The purpose of this study was to de

The purpose of this study was to determine the opinions of secondary school students in Turkey regarding renewable energy resources. To this end, a 26-item questionnaire, developed by Kılınç et al. [1], was administered to a total of 445 students in seventh and eighth grades. In addition, three open-ended questions were asked of the students in order to determine their level of knowledge regarding renewable energy resources and power stations. The study data were analyzed using the SPSS statistical package program. The study results revealed that most students first heard about the concept of renewable energy when they were in secondary school (55.7%) and elementary school (24.5%). In addition, the students generally knew about renewable energy sources and their importance, although they lacked knowledge about certain aspects of renewable energy. Furthermore, the students were, in general, of the opinion that electricity from renewable energy resources is cheap, reliable, and fully replenishable; that power stations producing electricity from these energy sources are generally safe and harmless to living organisms; and that their use does not contribute to global warming.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ กำหนดความคิดเห็นของนักเรียนมัธยมในตุรกีเกี่ยวกับทรัพยากรพลังงานหมุนเวียน เพื่อการนี้ มีจัดการแบบสอบถามสินค้า 26 พัฒนาโดย Kılınç และ al. [1], รวมของนักเรียนเกรดเจ็ด และแปด 445 , 3 คำถามปลายเปิดได้ถามนักเรียนเพื่อกำหนดระดับความรู้เกี่ยวกับทรัพยากรพลังงานหมุนเวียนและพลังงาน ข้อมูลได้วิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมโปรแกรมแพคเกจทางสถิติ ผลการศึกษาเปิดเผยว่า first นักเรียนส่วนใหญ่เคยได้ยินเกี่ยวกับแนวคิดของพลังงานทดแทนเมื่ออยู่ในโรงเรียนประถมศึกษา (24.5%) และมัธยม (55.7%) นอกจากนี้ นักเรียนทั่วไปรู้เกี่ยวกับแหล่งพลังงานหมุนเวียนและความสำคัญ แม้ว่าพวกเขาขาดความรู้เกี่ยวกับทิศทางของพลังงานทดแทน นอกจากนี้ เรียนถูก ทั่วไป ความเห็นว่าไฟฟ้าจากพลังงานทดแทนราคาถูก เชื่อถือได้ และทั้งหมด replenishable ที่สถานีไฟฟ้าที่ผลิตไฟฟ้าจากแหล่งพลังงานเหล่านี้มักจะปลอดภัย และไม่เป็นอันตรายกับชีวิต และที่ใช้ไม่ได้นำไปสู่ภาวะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความคิดเห็นของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในตุรกีเกี่ยวกับแหล่งพลังงานหมุนเวียน ด้วยเหตุนี้แบบสอบถาม 26 รายการที่ได้รับการพัฒนาโดยKılınçและคณะ [1] ได้รับยาทั้งหมด 445 นักเรียนในระดับที่เจ็ดและแปด นอกจากนี้สามคำถามปลายเปิดถูกถามนักเรียนเพื่อตรวจสอบระดับของความรู้เกี่ยวกับแหล่งพลังงานทดแทนและโรงไฟฟ้​​า ข้อมูลการศึกษาที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ SPSS ผลการศึกษาพบว่านักเรียนส่วนใหญ่ fi ได้ยินครั้งแรกเกี่ยวกับแนวคิดของพลังงานทดแทนเมื่อพวกเขาอยู่ในโรงเรียนมัธยม (55.7%) และโรงเรียนประถมศึกษา (24.5%) นอกจากนี้นักเรียนทั่วไปรู้เกี่ยวกับแหล่งพลังงานทดแทนและความสำคัญของพวกเขาแม้ว่าพวกเขาขาดความรู้เกี่ยวกับบางแง่มุมของพลังงานทดแทน นอกจากนี้นักเรียนโดยทั่วไปมีความเห็นว่าการผลิตไฟฟ้าจากแหล่งพลังงานหมุนเวียนที่มีราคาถูกและเชื่อถือได้อย่างเต็มที่และปลูกขึ้นมาทดแทน; ที่สถานีพลังงานผลิตไฟฟ้าจากแหล่งพลังงานเหล่านี้มักจะมีความปลอดภัยและไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิต; และว่าการใช้ของพวกเขาไม่ได้ก่อให้เกิดภาวะโลกร้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในตุรกีเกี่ยวกับทรัพยากรพลังงานทดแทน ด้วยเหตุนี้ 26 ข้อ แบบสอบถามı K L ı N 5 et al . [ 1 ] , ผู้เข้ารวม 445 นักเรียนที่เจ็ดและแปดคะแนน นอกจากนี้สามคำถามปลายเปิดถามของนักเรียน เพื่อศึกษาระดับความรู้เกี่ยวกับทรัพยากรพลังงานหมุนเวียนและพลังงาน . ข้อมูล ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS / PC โปรแกรม ผลการศึกษา พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่จึงตัดสินใจเดินทางได้ยินเกี่ยวกับแนวคิดของพลังงานเมื่อพวกเขาอยู่ในโรงเรียนมัธยม ( 55.7 เปอร์เซ็นต์ ) และประถมศึกษา ( 245 % ) นอกจากนี้ นักเรียนโดยทั่วไปรู้จักแหล่งพลังงานทดแทนและความสำคัญของพวกเขา แต่พวกเขาขาดความรู้เกี่ยวกับแง่มุมหนึ่งของพลังงานทดแทน นอกจากนี้ นักเรียน ทั่วไป มีความเห็นว่า ไฟฟ้าจากแหล่งพลังงานทดแทนราคาถูก น่าเชื่อถือ และเต็มที่ replenishable ;ที่สถานีพลังงานผลิตไฟฟ้าจากแหล่งพลังงานเหล่านี้โดยทั่วไปจะปลอดภัยและไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งมีชีวิต และการใช้งานของพวกเขาไม่ได้มีส่วนร่วมในการลดภาวะโลกร้อน .