meal and snack menu modifications s

meal and snack menu modifications such as including
more fresh and less canned produce, no high fat milk, and
less simple carbohydrate items; and (4) creation of a center
policy for dietary requirements for meals and snacks, physical
activity and screen time. Details of each of these components
follows.
Teacher/parent nutritional gatekeeper curriculum
For childhood obesity prevention programs to achieve
long-term success the nutritional gatekeeper (i.e. the
person buying and supplying food for the children) must
engage in healthy lifestyle behaviors and beliefs themselves.
For young children the nutritional gatekeeper is
most likely the parent or a primary caregiver and for
those who attend childcare, the teachers and center staff
also. Therefore, Curriculum Specialist (CS) utilized an

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรับเมนูอาหารและขนมขบเคี้ยวเช่นรวมถึงผลิตสด และบรรจุกระป๋องน้อยมาก นมไม่มีไขมันสูง และรายการคาร์โบไฮเดรตอย่างน้อย และการสร้าง (4) ของศูนย์นโยบายสำหรับความต้องการอาหารอาหารและอาหารว่าง มีอยู่จริงเวลากิจกรรมและหน้าจอ รายละเอียดของแต่ละส่วนประกอบเหล่านี้ต่อไปนี้หลักสูตรครู/หลักโภชนาการ gatekeeperสำหรับโปรแกรมป้องกันโรคอ้วนของเด็กเพื่อให้บรรลุความสำเร็จระยะยาว gatekeeper โภชนาการ (เช่นการคนซื้อ และขายอาหารสำหรับเด็กต้องมีส่วนร่วมในพฤติกรรมสุขภาพและความเชื่อตัวเองสำหรับเด็ก คือ gatekeeper โภชนาการดูเหมือนว่าหลักหรือภูมิปัญญาหลักและผู้เข้าร่วมพนักงานดูแลเด็ก ครู และศูนย์นอกจากนี้ยัง ดังนั้น หลักสูตรผู้เชี่ยวชาญ (CS) ใช้เป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาหารและเมนูของว่างปรับเปลี่ยนดังกล่าวรวมทั้ง
เพิ่มเติมความสดใหม่และบรรจุกระป๋องน้อยผลิตนมไม่มีไขมันสูงและ
รายการคาร์โบไฮเดรตที่เรียบง่ายน้อยกว่า และการสร้าง (4) ศูนย์
นโยบายสำหรับความต้องการอาหารสำหรับมื้ออาหารและขนมขบเคี้ยวทางกายภาพ
กิจกรรมและเวลาที่หน้าจอ รายละเอียดของแต่ละองค์ประกอบเหล่านี้
ต่อไปนี้
ครู / ผู้ปกครองยามหลักสูตรโภชนาการ
สำหรับโปรแกรมการป้องกันโรคอ้วนในวัยเด็กเพื่อให้บรรลุความ
สำเร็จในระยะยาวยามทางโภชนาการ (เช่น
การซื้อผู้จัดหาและอาหารสำหรับเด็ก) จะต้อง
มีส่วนร่วมในพฤติกรรมการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและความเชื่อของตัวเอง
สำหรับเด็กเล็กยามทางโภชนาการเป็น
ส่วนใหญ่ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลหลักและสำหรับ
ผู้ที่เข้าร่วมการดูแลเด็กครูและเจ้าหน้าที่ศูนย์
ยัง ดังนั้นหลักสูตรผู้เชี่ยวชาญ (CS) ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาหารและขนม เช่น เมนูปรับเปลี่ยนรวมทั้ง
สดมากขึ้นและกระป๋องน้อยผลิตนมไขมันไม่สูงและคาร์โบไฮเดรตง่ายน้อย
รายการ และ ( 4 ) การสร้างศูนย์
นโยบายสำหรับความต้องการอาหารสำหรับมื้ออาหารและอาหารว่าง กิจกรรมทางกาย
และเวลาที่หน้าจอ รายละเอียดของแต่ละคอมโพเนนต์เหล่านี้


ครู / ผู้ปกครอง ดังนี้ หลักสูตรโภชนาการ ยามเฝ้าประตูเพื่อป้องกันโรคอ้วนในเด็กโปรแกรมเพื่อให้บรรลุความสำเร็จ
ระยะยาวยามทางโภชนาการ ( เช่นการซื้อและขายอาหารสําหรับคน

เด็กต้องมีส่วนร่วมในวิถีชีวิตสุขภาพพฤติกรรมและความเชื่อตัวเอง
เด็กยามทาง
ส่วนใหญ่ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลหลักและ
บรรดาผู้ที่เข้าดูแลเด็ก , ครู และเจ้าหน้าที่ศูนย์
ยังดังนั้น ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตร ( CS ) ใช้เป็น