Hi all,We all know that as a teache

Hi all,

We all know that as a teacher using lecture based teaching method will, somehow, eventually lead to boringness of some students. Many times we have asked them to read before class only fews had done so. But what if we provide them with other forms of content-delivery for example, Google classroom or Facebook messenger (or any other forms ...) we may be able to win some of them (students) back to our class.

It's been proved that Flipped classroom is one of the techniques higher education professors all across the globe used to scale down failure rate of their students and in some cases raised the percentage of their top students.

We as FEU staff would like to cut down on drop-out rate and to maintain or perhaps bring our students' GPAs up to a distinction levels (more or less). We believe that flipped classroom is one of the answers we should explore to achieve what we aim for.

In order to make it happen we would like to encourage you to incorporate a flipped classroom technique for your classes. You can start with one or two classes or even some sessions. I have heard that some of you have been using the flipped classroom technique, perhaps you can help others on how to go about it.

Attached to this mail are some examples of used flipped classrooms from some universities. You can also find more from the Internet.

FEU where knowledge comes with fun.

Best regards

faa

ps. If you have used flipped classroom technique, please let me know the result e.g. percentage of success full students compared to not using flipped classroom etc.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไงทุกคนเรารู้ว่า เป็นครู ใช้วิธีการสอนโดยการบรรยายจะ อย่างใด ในที่สุดนำไปสู่ boringness ของนักเรียนบางคน หลายครั้งเราขอให้อ่านก่อน fews เดียวชั้นก็ทำ แต่ถ้าเรามีเนื้อหาที่จัดส่งในรูปแบบอื่น ๆ เช่น ห้องเรียน Google หรือ Facebook messenger (หรือฟอร์มใด ๆ...) เราอาจชนะบางส่วนของพวกเขา (นักเรียน) กลับไปเรียนมันเป็นการพิสูจน์ Flipped เรียนเป็นหนึ่งในเทคนิคอาจารย์ศึกษาทั่วโลกใช้ในการปรับขนาดลงอัตราความล้มเหลวของนักศึกษาทั้งหมด และในบางกรณียกเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนของพวกเขาเราเป็นพนักงาน FEU ต้องโค่นหล่นออกมาอัตรา และการรักษา หรือบางทีนำอื่น GPAs ของนักเรียนของเราได้ถึงความแตกต่างระดับ (น้อย) เราเชื่อว่าเรียน flipped เป็นหนึ่งคำที่เราควรสำรวจเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเราสำหรับเพื่อให้มันเกิดขึ้นเราอยากสนับสนุนให้คุณรวมเทคนิคพลิกห้องเรียนสำหรับห้องเรียน คุณสามารถเริ่มต้น ด้วยหนึ่ง หรือสองชั้นหรือบางรอบเวลา ได้ยินว่า บางท่านได้ใช้เทคนิคการเรียนพลิก บางทีคุณสามารถช่วยผู้อื่นในเรื่องนั้นแนบกับจดหมายนี้เป็นตัวอย่างใช้พลิกห้องเรียนจากมหาวิทยาลัยในบาง คุณยังสามารถค้นหาเพิ่มเติมจากอินเทอร์เน็ตFEU ที่รู้มาพร้อมกับความสนุกสนานด้วยความเคารพฟ้าps. ถ้าคุณใช้เทคนิคเรียนพลิก โปรดแจ้งให้ทราบผลเช่น เปอร์เซ็นต์ความสำเร็จนักเรียนเต็มที่เมื่อเทียบกับไม่ใช้พลิกห้องเรียนอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สวัสดีทุกเราทุกคนรู้ว่าเป็นครูโดยใช้วิธีการเรียนการสอนตามการบรรยายจะอย่างใดในที่สุดนำไปสู่ความน่าเบื่อของนักเรียนบางคน หลายครั้งที่เราได้ขอให้พวกเขาอ่านก่อนที่ชั้นเพียง Fews เคยทำมา แต่ถ้าเราให้พวกเขามีรูปแบบอื่น ๆ ของการจัดส่งเนื้อหาเช่นห้องเรียนของ Google หรือ Facebook messenger (หรือรูปแบบอื่น ๆ ใด ๆ ... ) เราอาจจะสามารถที่จะชนะบางส่วนของพวกเขา (นักเรียน) กลับไปที่ชั้นเรียนของเรา. มันรับการพิสูจน์ ที่ห้องเรียนพลิกเป็นหนึ่งในเทคนิคที่อาจารย์ศึกษาที่สูงขึ้นทั่วโลกที่ใช้ในการลดขนาดอัตราความล้มเหลวของนักเรียนและในบางกรณีของพวกเขายกขึ้นร้อยละของนักเรียนชั้นนำของพวกเขา. เราเป็นพนักงาน FEU ต้องการที่จะลดลงในอัตราลดลงออก และเพื่อรักษาหรือบางทีอาจจะนำผลการเรียนของนักเรียนของเราขึ้นอยู่กับระดับความแตกต่าง (มากหรือน้อยกว่า) เราเชื่อว่าการเรียนพลิกเป็นหนึ่งในคำตอบที่เราควรสำรวจเพื่อให้บรรลุสิ่งที่เรามีจุดมุ่งหมายเพื่อ. เพื่อที่จะทำให้มันเกิดขึ้นเราอยากจะแนะนำให้คุณที่จะรวมเทคนิคพลิกห้องเรียนสำหรับการเรียนของคุณ คุณสามารถเริ่มต้นด้วยหนึ่งหรือสองชั้นเรียนหรือแม้กระทั่งการประชุมบางส่วน ผมเคยได้ยินว่าบางส่วนของคุณได้รับการใช้เทคนิคห้องเรียนพลิกบางทีคุณสามารถช่วยคนอื่น ๆ เกี่ยวกับวิธีที่จะไปเกี่ยวกับเรื่องนี้. แนบมากับจดหมายนี้เป็นตัวอย่างของการใช้ห้องเรียนพลิกจากมหาวิทยาลัยบางแห่ง นอกจากนี้คุณยังสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้จากอินเทอร์เน็ต. FEU ที่มีความรู้ที่มาพร้อมกับความสนุกสนาน. ขอแสดงความนับถือจอห์นฟาPS ถ้าคุณได้ใช้เทคนิคการพลิกห้องเรียนโปรดแจ้งให้เราทราบเปอร์เซ็นต์เช่นผลมาจากความสำเร็จของนักศึกษาเต็มเมื่อเทียบกับการไม่ได้ใช้พลิกห้องเรียน ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สวัสดีค่ะทุกคน

เราทุกคนรู้ว่าเป็นครูใช้วิธีการสอน บรรยาย โดย จะ บางที ในที่สุดนำไปสู่ boringness ของนักเรียนบ้าง หลายครั้งที่เราได้ขอให้อ่านก่อนเข้าเรียนและทำ . แต่ถ้าเราให้พวกเขาด้วยรูปแบบอื่น ๆของการส่งเนื้อหาเช่น Google หรือ Facebook Messenger ห้องเรียน ( หรือรูปแบบอื่น ๆ . . . . . . .เราอาจจะสามารถที่จะชนะบางส่วนของพวกเขา ( นักเรียน ) กลับไปที่ห้องเรียนของเรา

มันเป็นการพิสูจน์ว่า พลิกห้องเรียนเป็นหนึ่งในเทคนิคอุดมศึกษาอาจารย์ทั้งหมดทั่วโลกที่ใช้ขนาดลงอัตราความล้มเหลวของนักเรียนของพวกเขาและในบางกรณีเพิ่มขึ้นร้อยละของนักเรียนด้านบน

เราเป็นเจ้าหน้าที่สี่ต้องการที่จะตัดลงบนหยดออกมาเท่ากัน และ การรักษา หรืออาจจะทำให้มีนักเรียนถึงความแตกต่างระดับ ( มากหรือน้อย ) เราเชื่อว่า พลิกห้องเรียนเป็นหนึ่งในคำตอบที่เราควรจะศึกษาเพื่อให้บรรลุสิ่งที่เรามุ่งหวัง . . . . . .

เพื่อให้มันเกิดขึ้น เราอยากจะให้คุณรวมเทคนิคพลิกห้องเรียนสำหรับการเรียนของคุณคุณสามารถเริ่มต้นด้วยหนึ่งหรือสองวิชา หรือแม้บางครั้ง ฉันได้ยินว่าคุณได้ใช้เทคนิคพลิกห้องเรียน บางทีคุณสามารถช่วยคนอื่น ๆเกี่ยวกับวิธีการที่จะไปเกี่ยวกับมัน

ที่แนบมากับจดหมายนี้คือ ตัวอย่างที่ใช้พลิกห้องเรียนจากมหาวิทยาลัยบาง นอกจากนี้คุณยังสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมจากอินเทอร์เน็ต

เฟอที่ความรู้ที่มาพร้อมกับความสนุกสนาน

นับถือ

4

ปล .ถ้าคุณได้ใช้เทคนิคพลิกห้องเรียน , โปรดแจ้งให้เราทราบผล เช่น ร้อยละของความสำเร็จของนักเรียนเต็มห้องเรียน ฯลฯ เมื่อเทียบกับไม่ใช้พลิก