The process of investigation/enquir

The process of investigation/enquiry, when regarded as evidence-based, can be
profitably connected to the use of inferences (i.e. modes of reasoning or thinking)
that belong with abduction in its most general sense (cf. Adu´riz-Bravo 2001, 2003,
The parallelism between detective and scientific thinking is exploited in the
didactical unit discussed here; scientific intervention and scientific models are given
specific roles in this framework and become substantive pillars of NOS.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการตรวจสอบ/สอบถาม เมื่อเป็นตามหลักฐาน สามารถชุดเชื่อมต่อการใช้ inferences (เช่นโหมดของเหตุผลหรือความคิด)ที่อยู่กับลักพาตัวในความรู้สึกทั่วไปมากที่สุด (cf. Adu´riz ไชโย 2001, 2003Parallelism ระหว่างนักสืบและความคิดทางวิทยาศาสตร์เป็นการใช้ประโยชน์ในการหน่วย didactical ที่กล่าวถึงที่นี่ แทรกแซงทางวิทยาศาสตร์และแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์จะได้รับบทบาทเฉพาะในกรอบนี้ และกลายเป็นหลักการสำคัญของชุดหมายเลข

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนของการสืบสวน / สอบสวนเมื่อการยกย่องว่าเป็นหลักฐานที่ใช้สามารถ
เชื่อมต่อกำไรจากการใช้อนุมาน (เช่นรูปแบบของการให้เหตุผลหรือคิด)
ที่มาพร้อมกับการลักพาตัวในความหมายทั่วไปมากที่สุด (cf Adu'riz-ไชโยปี 2001 2003
ขนานระหว่างนักสืบและความคิดทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นประโยชน์ใน
หน่วย didactical กล่าวถึงที่นี่; แทรกแซงทางวิทยาศาสตร์และแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์จะได้รับ
บทบาทที่เฉพาะเจาะจงในกรอบนี้และกลายเป็นเสาหลักที่สำคัญของ NOS