When people observe high schools, c

When people observe high schools, community colleges, or universities from the outside, students appear to constitute a cohesive, uniform group.
However, the student subculture is actually much more complex and diverse.
High school cliques and social groups may crop up based on race, social class, physical attractiveness, placement in courses, athletic ability, and leadership roles in the school and community.
In his classic community study of "Elm town," August Hollingshead (1975) found some 259 distinct cliques in a single high school.
These cliques, whose average size was five, were centered on the school itself, on recreational activities, and on religious and community groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อมีคนสังเกตโรงเรียนมัธยมวิทยาลัยชุมชนหรือมหาวิทยาลัยจากภายนอกนักเรียนปรากฏเป็นเหนียวกลุ่มเหมือนกัน.
แต่วัฒนธรรมของนักเรียนที่เป็นจริงมากขึ้นมีความซับซ้อนและมีความหลากหลาย.
cliques สูงของโรงเรียนและกลุ่มทางสังคมอาจปลูกขึ้นบนพื้นฐานของการแข่งขัน ระดับชั้นทางสังคม, ความน่าดึงดูดใจทางกายภาพตำแหน่งในหลักสูตรความสามารถในกีฬาและบทบาทความเป็นผู้นำในโรงเรียนและชุมชน.
ในการศึกษาชุมชนของคลาสสิกของ "เมืองเอล์ม" สิงหาคม Hollingshead (1975) พบว่าบาง 259 cliques แตกต่างกันในโรงเรียนมัธยมเดียว
ชมรมเหล่านี้มีขนาดเฉลี่ยอยู่ที่ห้าถูกศูนย์กลางในโรงเรียนของตัวเองในการทำกิจกรรมและกลุ่มศาสนาและชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อมีคนสังเกตโรงเรียนสูงวิทยาลัยชุมชน หรือมหาวิทยาลัยจากภายนอก นักศึกษา ปรากฏเป็นที่น่าสนใจ ชุดกลุ่ม
แต่วัฒนธรรมนักเรียนเป็นจริงมากซับซ้อนและมีความหลากหลาย
cliques โรงเรียนและกลุ่มสังคมที่อาจปลูกขึ้นบนพื้นฐานของเชื้อชาติ ชนชั้น ความดึงดูดใจทางกายภาพ การบรรจุในหลักสูตร ความสามารถของนักกีฬากับบทบาทความเป็นผู้นำในโรงเรียนและชุมชน
ในชุมชนการศึกษาคลาสสิกของ " เอมเมืองของเขา , " สิงหาคม ลลิงเชด ( 1975 ) พบ 259 แตกต่างกันแบ่งพรรคแบ่งพวกในหนึ่งเดียวของโรงเรียน
cliques เหล่านี้ซึ่งมีขนาดเฉลี่ยอายุ 5 ขวบ อยู่ในโรงเรียนตัวเอง กิจกรรมสันทนาการ และในทางศาสนา และกลุ่มชุมชน