INTRODUCTIONAs of May 2009, over 10

INTRODUCTION
As of May 2009, over 10 million schoolchildren in
32,400 schools (94.3% of all elementary schools, junior
high schools, special needs schools, and evening high
schools in Japan) participate in the school lunch program,
according to the Ministry of Education, Culture, Sports,
Science and Technology (MEXT).1
Japanese school lunch program aims to promote
healthy mental and physical development of school children,
and to contribute to improvement of their dietary
habits by providing balanced meals. Not only serving
nutritional food, school lunch program also serves as an
important educational method for school children to acquire
proper dietary habits and its knowledge, and a sense
of gratitude in children. School children are responsible
for arranging and cleaning the tables and serving meals in
their classrooms. They could also learn proper mealtime
greetings and manners, by having meals together with
classmates. Furthermore, understanding of balanced nutrition,
food culture and history can be enhanced through
learning the menu of each meal.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ2552 พฤษภาคม schoolchildren 10 ล้านในสุดโรงเรียน 32,400 (94.3% ของโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมด จูเนียร์โรงเรียนสูง ความต้องการพิเศษโรงเรียน และเย็นสูงโรงเรียนในญี่ปุ่น) เข้าร่วมโครงการอาหารกลางวันโรงเรียนตามกระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ศึกษาธิการ) .1สูตรอาหารญี่ปุ่นมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมพัฒนาสุขภาพจิต และทางกายภาพของเด็กนักเรียนและการปรุงอาหารของพวกเขาสำหรับผู้พฤติกรรม โดยการให้อาหารที่สมดุล ไม่เพียงแต่ ให้บริการโภชนาการอาหาร สูตรอาหารยังทำหน้าที่เป็นตัววิธีการศึกษาที่สำคัญสำหรับเด็กนักเรียนจะได้รับอุปนิสัยที่เหมาะสม และความรู้ และความรู้สึกของความกตัญญูในเด็ก เด็กนักเรียนรับผิดชอบสำหรับการจัดตารางการทำความสะอาด และเสิร์ฟอาหารในห้องเรียนของพวกเขา พวกเขาสามารถเรียนรู้ mealtime ที่เหมาะสมคำทักทายและมารยาท โดยการรับประทานอาหารกันเพื่อนร่วมชั้น นอกจากนี้ ความเข้าใจของสมดุลโภชนาการอาหารวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่สามารถปรับปรุงผ่านเรียนรู้เมนูอาหารแต่ละมื้อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
ณ เดือนพฤษภาคม 2009 กว่า 10 ล้านเด็กนักเรียนใน
32,400 โรงเรียน (94.3%
ของโรงเรียนประถมศึกษาทุกจูเนียร์โรงเรียนมัธยมมีความต้องการพิเศษในโรงเรียนและเย็นสูงโรงเรียนในญี่ปุ่น) มีส่วนร่วมในโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียนตามที่กระทรวงศึกษาธิการวัฒนธรรมกีฬาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (MEXT) 0.1 โครงการอาหารกลางวันในโรงเรียนญี่ปุ่นมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการพัฒนาจิตใจและร่างกายที่ดีต่อสุขภาพของเด็กนักเรียนและจะนำไปสู่การพัฒนาของการบริโภคอาหารของพวกเขานิสัยโดยการให้อาหารที่สมดุล ไม่เพียง แต่ให้บริการอาหารทางโภชนาการอาหารกลางวันโรงเรียนยังทำหน้าที่เป็นวิธีการศึกษาที่สำคัญสำหรับเด็กนักเรียนที่จะได้รับพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่เหมาะสมและความรู้ของตนและความรู้สึกของความกตัญญูในเด็ก เด็กนักเรียนมีความรับผิดชอบในการจัดและการทำความสะอาดโต๊ะอาหารและการให้บริการในห้องเรียนของพวกเขา พวกเขายังสามารถเรียนรู้รับประทานอาหารที่เหมาะสมทักทายและมารยาทโดยการรับประทานอาหารร่วมกันกับเพื่อนร่วมชั้น นอกจากนี้ความเข้าใจของโภชนาการที่สมดุลวัฒนธรรมอาหารและประวัติศาสตร์สามารถที่เพิ่มขึ้นผ่านการเรียนรู้เมนูของอาหารแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
โดยคาดว่ากว่า 10 ล้านเด็กนักเรียนในโรงเรียน
32 , 400 ( 94.3 เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียน รุ่นน้อง
โรงเรียนมัธยม , โรงเรียน , ความต้องการพิเศษและเย็นโรงเรียนมัธยม
ในญี่ปุ่น ) เข้าร่วมโครงการโรงเรียนอาหารกลางวัน
ตามกระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (
วัฒนธรรมญี่ปุ่น ) 1

มีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนโครงการอาหารกลางวันการพัฒนาสุขภาพจิตและสุขภาพกาย สุขภาพของเด็กโรงเรียน
และมีส่วนร่วมในการปรับปรุงนิสัยอาหาร
ของพวกเขาโดยการให้อาหารที่สมดุล ไม่เพียง แต่ให้บริการ
อาหารโภชนาการ โครงการอาหารกลางวันโรงเรียนยังทำหน้าที่เป็นวิธีการศึกษาที่สำคัญสำหรับเด็กโรงเรียน

นิสัยอาหารที่เหมาะสมและได้รับความรู้ และความรู้สึก
ของความกตัญญูในเด็ก เด็กโรงเรียนรับผิดชอบ
สำหรับการจัดและทำความสะอาดโต๊ะและเสิร์ฟอาหารใน
ห้องเรียนของพวกเขา พวกเขายังสามารถเรียนรู้การทักทาย mealtime
เหมาะสมและมารยาท โดยทานข้าวด้วยกันกับ
เพื่อนร่วมชั้น นอกจากนี้ความเข้าใจโภชนาการสมดุล
อาหารและวัฒนธรรมประวัติศาสตร์สามารถปรับปรุงผ่าน
การเรียนรู้เมนูของอาหารแต่ละ