This paper builds upon the STEM int

This paper builds upon the STEM integration research
paradigm (Moore, 2010). Here, STEM integration is
defined to be the merging of the disciplines of science,
technology, engineering, and mathematics in order to: (1)
deepen student understanding of each discipline by contextualizing concepts, (2) broaden student understanding
of STEM disciplines through exposure to socially and
culturally relevant STEM contexts, and (3) increase interest
in STEM disciplines by increasing the pathways for
students to enter the STEM fields (Moore, 2008). Our
STEM integration research is guided by the following:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้สร้างเมื่อการวิจัยบูรณาก้าน
กระบวนทัศน์ (มัวร์, 2010) นี่คือการรวม STEM
ถูกกำหนดให้เป็นความกลมกลืนของสาขาของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์เพื่อ
(1)
ความเข้าใจนักเรียนของแต่ละสาขาวิชาโดย contextualizing แนวคิด (2)
ขยายความเข้าใจของนักเรียนสาขาวิชาSTEM ผ่านการสัมผัส
เพื่อสังคมและที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมบริบทSTEM และ (3)
การเพิ่มความน่าสนใจในสาขาวิชาSTEM
โดยการเพิ่มทางเดินสำหรับนักเรียนที่จะเข้าสู่เขตSTEM (มัวร์, 2008) เราวิจัยบูรณาการ STEM เป็นแนวทางโดยต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอกสารนี้สร้างขึ้นในลำต้นบูรณาการงานวิจัยกระบวนทัศน์ ( มัวร์ , 2010 ) ที่นี่ รวมต้นคือกำหนดให้รวมในสาขาวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ เพื่อ : ( 1 )ลึกมากขึ้นความเข้าใจของนักศึกษาแต่ละสาขา โดย contextualizing แนวคิด ( 2 ) ขยายความเข้าใจนักเรียนสาขา การสังคม และก้านผ่านวัฒนธรรมต้นบริบทที่เกี่ยวข้อง และ ( 3 ) การเพิ่มดอกเบี้ยในสาขาต้นโดยการเพิ่มเส้นทางสำหรับนักเรียนที่จะเข้าก้านสาขา มัวร์ , 2008 ) ของเราการวิจัยบูรณาการลำต้นเป็นแนวทางโดยต่อไปนี้ :