Further, my presence at CHS contras

Further, my presence at CHS contrasted with many adults’ assumptions of Cambodian
male youth in particular. Teachers, counselors, and administrators were
aware of my Cambodian heritage and my graduate-student status situated me in
their minds as fitting the successful high-achieving Asian American stereotype. One
administrator, for instance, who had taught at CHS for many years prior, attempted
to guess that my home experiences were guided by supportive “Asian” cultural
values. She commented:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่มเติม ปัจจุบันที่ CHS ต่างกับสมมติฐานหลายผู้ใหญ่ของกัมพูชาเยาวชนชายโดยเฉพาะ ครู ที่ปรึกษา และผู้ดูแลระบบกัมพูชาของฉันตระหนักถึงมรดกและสถานะนักเรียนระดับบัณฑิตศึกษาของฉันตั้งอยู่ในใจเป็นพอสำเร็จประสิทธิภาพสูงแบบสหรัฐอเมริกา หนึ่งผู้ดูแล เช่น ที่ได้สอนที่ CHS สำหรับหลายปีก่อน ความพยายามเดาว่า บ้านของฉันประสบการณ์ถูกนำ โดยสนับสนุน "เอเชีย" วัฒนธรรมค่า เธอแสดงความคิดเห็น:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้การปรากฏตัวของฉันที่ CHS เทียบกับสมมติฐานที่ผู้ใหญ่หลายคนของกัมพูชา
เยาวชนชายโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูที่ปรึกษาและคณะผู้บริหารได้
ตระหนักถึงมรดกของฉันกัมพูชาและสถานะบัณฑิตศึกษานักเรียนของฉันอยู่ฉันใน
จิตใจของพวกเขาเป็นที่เหมาะสมที่ประสบความสำเร็จประสบความสำเร็จสูงในเอเชียตายตัวอเมริกัน หนึ่งใน
ผู้ดูแลระบบเช่นที่เคยสอนที่ CHS เป็นเวลาหลายปีก่อนหน้านี้พยายาม
ที่จะคาดเดาว่าประสบการณ์ที่บ้านของฉันถูกชี้นำโดยการสนับสนุน "เอเชีย" วัฒนธรรม
ค่า เธอแสดงความคิดเห็น:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพิ่มเติม ตัวผมที่ CHS ขัดกับผู้ใหญ่หลายสมมติฐานของเขมรเยาวชนชายโดยเฉพาะ ครูที่ปรึกษา และผู้บริหารตระหนักถึงมรดกของฉันกัมพูชาและสถานภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของฉันตั้งอยู่ในจิตใจของพวกเขาที่ประสบความสำเร็จสูง การปรับแบบอเมริกันเอเชีย หนึ่งผู้บริหาร เช่น เคยสอนที่ CHS หลายปีก่อน พยายามเดาว่าประสบการณ์ของฉันในบ้านแนะนำสนับสนุน " เอเชีย " วัฒนธรรมค่า เธอว่า :