังมีหลักฐานว่า
ระดับพอดีระหว่างบุคคลและสภาพแวดล้อมที่อาจมีผลต่อความคิดสร้างสรรค์
( Kaplan , 1995 ; wohlwill , 1974 )การศึกษาตรวจสอบการตอบสนองค่า

สร้างและสภาพแวดล้อมธรรมชาติบนดัชนี มีผลกระตุ้น และสองมาตรการสร้างสรรค์
( ยกเว้นการคิดและคิด กิลฟอร์ด , 1968 ; เจมส์ et al . , 2004 ) .
มันเป็นสมมติฐานที่สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติจะกระตุ้นการประเมินผลที่ดี
มากขึ้นและส่งผลลบต่อลดลง ตื่นตัวและปรับปรุงบวก
ส่งผลกระทบต่อ , เมื่อเทียบกับการสัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่มีมากขึ้นคุณลักษณะ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้
ต่อการเร้า จึงคาดว่า จะส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพในการสร้างสรรค์
คิดงาน ซึ่งส่งผลบวกจะส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ในขณะที่
ส่งผลลบ และการกระตุ้นจะขัดขวางมัน การเพิ่มองค์ประกอบของธรรมชาติ ( เช่นหญ้าสีเขียว&
ต้นไม้ ) เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมฉากเป็นสมมุติฐานเพื่อลดปฏิกิริยาเชิงลบ
ไม่งั้นคาดว่าจะสร้างสภาพแวดล้อม ระดับดี พอดีระหว่างบุคคล
และสภาพแวดล้อมที่กำหนดโดยทัศนคติด้านสิ่งแวดล้อมและการจัดอันดับการตั้งค่า
ยังตั้งสมมติฐานเพื่อผลในทางอารมณ์และปรับปรุงประสิทธิภาพ