Project Three: UDI Online (2008 – 2

Project Three: UDI Online (2008 – 2011)
Our current project, UDI Online, extends prior work in UDI into the online and technology blended learning environments. There is rapid growth in online and blended course offerings and enrollments, but limited evidence related to effective teaching practices for diverse learners, particularly those with mild cognitive disabilities. The project focuses on the concept of "faculty as designer" and targets electronic teaching tools (called e-Tools) that faculty can implement in their courses without requiring the support of an instructional or web design team. It is important to note that the e-Tools will not be universally designed in and of themselves. Rather, it is the manner by which individual faculty members integrate and implement these e-Tools in course planning, delivery, and assessment that will determine how the use of e-Tools reflect the Principles of UDI©. For example, the same e-Tool may be used in a different manner or for a different purpose by different faculty members. This may result in the same e-Tool reflecting different Principles of UDI©, or in some cases, more than one Principle. Collaborative relationships are being established with a range of postsecondary institutions to implement, field-test, and review these e-Tools. Information about project results will be made available via the project website, www.udi.uconn.edu.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงการที่ 3: อูดีออนไลน์ (2008-2011)โครงการปัจจุบัน อูดีออนไลน์ ขยายงานก่อนหน้านี้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เทคโนโลยีที่ผสมผสานและอูดีเป็นออนไลน์ มีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วในออนไลน์ และเสนอหลักสูตรแบบผสมผสาน และลง แต่จำกัดหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับปฏิบัติการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้อ่อนไหวรับรู้ โครงการเน้นแนวคิดของ "คณะเป็นผู้ออกแบบ" และเป้าหมายอิเล็กทรอนิกส์สอนเครื่องมือ (เรียกว่า e-เครื่องมือ) ที่คณะสามารถนำในหลักสูตรของพวกเขาโดยการสนับสนุนของทีมงานออกแบบจัดการเรียนการสอนหรือเว็บ โปรดทราบว่า เครื่องมืออีจะไม่เกลียดชังรับใน และ ของตัวเองได้ ค่อนข้าง มันเป็นลักษณะที่แต่ละคณะรวม และใช้ e-เครื่องมือเหล่านี้ในหลักสูตรการวางแผน จัดส่ง และการประเมินผลซึ่งจะกำหนดวิธีการใช้เครื่องมืออีสะท้อนหลักการอูดี © ตัวอย่าง e-เครื่องมือเดียวกันอาจใช้ ในลักษณะต่าง ๆ หรือ เพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันตามคณะต่าง ๆ นี้อาจส่งผลให้ e-เครื่องมือเดียวกันสะท้อนให้เห็นถึงหลักการต่าง ๆ ของอูดี ©, หรือ ในบาง กรณี มากกว่าหนึ่งหลัก การกำหนดความสัมพันธ์ร่วมกับสถาบัน postsecondary จะใช้ field-test และตรวจสอบ e-เครื่องมือเหล่านี้ ข้อมูลเกี่ยวกับผลลัพธ์ของโครงการจะทำผ่านเว็บไซต์โครงการ www.udi.uconn.edu

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงการที่สาม: UDI ออนไลน์ (2008 - 2011)
โครงการปัจจุบันของเรา UDI ออนไลน์ขยายการทำงานก่อนเข้า UDI ออนไลน์และเทคโนโลยีผสมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ มีการเติบโตอย่างรวดเร็วในการนำเสนอหลักสูตรออนไลน์และผสมและการลงทะเบียน แต่มีหลักฐาน จำกัด ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียนที่มีความหลากหลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีความพิการทางปัญญาอ่อน โครงการมุ่งเน้นไปที่แนวคิดของ "คณะเป็นนักออกแบบ" และเป้าหมายเครื่องมือการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (เรียกว่า E-เครื่องมือ) คณะที่สามารถใช้ในหลักสูตรของพวกเขาโดยไม่ต้องมีการสนับสนุนของทีมงานออกแบบการเรียนการสอนหรือเว็บ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่า e-เครื่องมือจะไม่ได้รับการออกแบบในระดับสากลและของตัวเอง แต่ก็เป็นลักษณะโดยที่แต่ละคณาจารย์บูรณาการและการดำเนินการเหล่านี้ E-เครื่องมือในการวางแผนหลักสูตรการจัดส่งและการประเมินผลที่จะกำหนดวิธีการใช้งานของ e-เครื่องมือสะท้อนให้เห็นถึงหลักการ UDI © ตัวอย่างเช่น e-เครื่องมือเดียวกันอาจนำมาใช้ในลักษณะที่แตกต่างกันหรือเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันโดยคณาจารย์ที่แตกต่างกัน ซึ่งอาจส่งผลใน e-เครื่องมือเดียวกันสะท้อนให้เห็นถึงหลักการที่แตกต่างกันของ UDI ©หรือในบางกรณีมากกว่าหนึ่งหลักการ ความสัมพันธ์ความร่วมมือที่มีการจัดตั้งขึ้นโดยมีช่วงของสถาบัน postsecondary ที่จะใช้ข้อมูลการทดสอบและทบทวนเหล่านี้ E-เครื่องมือ ข้อมูลเกี่ยวกับผลการโครงการจะให้บริการผ่านทางเว็บไซต์โครงการ www.udi.uconn.edu

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงการ 3 : Udi ออนไลน์ ( 2551 – 2554 )
โครงการ Udi ออนไลน์ของเราปัจจุบัน ขยายก่อนทำงานใน Udi เข้าออนไลน์และเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้แบบผสมผสาน . มีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วและผสมหลักสูตรออนไลน์และหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษา แต่ จำกัด การสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีความพิการทางปัญญาอ่อนโครงการเน้นแนวคิดของ " คณะเป็นผู้ออกแบบ และเป้าหมายการสอนเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ ( เรียกว่า e-tools ) ว่าคณะสามารถใช้ในหลักสูตรของตนเอง โดยไม่ต้องมีการสนับสนุนของการสอน หรือ เว็บ ทีมงานออกแบบ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่า e-tools จะไม่ครอบคลุมการออกแบบใน และ ของตัวเอง ค่อนข้างมันเป็นลักษณะที่แต่ละ คณาจารย์รวม และใช้ e-tools เหล่านี้ในการวางแผนการส่งมอบหลักสูตร และประเมินว่า จะกำหนดวิธีการที่ใช้ e-tools สะท้อนหลักการของ Udi สงวนลิขสิทธิ์ . ตัวอย่างเช่น e-tool เดียวกันอาจจะใช้ในลักษณะต่าง ๆหรือเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน โดยสมาชิกในคณะต่าง ๆนี้อาจส่งผลในเดียวกัน e-tool สะท้อนหลักการที่แตกต่างกันของ Udi สงวนลิขสิทธิ์ หรือในบางกรณีมากกว่าหนึ่งหลัก ความสัมพันธ์ร่วมกันได้ถูกก่อตั้งขึ้นด้วยช่วงของ Postsecondary สถาบันที่จะใช้สนามทดสอบ และตรวจสอบ e-tools เหล่านี้ ข้อมูลเกี่ยวกับผลลัพธ์ของโครงการจะให้บริการผ่านทางเว็บไซต์โครงการ www.udi . uconn . edu .