Inner-city schools aren't the only

Inner-city schools aren't the only ones experiencing testing woes ; rural communities and wealthy suburbs have their own complaints. In New York, a college-oriented community, parents organized a boycott of the eighth-grade standardized tests. Of 290 eighth-graders, only 95 showed up for the exam. In Miami protests erupted when over 12,000 Florida seniors were denied their high school diploma, and in Massachusetts, local school boards defied the state and issued their own diplomas to students they believed were being unfairly denied their high school graduation because of the state-mandated test. Teachers in California and Chicago refused to give tests and faced disciplinary action. Why are teachers, students, and parents protesting? What's wrong with measuring academic progress through standardized tests? Here are some reasons why high-stakes tests are problematic:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนภายในเมืองไม่ได้มีเท่าประสบการทดสอบ woes ชุมชนชนบทและชานเมืองที่ร่ำรวยมีข้อร้องเรียนของตนเอง ในนิวยอร์ก ไมตรีวิทยาลัยชุมชน ผู้ปกครองจัดระเบียบของการทดสอบมาตรฐานเกรดแปด ของแปด 290-คารม 95 เพียงพบสอบ ในไมอามี่ในการประท้วงปะทุขึ้นเมื่อกว่า 12,000 ฟลอริดาผู้สูงอายุถูกปฏิเสธของมัธยม แมซซา บอร์ดโรงเรียนท้องถิ่นกราฟิกรัฐ และออกประกาศนียบัตรของตนเองให้พวกเขาเชื่อว่า ได้ถูกเป็นปฏิเสธการมัธยมศึกษาเนื่องจากการทดสอบภายใต้ควบคุมจากรัฐอย่างไม่เป็นธรรม ครูในแคลิฟอร์เนียและชิคาโกปฏิเสธที่จะให้การทดสอบ และต้องเผชิญกับการดำเนินการทางวินัย ครู นักเรียน และผู้ปกครองประท้วงได้ ถูกต้องกับการวัดความก้าวหน้าทางวิชาการผ่านการทดสอบตามมาตรฐานหรือไม่ นี่คือเหตุผลทำไมการทดสอบเดิมพันสูงมีปัญหา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนในเขตเมืองชั้นในไม่ได้เป็นคนเดียวที่ประสบ woes ทดสอบ ชุมชนชนบทและชานเมืองที่ร่ำรวยมีการร้องเรียนของตัวเอง ใน New York, วิทยาลัยชุมชนที่มุ่งเน้นผู้ปกครองจัดคว่ำบาตรของการทดสอบที่แปดเกรดได้มาตรฐาน 290 แปดคารมเพียง 95 ปรากฏตัวขึ้นสำหรับการสอบ ในไมอามี่ประท้วงปะทุขึ้นเมื่อกว่า 12,000 ผู้สูงอายุที่ฟลอริด้าถูกปฏิเสธประกาศนียบัตรมัธยมปลายของพวกเขาและในแมสซาชูเซตโรงเรียนประชาบาลท้าทายรัฐและออกประกาศนียบัตรของตัวเองให้กับนักเรียนที่พวกเขาเชื่อว่าถูกคู่แข่งได้ปฏิเสธที่จบการศึกษาโรงเรียนมัธยมของพวกเขาเพราะการทดสอบของรัฐที่ได้รับคำสั่ง . ครูในรัฐแคลิฟอร์เนียและชิคาโกปฏิเสธที่จะให้การทดสอบและต้องเผชิญกับการดำเนินการทางวินัย ทำไมครูนักเรียนและผู้ปกครองประท้วง? มีอะไรผิดปกติกับการวัดความก้าวหน้าทางวิชาการผ่านการทดสอบมาตรฐาน? นี่คือเหตุผลว่าทำไมบางการทดสอบเดิมพันสูงมีปัญหาคือ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนในเมืองที่ไม่เพียง แต่ที่ประสบความทุกข์การทดสอบ ; ชุมชนชนบทและชานเมืองที่ร่ำรวยมีข้อร้องเรียนของพวกเขาเอง ในนิวยอร์ก , และวิทยาลัยชุมชน การบอยคอตของเกรดมาตรฐานการทดสอบ 290 แปดคารมเพียง 95 มีขึ้นสำหรับการสอบ ในการประท้วงปะทุขึ้นเมื่อกว่า 12 , 000 ไมอามี่ฟลอริด้ารุ่นพี่ปฏิเสธประกาศนียบัตรโรงเรียนสูงและใน Massachusetts , โรงเรียนประชาบาลบอร์ดต่อต้านรัฐและออกประกาศนียบัตรให้กับนักเรียนที่พวกเขาเชื่อว่าตนเองถูก unfairly ปฏิเสธของพวกเขาจบการศึกษาโรงเรียนสูงเพราะรัฐบังคับสอบ ครูในแคลิฟอร์เนียและชิคาโกปฏิเสธที่จะให้ทดสอบและเผชิญกับการลงโทษทางวินัย ทำไม ครู นักเรียน และผู้ปกครองประท้วง ? เกิดอะไรขึ้นกับการวัดความก้าวหน้าทางวิชาการผ่านมาตรฐานการทดสอบ ? ที่นี่มีบางเหตุผลที่การทดสอบเดิมพันสูงเป็นปัญหา :