Positive PerceptionsStudies that in

Positive Perceptions
Studies that investigated the factors that influence students’ choice of accounting career cited various influences on the decision. Nelson, Vendrizyk, Quirin and Allen (2002) found that in addition to job availability, perception of accounting as a well-paying and exciting profession were among the most important reasons why students aspire to work as accountants.Byrne and Flood, (2005) concluded that 90% of students identified career related factors as principal reasons for choosing accounting degree. Examples of these factors include financial rewards, job availability, job security, opportunities for promotion and flexible career options. Giladi, Amoo and Friedman (2001) survey established that accounting majors decide to study accounting primarily because of income potential and prospects of a job. Also Kitindi and Mbekomize (2007) found that accounting students at the University of Botswana chose accounting career because of their beliefs that it is exciting and rewarding and it has better prospects than other professions. Coleman, Kreuze and Langsam (2004) had discovered that even after the accounting profession has been tarnished by business and audit failures students perception towards accounting profession was not significantly negatively affected.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพลักษณ์ในเชิงบวกศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกนักบัญชีอาชีพสอบสวนอ้างอิทธิพลต่าง ๆ ในการตัดสินใจ เนลสัน Vendrizyk, Quirin และอัลเลน (2002) พบว่านอกจากงานว่าง รับรู้บัญชีเป็นอาชีพดีชำระ และตื่นเต้นได้ระหว่างเหตุผลสำคัญที่ทำไมนักเรียนคาดหวังที่จะทำงานเป็นผู้จัดทำบัญชี น้ำท่วม และ Byrne (2005) สรุปว่า 90% ของนักศึกษาระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องปัจจัยที่เป็นเหตุผลหลักที่เลือกบัญชีปริญญา ตัวอย่างของปัจจัยเหล่านี้รวมถึงรางวัลทางการเงิน งานว่าง งานรักษาความปลอดภัย โอกาสสำหรับโปรโมชั่นและเลือกอาชีพที่มีความยืดหยุ่น กิลาดิ Amoo และฟรีดแมนสำรวจ (2001) ก่อตั้งขึ้นที่สาขาเอกบัญชีจะเรียนบัญชี เพราะรายได้ที่อาจเกิดขึ้นและแนวโน้มของงานเป็นหลัก นอกจากนี้ Kitindi และ Mbekomize (2007) พบว่า โรงเรียนมหาวิทยาลัยบอตสวานาบัญชีเลือกบัญชีอาชีพเนื่องจากความเชื่อของพวกเขาที่น่าตื่นเต้น และให้ประโยชน์ และมีแนวโน้มที่ดีกว่าอาชีพอื่น ๆ โคล์ Kreuze และ Langsam (2004) พบที่แม้หลังจากวิชาชีพบัญชีมีการมัวหมองจากธุรกิจและตรวจสอบความล้มเหลวของนักเรียนรู้สู่วิชาชีพบัญชีจึงไม่ส่งผลเสียอย่างมีนัยสำคัญเกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรับรู้ในเชิงบวกการศึกษาที่ตรวจสอบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อทางเลือกของนักเรียนในอาชีพของบัญชีอ้างอิทธิพลต่างๆเกี่ยวกับการตัดสินใจ เนลสัน Vendrizyk, Quirin และอัลเลน (2002) พบว่านอกเหนือไปจากความพร้อมในการทำงานการรับรู้ของการบัญชีเป็นอาชีพที่ดีจ่ายเงินและน่าตื่นเต้นในหมู่เหตุผลที่สำคัญที่สุดว่าทำไมนักเรียนปรารถนาที่จะทำงานเป็น accountants.Byrne และน้ำท่วม (2005) สรุปได้ว่า 90% ของนักเรียนระบุปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับอาชีพเป็นเหตุผลหลักในการเลือกระดับการบัญชี ตัวอย่างของปัจจัยเหล่านี้รวมถึงผลตอบแทนทางการเงินว่างงานรักษาความปลอดภัยงาน, โอกาสในการส่งเสริมการขายและตัวเลือกอาชีพที่มีความยืดหยุ่น Giladi, Amoo และฟรีดแมน (2001) การสำรวจยอมรับว่าสาขาวิชาการบัญชีตัดสินใจที่จะเรียนบัญชีหลักเนื่องจากรายได้ที่มีศักยภาพและโอกาสในการสมัครงาน นอกจากนี้ Kitindi และ Mbekomize (2007) พบว่านักเรียนบัญชีที่มหาวิทยาลัยบอตสวานาเลือกอาชีพบัญชีเพราะความเชื่อของพวกเขาว่ามันเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นและการให้รางวัลและจะมีแนวโน้มที่ดีกว่าอาชีพอื่น ๆ โคลแมน Kreuze และ Langsam (2004) ได้ค้นพบว่าแม้หลังจากวิชาชีพบัญชีได้รับการมัวหมองจากความล้มเหลวของธุรกิจและการตรวจสอบการรับรู้ของนักเรียนที่มีต่อวิชาชีพบัญชีไม่ได้รับผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญ