English 001102: Video Production (1

English 001102: Video Production (10%)
Instructions
In groups of 4, create a video clip of 5-6 minutes. You must compose a story which every member plays a role(s) and equally speaks English. Include four of the following language functions (learnt from Unit 1-3) in your story.

• Describing an event, festival or celebration (1b: page 8-9)
• Inviting, accepting and declining (1d: page 12)
• Giving directions & describing the location (2a: page 19)
• A job interview (2d: page 24)
• Describing an invention (3a: page 31)
• Asking how something works (3d: page 36)

The purpose of the task is to present your English skills, so spend most time of the clip to videotape conversation and avoid a scene with little or no dialogue.

You will do the following procedures:

1. Study a) the Instruction, b) the samples of plot and script and c) grading criteria at http://elearning.cmu.ac.th. Arrange groups of 4.
2. Outside class, fill out handouts explaining the plot of the video, the role of each member play, and what language functions and in which part of the plot they will be used. Adjust the plot according to the teacher’s comments.
3. In class, write a complete script of appropriate length. Lines for each member should be equally distributed. Adjust the script according to the teacher’s comments.
4. Film your video. Do not put a lot of time and effort on production but instead concentrate on using correct language and pronunciation with a clear, loud voice. Subtitles both in Thai and English are not allowed. You should spend most time of the clip to videotape conversation and avoid a scene with little or no dialogue.
5. Submit a CD recording and present the video clip to class.






Grading Criteria

A video (10%)
Content (3)
Graded in groups 3 2 1
4 language functions are used frequently used 4 language functions are used sometimes 4 or fewer than 4 language functions are seldom used
Props (1)
Graded in groups 1 0
Appropriate props No props
Language (3)
Graded individually 3 2 1
Most of the language functions used correctly Some mistakes in using the language functions Many mistakes in using the language functions
Speaking skills (3)
Graded individually 3 2 1
- Very fluent with good pronunciation and volume
- Never read the script - Moderately fluent with passable pronunciation and volume
- Never read the script - Not fluent with poor pronunciation and volume
- Seldom read the script
A partial mark of 0.5 is allowed.
Deduct points if the video is more or less than 5-6 minutes.
Deduct points if the video has a scene(s) with little or no dialogue.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาอังกฤษ 001102: ผลิตวิดีโอ (10%)คำแนะนำในกลุ่ม 4 สร้างวิดีโอของ 5-6 นาที คุณต้องเขียนเรื่องราวที่ทุกคนเล่นบทบาท และเท่าเทียมกัน พูดภาษา รวมสี่ฟังก์ชันภาษาต่อไปนี้ (เรียนจากหน่วยที่ 1-3) ในเรื่องราวของคุณ •อธิบายเหตุการณ์ เทศกาล หรือการเฉลิมฉลอง (1b: หน้า 8-9)•เชิญชวน การยอมรับ และปฏิเสธ (1d: หน้า 12)•ให้คำแนะนำ และอธิบายตำแหน่งที่ตั้ง (2a: หน้า 19)•การสัมภาษณ์งาน (2d: หน้า 24)•อธิบายการประดิษฐ์ (3a: หน้า 31)•ขอวิธีการใช้งาน (3d: หน้า 36)วัตถุประสงค์ของงานคือการ นำเสนอทักษะภาษาอังกฤษ เพื่อ ใช้เวลาส่วนใหญ่ของคลิปวิดีโอเทปบทสนทนาและฉากกับบทสนทนาเพียงเล็กน้อย หรือไม่มีเลยคุณจะทำขั้นตอนต่อไปนี้:1. ศึกษาการ) คำสั่ง b) ตัวอย่างของพล็อต และสคริปต์ และ c) คะแนนเกณฑ์ที่ http://elearning.cmu.ac.th จัดกลุ่ม 4 2. ภายนอกคลา กรอกเอกสารประกอบคำบรรยายอธิบายพล็อตของวิดีโอ บทบาทของแต่ละสมาชิก และเล่นอะไรฟังก์ชันภาษา และในส่วนของพล็อตจะนำไปใช้ ปรับแผนตามความเห็นของครู3. ในชั้นเรียน เขียนสคริปต์สมบูรณ์ความยาวที่เหมาะสม บรรทัดสำหรับสมาชิกแต่ละคนควรจะกระจายเท่า ๆ กัน ปรับปรุงสคริปต์ตามความเห็นของครู4. ภาพยนตร์วิดีโอของคุณ ใส่จำนวนมากของเวลาและความพยายามในการผลิต แต่แทน มุ่งเน้นไปที่การใช้ภาษาถูกต้องและการออกเสียงด้วยเสียงใส เสียงดัง คำบรรยาย ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้ คุณควรใช้เวลาส่วนใหญ่ของคลิปวิดีโอเทปบทสนทนาและฉากกับบทสนทนาเพียงเล็กน้อย หรือไม่มีเลย 5. ส่งบันทึกซีดี และนำเสนอการเรียน เกณฑ์การวัดผล วิดีโอ (10%) เนื้อหา (3) อย่างช้า ๆ ในกลุ่ม 3 2 1 ฟังก์ชันภาษา 4 มี 4 ใช้บ่อยใช้ฟังก์ชันภาษาที่ใช้บางครั้ง 4 หรือน้อยกว่าไม่ค่อยใช้ภาษาทำอุปกรณ์ (1)อย่างช้า ๆ ในกลุ่ม 1 0 Props อุปกรณ์ไม่เหมาะสมภาษา (3)อย่างช้า ๆ ทีละ 3 2 1 ของฟังก์ชันภาษาใช้อย่างผิดพลาดในการใช้ฟังก์ชันภาษาผิดพลาดมากในการใช้ฟังก์ชันภาษาทักษะการพูด (3)อย่างช้า ๆ ทีละ 3 2 1 -คล่องดีการออกเสียงและระดับเสียง-ไม่เคยอ่านสคริปต์ - คล่องปานกลางคะแนนการออกเสียงและระดับเสียง-ไม่เคยอ่านสคริปต์ - ไม่คล่องออกเสียงต่ำและเสียง-ไม่ค่อยอ่านสคริปต์ อนุญาตให้มีเครื่องหมายบางส่วนของ 0.5 หักคะแนนถ้าวิดีโอมากกว่าหรือน้อยกว่า 5-6 นาที หักคะแนนถ้าวิดีโอมี scene(s) กับบทสนทนาเพียงเล็กน้อย หรือไม่มีเลย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาอังกฤษ 001102: การผลิตวิดีโอ (10%)
คำแนะนำ
ในกลุ่มที่ 4 สร้างคลิปวิดีโอ 5-6 นาที คุณต้องเขียนเรื่องซึ่งสมาชิกทุกคนมีบทบาท (s) และพูดภาษาอังกฤษได้อย่างเท่าเทียมกัน รวมสี่ของฟังก์ชั่นภาษาต่อไปนี้ (เรียนรู้จากหน่วย 1-3) ในเรื่องราวของคุณ. •อธิบายเหตุการณ์เทศกาลหรือการเฉลิมฉลอง (1b: หน้า 8-9) •เชิญยอมรับและลดลง (1D: หน้า 12) •ทิศทางให้ และอธิบายสถานที่ตั้ง (2A: หน้า 19) •การสัมภาษณ์งาน (2D: หน้า 24) •อธิบายการประดิษฐ์ (3a: หน้า 31) •ถามว่าสิ่งที่ทำงาน (3D: หน้า 36) วัตถุประสงค์ของงานคือการนำเสนอของคุณ ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อใช้เวลาส่วนใหญ่ของคลิปวิดีโอเทปการสนทนาและหลีกเลี่ยงการเกิดเหตุด้วยการสนทนาเล็ก ๆ น้อย ๆ หรือไม่มีเลย. คุณจะทำขั้นตอนต่อไปนี้: 1 การศึกษา) การเรียนการสอนข) ตัวอย่างของพล็อตและสคริปต์และ C) เกณฑ์การจัดลำดับที่ http://elearning.cmu.ac.th จัดกลุ่ม 4 2 ชั้นนอกให้กรอกเอกสารประกอบคำบรรยายอธิบายพล็อตของวิดีโอบทบาทของสมาชิกแต่ละคนเล่นและสิ่งที่ฟังก์ชั่นภาษาและในซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแผนการที่พวกเขาจะนำมาใช้ ปรับพล็อตให้เป็นไปตามความเห็นของครู. 3 ในชั้นเรียนเขียนสคริปต์ที่สมบูรณ์แบบของความยาวที่เหมาะสม สายสมาชิกแต่ละคนควรจะกระจายอย่างเท่าเทียมกัน ปรับสคริปต์ตามความคิดเห็นของครู. 4 ถ่ายวิดีโอของคุณ อย่าใส่มากของเวลาและความพยายามในการผลิต แต่แทนที่จะมีสมาธิในการใช้ภาษาที่ถูกต้องและการออกเสียงที่มีความชัดเจนเสียงดัง คำบรรยายทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษไม่ได้รับอนุญาต คุณควรใช้เวลามากที่สุดของคลิปวิดีโอเทปการสนทนาและหลีกเลี่ยงการเกิดเหตุด้วยการสนทนาเล็ก ๆ น้อย ๆ หรือไม่มีเลย. 5 ส่งบันทึกซีดีและนำเสนอคลิปวิดีโอไปยังระดับ. เกณฑ์การวัดผลวิดีโอ (10%) เนื้อหา (3) อย่างช้าในกลุ่ม 3 2 1 4 ฟังก์ชั่นภาษาที่มีการใช้ที่ใช้บ่อย 4 ฟังก์ชั่นภาษาบางครั้งใช้ 4 หรือน้อยกว่า 4 ฟังก์ชั่นภาษา จะไม่ค่อยมีใครใช้อุปกรณ์ประกอบฉาก (1) อย่างช้าในกลุ่ม 1 0 อุปกรณ์ประกอบฉากที่เหมาะสมไม่มีอุปกรณ์ประกอบฉากภาษา (3) ช้า ๆ ทีละ 3 2 1 ที่สุดของฟังก์ชั่นการใช้ภาษาอย่างถูกต้องผิดพลาดบางอย่างในการใช้ฟังก์ชั่นภาษาที่ผิดพลาดมากในการใช้ฟังก์ชั่นภาษาทักษะการพูด (3 ) ช้า ๆ ทีละ 3 2 1 - ได้อย่างคล่องแคล่วมากกับการออกเสียงที่ดีและปริมาณ- ไม่เคยอ่านบท - ปานกลางได้อย่างคล่องแคล่วมีการออกเสียงพอควรและปริมาณ- ไม่เคยอ่านบท - ไม่ชำนาญกับการออกเสียงที่ไม่ดีและปริมาณ- ไม่ค่อยอ่านสคริปต์เครื่องหมายบางส่วน 0.5 ที่ได้รับอนุญาต. หักคะแนนถ้าวิดีโอจะมากหรือน้อยกว่า 5-6 นาที. หักคะแนนถ้าวิดีโอมีฉาก (s) กับบทสนทนาน้อยหรือไม่มีเลย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาษาอังกฤษ 001102 : การผลิตวิดีโอ ( 10 % )คําแนะนําในกลุ่มของ 4 , สร้างวิดีโอคลิป 5-6 นาที คุณต้องเขียนเรื่องราวที่สมาชิกทุกคนมีบทบาท ( s ) และเท่าเทียมกัน พูดภาษาอังกฤษได้ รวมสี่ฟังก์ชันภาษาต่อไปนี้ ( เรียนรู้จากหน่วยที่ 1-3 ) ในเรื่องราวของคุณ- อธิบายเหตุการณ์ เทศกาล หรือฉลอง ( 1B : หน้า 8-9 )- การเชิญ , การยอมรับและปฏิเสธ ( 1D : หน้า 12 )- ให้ทิศทาง & อธิบายสถานที่ ( 2A : หน้า 19 )- สัมภาษณ์งาน ( 2D : หน้า 24 )- อธิบายการประดิษฐ์ ( 3A : หน้า 31 )- ถามอะไรทำงานอย่างไร ( 3D : หน้า 36 )จุดประสงค์ของงานคือเพื่อแสดงทักษะภาษาอังกฤษของคุณ ดังนั้นการใช้จ่ายมากที่สุดเวลาของคลิป ถ่ายคลิป การสนทนา และหลีกเลี่ยงฉากที่มีบทสนทนาน้อย หรือไม่มีเลยคุณจะทำขั้นตอนต่อไปนี้ :1 . 3 ) การเรียนการสอน , B ) ตัวอย่างของโครงเรื่องและบทและ C ) คะแนนเกณฑ์ที่ http://elearning.cmu.ac.th . จัดเป็นชุดของ 42 . นอกชั้นเรียน กรอกเอกสารที่อธิบายถึงพล็อตของวิดีโอ , บทบาทของสมาชิกแต่ละคนเล่น แล้วหน้าที่ทางภาษาและในส่วนของพล็อตที่พวกเขาจะใช้ ปรับแผนตามที่อาจารย์แสดงความคิดเห็น3 . ในชั้นเรียน , เขียนสคริปต์ที่สมบูรณ์ของความยาวที่เหมาะสม สายสำหรับสมาชิกแต่ละคนควรจะได้รับการกระจายอย่างเท่าเทียมกัน ปรับบทตามที่อาจารย์แสดงความคิดเห็น4 . ภาพยนตร์วิดีโอของคุณ อย่าใส่มากเวลาและความพยายามในการผลิตแต่ตั้งใจใช้ภาษาถูกต้อง และ การออกเสียง ด้วยเสียงที่ดังชัดเจน . คำบรรยายทั้งภาษาไทยและอังกฤษไม่ได้รับอนุญาต คุณควรใช้เวลาส่วนใหญ่ของคลิปวีดีโอเทปการสนทนาและหลีกเลี่ยงฉากที่มีบทสนทนาน้อย หรือไม่มีเลย5 . ส่งแผ่นซีดีบันทึกและนำเสนอวิดีโอคลิปสอน .คะแนนเกณฑ์วิดีโอ ( 10 % )เนื้อหา ( 3 )คะแนนกลุ่ม 3 2 14 ภาษาฟังก์ชัน ใช้บ่อย ใช้ 4 ภาษาที่ใช้บางครั้ง 4 หรือน้อยกว่า 4 ภาษาฟังก์ชัน มักใช้อุปกรณ์ประกอบฉาก ( 1 )คะแนนในกลุ่ม 1 0อุปกรณ์ประกอบฉากไม่เหมาะสมภาษา ( 3 )คะแนนจาก 3 2 1ที่สุดของภาษาที่ใช้ถูกต้อง ความผิดพลาดบางอย่างในการใช้ภาษาที่ความผิดพลาดมากมายในการใช้ภาษาฟังก์ชันทักษะการพูด ( 3 )คะแนนจาก 3 2 1- ใช้กับการออกเสียงที่ดีและปริมาณมาก- ไม่เคยอ่านบท - คล่องแคล่วกับการออกเสียงพอควรและปริมาณปานกลาง- ไม่เคยอ่านสคริปต์ไม่คล่องกับการออกเสียงที่ไม่ดีและปริมาณ- ไม่อ่านสคริปต์เครื่องหมายบางส่วนของ 0.5 ได้รับอนุญาตหักคะแนนหากวิดีโอมากกว่าหรือน้อยกว่า 5-6 นาทีหักคะแนนหากวิดีโอมีฉาก ( s ) กับบทสนทนาเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย