Medical students spent less time on

Medical students spent less time on reading and depended
mainly on pocket books as they gave the desired knowledge
in short time and concise form. The stated reading barriers included
college barrier, insufficient time and source barrier.
There was contradiction between students’ knowledge of the
importance of reading and its actual practice. There is a great
need for an intervention plan to improve attitude and practice
of reading habit. Motivation (by contests for example) should
be planned to induce them to change their habit. Online
sources are important recent source as medical references. Students
must utilize it as much as possible and they must be informed
about their importance. Lecturers should give
assignment that will compel students to make use of the Internet
for academic reading. They should encourage students to
give enough time for self study on the Internet. College should
have an electronic library open to all students with all necessary
accessories.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษาแพทย์ใช้เวลาน้อยในการอ่าน และพร้อมที่กระเป๋าส่วนใหญ่ในหนังสือเป็นผู้ให้ความรู้ต้องในระยะเวลาอันสั้นและกระชับฟอร์ม อ่านระบุอุปสรรครวมอุปสรรควิทยาลัย เวลาไม่เพียงพอ และอุปสรรคมามีความขัดแย้งระหว่างความรู้ของนักเรียนความสำคัญของการอ่านและการปฏิบัติจริง มีดีจำเป็นสำหรับแผนการแทรกแซงเพื่อปรับปรุงทัศนคติและการปฏิบัติการอ่านเป็นนิสัย แรงจูงใจ (ด้วยการแข่งขันตัวอย่าง) ควรมีการวางแผนเพื่อก่อให้เกิดการเปลี่ยนนิสัยของพวกเขา ออนไลน์แหล่งที่อยู่แหล่งสำคัญล่าสุดเป็นข้อมูลอ้างอิงทางการแพทย์ นักเรียนต้องใช้มันมากเท่าที่เป็นไปได้และจะต้องทราบเกี่ยวกับความสำคัญ อาจารย์ควรให้กำหนดที่จะกดดันนักเรียนให้ใช้อ่านศึกษา พวกเขาควรส่งเสริมให้นักเรียนให้เวลาเพียงพอสำหรับการศึกษาด้วยตนเองบนอินเทอร์เน็ต วิทยาลัยควรมีไลบรารีการอิเล็กทรอนิกส์ที่เปิดให้นักเรียนทุกคนมีความจำเป็นทั้งหมดอุปกรณ์เสริม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาแพทย์ใช้เวลาน้อยลงในการอ่านและการขึ้น
ส่วนใหญ่ในหนังสือพ็อกเก็ตที่พวกเขาให้ความรู้ที่ต้องการ
ในระยะเวลาอันสั้นและแบบรัดกุม อุปสรรคในการอ่านที่ระบุไว้รวมถึง
อุปสรรควิทยาลัยเวลาไม่เพียงพอและอุปสรรคที่มา.
มีความแตกต่างระหว่างความรู้ของนักเรียนเป็น
สำคัญของการอ่านและการปฏิบัติที่แท้จริงของมัน มีที่ดีคือ
ความจำเป็นในการวางแผนการแทรกแซงเพื่อปรับปรุงทัศนคติและการปฏิบัติ
ของนิสัยการอ่าน แรงจูงใจ (โดยการแข่งขันตัวอย่างเช่น) ควร
มีการวางแผนที่จะทำให้เกิดพวกเขาที่จะเปลี่ยนนิสัยของพวกเขา ออนไลน์
แหล่งมีแหล่งที่มาที่สำคัญที่ผ่านมาเป็นข้อมูลอ้างอิงทางการแพทย์ นักเรียน
จะต้องใช้มันมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้และพวกเขาจะต้องได้รับการแจ้ง
เกี่ยวกับความสำคัญของพวกเขา อาจารย์ควรให้
การกำหนดที่จะบังคับให้นักเรียนที่จะทำให้การใช้อินเทอร์เน็ต
สำหรับการอ่านวิชาการ พวกเขาควรจะส่งเสริมให้นักเรียน
ให้เวลาเพียงพอสำหรับการศึกษาด้วยตนเองบนอินเทอร์เน็ต วิทยาลัยควร
มีห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ที่เปิดให้นักเรียนทุกคนที่มีความจำเป็นทั้งหมด
อุปกรณ์เสริม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักศึกษาแพทย์ใช้เวลาน้อยลงในการอ่านและมีหนังสือพ็อกเก็ต
ส่วนใหญ่เป็นพวกเขาให้ที่ต้องการความรู้
ในเวลาอันสั้นและกระชับฟอร์ม . ระบุว่า อุปสรรครวม
วิทยาลัยอ่านกั้นเวลาไม่เพียงพอและแหล่งอุปสรรค มีความขัดแย้งระหว่างนักศึกษา

ความรู้ของความสำคัญของการอ่านและการปฏิบัติจริงของ มีที่ดี
ต้องการแผนการแทรกแซงเพื่อปรับปรุงทัศนคติและการปฏิบัติ
นิสัยรักการอ่าน . แรงจูงใจ ( โดยการแข่งขันตัวอย่างเช่น ) ควร
วางแผนที่จะจูงให้เปลี่ยนนิสัยของพวกเขา แหล่งข้อมูลออนไลน์ที่เป็นแหล่งอ้างอิงที่สำคัญเช่น
ล่าสุดทางการแพทย์ นักศึกษา
ต้องใช้มันให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้และพวกเขาต้องรับทราบ
เกี่ยวกับความสำคัญของพวกเขา อาจารย์ควรให้
งานที่จะบังคับให้นักเรียนใช้อินเตอร์เน็ต
สำหรับการอ่านเชิงวิชาการ พวกเขาควรจะส่งเสริมให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเอง
ให้เวลาเพียงพอสำหรับ บนอินเทอร์เน็ต
วิทยาลัยควรมีห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์เปิดให้นักเรียนทั้งหมด ด้วยอุปกรณ์เสริมที่จำเป็น
ทั้งหมด