A longitudinal experimental design was employed to assessthe effective การแปล - A longitudinal experimental design was employed to assessthe effective ไทย วิธีการพูด

A longitudinal experimental design

A longitudinal experimental design was employed to assess
the effectiveness of the MSB-Nutrition program. Participants
from a large public university were recruited to
participate in the study through e-mail messages, flyers, and
announcements on school billboards. Participants attended
a brief orientation session outlining the nature of the study,
course requirements, and the purpose of randomization. Consent
to participate in the studywas obtained through a consent
form that described the general purpose of the study, issues
of confidentiality of responses, time commitment, risk and
benefits of participation, and contact information regarding
the researcher. The study was reviewed and approved by the
Institutional Review Board.
Participants were randomly assigned to 1 of 3 conditions:
an online course (MSB-Nutrition), an on-campus course, and
a comparison group. Participants in each of the 3 groups completed
a secure, password-protected online survey 1 week before
beginning the course and approximately 2 weeks after
the end of the course.
Interventions
MSB-Nutrition19 is an interactive, Internet-based program
designed to provide nutrition and physical fitness education
to college students. MSB-Nutrition comprises 4 RateMyself
assessments (to provide individual feedback to the user), 3
information links (Ask the Expert, Student Voices, College
News), and 4 main learning modules (Nutrition 101, Eating
on the Run, Weighing In, Fitness). Participants assigned to
the online course were instructed to visit the MSB-Nutrition
(via a link on a secured Web server) for at least 2 hours per
week over a 12-week period. Course participants were asked
to complete, print out, and turn in each of the 4 Rate Myself
Assessments by the end of the course. Additionally, each
participant was required to complete a checklist indicating
that she/he had visited and completed each section of the
MSB-Nutrition learning modules (see Figure 1). Participants
in the MSB-Nutrition course logged into the MSB-Nutrition
Web site an average of 29.84 times (SD = 12.44) over the
12-week period.
Participants assigned to the on-campus course met once a
week for approximately 2 hours for 12 weeks. The course
was taught by a full-time faculty member in health education
and health promotion at the university. The course addressed
issues in weight management, including stress, basic nutrition
and exercise principles, weight-related diseases, eating
behaviors, time management, and overall wellness. Students
attended weekly lectures and completed reflection papers regarding
course discussions and activities as well as midterm
and final examinations. Students in both the MSB-Nutrition
course and the on-campus course received course credit.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ออกแบบการทดลองระยะยาวถูกว่าจ้างเพื่อประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมโภชนาการ MSB ผู้เข้าร่วมจากมหาวิทยาลัยรัฐขนาดใหญ่ถูกพิจารณาให้มีส่วนร่วมในการศึกษาผ่านข้อความอีเมล ใบปลิว และประกาศในป้ายโฆษณาโรงเรียน ผู้เรียนที่เข้าร่วมเซสชันโดยย่อแนวธรรมชาติของการศึกษา การจัดเค้าร่างความต้องการหลักสูตร และวัตถุประสงค์ของการ randomization ได้รับความยินยอมเข้าร่วมใน studywas ที่ได้รับผ่านการยินยอมแบบฟอร์มที่อธิบายวัตถุประสงค์ของการศึกษา ปัญหาทั่วไปความลับของการตอบสนอง เวลาความมุ่งมั่น ความเสี่ยง และประโยชน์ของการมีส่วนร่วม และข้อมูลการติดต่อเกี่ยวกับนักวิจัย การศึกษาทบทวน และอนุมัติโดยการสถาบันคณะกรรมการผู้เข้าร่วมถูกสุ่มกำหนด 1 3 เงื่อนไข:ดำเนิน (MSB-โภชนาการ), หลักสูตรในวิทยาเขต และกลุ่มเปรียบเทียบ ผู้เรียนในแต่ละกลุ่ม 3 ที่เสร็จสมบูรณ์มีการป้องกันด้วยรหัสผ่านทางออนไลน์แบบสำรวจ 1 สัปดาห์ก่อนเริ่มหลักสูตรและประมาณ 2 สัปดาห์หลังจากสุดท้ายของหลักสูตรการแทรกแซงMSB Nutrition19 เป็นโปรแกรมแบบโต้ตอบ อินเทอร์เน็ตออกแบบมาเพื่อให้ศึกษากายและโภชนาการการที่นักเรียน MSB โภชนาการประกอบด้วย 4 RateMyselfประเมินผล (การให้ผลป้อนกลับที่แต่ละผู้ใช้), 3เชื่อมโยงข้อมูล (ถามผู้เชี่ยวชาญ นักศึกษาเทคนิค วิทยาลัยข่าว), และโมดูลการเรียนรู้หลัก 4 (101 โภชนาการ Eatingที่ทำงาน ชั่ง ฟิตเนส) ผู้เรียนที่กำหนดหลักสูตรออนไลน์ถูกสั่งไปโภชนาการ MSB(ผ่านการเชื่อมโยงบนเว็บเซิร์ฟเวอร์มีความปลอดภัย) อย่างน้อย 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์เป็นระยะเวลา 12 สัปดาห์ ผู้เรียนได้รับการร้องขอทำให้เสร็จ พิมพ์ และเปิดในอัตรา 4 ตัวเองประเมินผลสิ้นสุดหลักสูตร นอกจากนี้ แต่ละผู้เข้าร่วมถูกต้องสมบูรณ์ตรวจสอบแสดงที่ she/he ได้เข้าเยี่ยมชม และเสร็จสมบูรณ์แต่ละส่วนของการโมเรียนโภชนาการ MSB (ดูรูปที่ 1) ผู้เข้าร่วมในหลักสูตร MSB โภชนาการโภชนาการ MSB เข้าสู่ระบบเว็บไซต์เฉลี่ย 29.84 ครั้ง (SD = 12.44) ผ่านการรอบระยะเวลา 12 สัปดาห์พบร่วมกับหลักสูตรในมหาวิทยาลัยครั้งสัปดาห์ 12 สัปดาห์ประมาณ 2 ชั่วโมง หลักสูตรถูกสอน โดยอาจารย์ประจำเต็มเวลาในการศึกษาสุขภาพและส่งเสริมสุขภาพที่มหาวิทยาลัย หลักสูตรที่ได้รับการจัดการปัญหาในการควบคุมน้ำหนัก ความเครียด โภชนาการพื้นฐานรวมทั้งและ หลักการออกกำลังกาย น้ำหนักเกี่ยวกับโรค การรับประทานอาหารลักษณะการทำงาน จัดการเวลา และสุขภาพโดยรวม นักเรียนเข้าร่วมบรรยายรายสัปดาห์ และดำเนินเอกสารสะท้อนเกี่ยวกับหลักสูตรสนทนา และกิจกรรม ตลอดจนสอบกลางและตรวจสอบขั้นสุดท้าย นักเรียนทั้งสอง MSB-โภชนาการหลักสูตรและหลักสูตรในวิทยาเขตได้รับสินเชื่อหลักสูตร
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การออกแบบการทดลองยาวถูกจ้างมาเพื่อประเมิน
ประสิทธิภาพของโปรแกรม MSB-โภชนาการ ผู้เข้าร่วม
จากมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีขนาดใหญ่ได้รับการคัดเลือกให้
เข้าร่วมในการศึกษาผ่านทางข้อความอีเมล, ใบปลิวและ
ประกาศบนป้ายโรงเรียน ผู้เข้าร่วม
การปฐมนิเทศสั้น ๆ สรุปลักษณะของการศึกษา
ความต้องการแน่นอนและวัตถุประสงค์ของการสุ่ม ได้รับความยินยอม
ที่จะเข้าร่วมใน studywas ได้รับผ่านความยินยอม
รูปแบบที่อธิบายวัตถุประสงค์ทั่วไปของการศึกษาปัญหา
การรักษาความลับของการตอบสนองความมุ่งมั่นเวลาที่ความเสี่ยงและ
ผลประโยชน์ของการมีส่วนร่วมและข้อมูลการติดต่อเกี่ยวกับการ
วิจัย การศึกษาได้รับการตรวจสอบและได้รับอนุมัติจาก
คณะกรรมการสถาบัน.
ผู้เข้าร่วมถูกสุ่มให้ได้ 1 ใน 3 เงื่อนไข:
หลักสูตรออนไลน์ (MSB-โภชนาการ) หลักสูตรในมหาวิทยาลัยและ
กลุ่มเปรียบเทียบ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมในแต่ละ 3 กลุ่มเสร็จสิ้น
การรักษาความปลอดภัยการสำรวจออนไลน์ป้องกันด้วยรหัสผ่าน 1 สัปดาห์ก่อนที่จะ
เริ่มต้นการเรียนการสอนและประมาณ 2 สัปดาห์หลังจากที่
จบหลักสูตร.
แทรกแซง
MSB-Nutrition19 เป็นแบบโต้ตอบโปรแกรมอินเทอร์เน็ต
ที่ออกแบบมาเพื่อให้คุณค่าทางโภชนาการและ การศึกษาสมรรถภาพทางกาย
ให้กับนักเรียนวิทยาลัย MSB-โภชนาการประกอบด้วย 4 RateMyself
การประเมินผล (เพื่อให้ข้อเสนอแนะของแต่ละบุคคลให้กับผู้ใช้) 3
การเชื่อมโยงข้อมูล (ถามผู้เชี่ยวชาญเสียงนักศึกษาวิทยาลัย
ข่าว) และ 4 โมดูลการเรียนรู้หลัก (โภชนาการ 101 การรับประทานอาหาร
ที่เรียกใช้ในการชั่งน้ำหนัก, ฟิตเนส ) ได้รับมอบหมายให้เข้าร่วม
หลักสูตรออนไลน์ได้รับคำสั่งให้ไปที่ MSB-โภชนาการ
(ผ่านการเชื่อมโยงบนเว็บเซิร์ฟเวอร์ที่มีความปลอดภัย) อย่างน้อย 2 ชั่วโมงต่อ
สัปดาห์เป็นระยะเวลากว่า 12 สัปดาห์ ผู้เข้าอบรมถูกถาม
ให้เสร็จสมบูรณ์พิมพ์ออกมาและเปิดในแต่ละ 4 อัตราการตัวเอง
การประเมินผลในตอนท้ายของการเรียนการสอน นอกจากนี้แต่ละ
ผู้เข้าร่วมจะต้องเสร็จสิ้นการตรวจสอบแสดงให้เห็น
ว่าเธอ / เขาได้เข้าเยี่ยมชมและเสร็จสมบูรณ์ในส่วนของแต่ละ
โมดูลการเรียนรู้ MSB-โภชนาการ (ดูรูปที่ 1) ผู้เข้าร่วม
ในหลักสูตร MSB-โภชนาการเข้าสู่ MSB-โภชนาการ
เว็บไซต์เฉลี่ย 29.84 ครั้ง (SD = 12.44) ในช่วง
ระยะเวลา 12 สัปดาห์.
ได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมหลักสูตรในมหาวิทยาลัยพบกันครั้งหนึ่ง
สัปดาห์สำหรับการประมาณ 2 ชั่วโมง 12 สัปดาห์ที่ผ่านมา หลักสูตร
สอนโดยอาจารย์เต็มเวลาสมาชิกในการศึกษาสุขภาพ
และการส่งเสริมสุขภาพที่มหาวิทยาลัย แน่นอนการแก้ไข
ปัญหาในการควบคุมน้ำหนักรวมทั้งความเครียดโภชนาการพื้นฐาน
และหลักการออกกำลังกายโรคน้ำหนักที่เกี่ยวข้องกับการรับประทานอาหารที่
มีพฤติกรรมการบริหารเวลาและสุขภาพโดยรวม นักเรียน
เข้าร่วมบรรยายรายสัปดาห์และเสร็จสมบูรณ์เอกสารเกี่ยวกับการสะท้อนให้เห็นถึง
การอภิปรายและกิจกรรมการเรียนการสอนเช่นเดียวกับการสอบกลางภาค
และการสอบขั้นสุดท้าย นักเรียนทั้งใน MSB-โภชนาการ
หลักสูตรและการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยได้รับเครดิตแน่นอน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ควรทดลองใช้เพื่อประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรม
MSB โภชนาการ
จากมหาวิทยาลัยของรัฐขนาดใหญ่เข้าร่วมคัดเลือก
เข้าร่วมในการศึกษาผ่านข้อความอีเมล , ใบปลิว ,
ประกาศขึ้นป้ายโรงเรียน ผู้เข้าร่วมปฐมนิเทศ
ย่อสรุปธรรมชาติของการศึกษา
ความต้องการแน่นอนและวัตถุประสงค์ของการควบคุม ยินยอม
เข้าร่วมศึกษาได้ผ่านความยินยอม
ฟอร์มที่อธิบายวัตถุประสงค์ทั่วไปของการศึกษาประเด็น
ความลับของเวลาการตอบสนองต่อความเสี่ยงและประโยชน์ของการมีส่วนร่วม

และข้อมูลที่ติดต่อเกี่ยวกับนักวิจัย การศึกษาทบทวนและอนุมัติโดยคณะกรรมการตรวจสอบสถาบัน

.กลุ่มตัวอย่างแบบสุ่ม 1 ใน 3 เงื่อนไข :
หลักสูตรออนไลน์ ( โภชนาการ MSB ) , ในมหาวิทยาลัย หลักสูตร และการจัดกิจกรรม ผู้เข้าร่วมในแต่ละ 3 กลุ่มเสร็จ
ที่ปลอดภัย , การป้องกันรหัสผ่านออนไลน์สำรวจ 1 สัปดาห์ก่อนเริ่มหลักสูตรและ

ประมาณ 2 สัปดาห์หลังจากจบหลักสูตร สามารถ msb-nutrition19


เป็นแบบโต้ตอบ , โปรแกรมอินเทอร์เน็ตตามออกแบบมาเพื่อให้มีโภชนาการและ
การศึกษาสมรรถภาพทางกายนักเรียนวิทยาลัย MSB โภชนาการประกอบด้วย 4 ratemyself
ประเมินให้ความคิดเห็นแต่ละผู้ใช้ ) , การเชื่อมโยงข้อมูล 3
( ถามผู้เชี่ยวชาญ นักเสียง วิทยาลัย
ข่าว ) และ 4 หลักสอนโภชนาการ 101 , กิน
บนวิ่ง , ชั่ง , ฟิตเนส ) ผู้ได้รับมอบหมายให้
หลักสูตรออนไลน์ได้รับคำสั่งให้เข้าชม MSB โภชนาการ
( ผ่านการเชื่อมโยงบนความปลอดภัยเว็บเซิร์ฟเวอร์ ) อย่างน้อย 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
เกินระยะเวลา 12 สัปดาห์ ผู้เข้าร่วมหลักสูตรถาม
เพื่อให้พิมพ์ออกมาและเปิดในแต่ละ 4 คะแนนตัวเอง
การประเมินโดยจุดสิ้นสุดของหลักสูตร นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมแต่ละ
ต้องเสร็จสมบูรณ์การตรวจสอบระบุ
ว่าเธอ / เขาได้เข้าเยี่ยมชม และเสร็จสมบูรณ์แต่ละส่วนของ
MSB โภชนาการสอน ( ดูรูปที่ 1 ) ผู้เข้าร่วม
ใน MSB โภชนาการหลักสูตรเข้าสู่ระบบ MSB โภชนาการ
เว็บไซต์เฉลี่ย 19.94% ครั้ง ( SD = 12.44 ) กว่า 12 สัปดาห์
.
ผู้มอบหมายให้มหาวิทยาลัยหลักสูตรพบเมื่อ
สัปดาห์ ประมาณ 2 ชั่วโมง เป็นเวลา 12 สัปดาห์ หลักสูตร
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: