Turkish Online Journal of Distance

Turkish Online Journal of Distance Education, v15 n3 p143-154 Jul 2014
The value of education is widely acknowledged. Evidence from literature indicates that some perceptions or rather misconceptions are expressed about distance education visà- vis traditional, residential education particularly in higher education institutions (HEIs). In this article, the author offers some reflections on traditional education and undertakes a review of distance education. Based on analysis of scholarly literature, the author highlights an important element that must steer any debate on education. This article underscores not only the benefits distance education offers but also the critical measures that must be pursued to reap the benefits. Arguments about distance-residential schooling have narrowly focused on mode of delivery. I argue that what must concern people in general and authorities of HEIs in particular is how to achieve quality education by equipping learners with relevant knowledge and skills to become functional citizens who contribute to the social and economic development of society. Suggestions offered included the need for certificates awarded by HEIs to have the same value and appearance despite the mode of education adopted. Designating some certificates as online or sandwich, for example, is misplaced. That graduates of online or distance education programs must assert themselves by demonstrating beyond doubt that they are not second-class students is also emphasized.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตุรกีวารสารออนไลน์ของการศึกษาทางไกล, V15 n3 p143-154 กรกฎาคม 2014
คุณค่าของการศึกษาที่เป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง หลักฐานจากวรรณกรรมแสดงให้เห็นว่าบางคนหรือมากกว่าการรับรู้ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับการแสดงvisà-การศึกษาทางไกลแบบดั้งเดิมกำลังศึกษาอยู่อาศัยโดยเฉพาะในสถาบันอุดมศึกษา (เมลิสซ่า) ในบทความนี้ผู้เขียนมีการสะท้อนความเห็นบางอย่างเกี่ยวกับการศึกษาแบบดั้งเดิมและดำเนินการตรวจสอบของการศึกษาทางไกล จากการวิเคราะห์ของวรรณกรรมวิชาการผู้เขียนไฮไลท์เป็นองค์ประกอบสำคัญที่จะต้องคัดท้ายการอภิปรายเกี่ยวกับการศึกษาใด ๆ บทความนี้ตอกย้ำไม่ได้เป็นเพียงการเสนอผลประโยชน์การศึกษาทางไกล แต่ยังมีมาตรการที่สำคัญที่จะต้องมีการดำเนินการที่จะเก็บเกี่ยวผลประโยชน์ ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับการเรียนการสอนทางไกลที่อยู่อาศัยมีความสำคัญอย่างหวุดหวิดในโหมดของการจัดส่ง ผมยืนยันว่าสิ่งที่ต้องกังวลประชาชนโดยทั่วไปและหน่วยงานของเมลิสซ่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นวิธีการเพื่อให้บรรลุการศึกษาที่มีคุณภาพโดยเตรียมผู้เรียนมีความรู้ที่เกี่ยวข้องและทักษะในการทำงานเป็นพลเมืองที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจของสังคม ข้อเสนอแนะที่นำเสนอรวมถึงความจำเป็นในการใบรับรองได้รับรางวัลจากเมลิสซ่าจะมีค่าเดียวกันและลักษณะแม้จะมีรูปแบบของการศึกษานำ กำหนดใบรับรองบางประการที่เป็นออนไลน์หรือแซนวิชคือตัวอย่างหนึ่งที่ถูกใส่ผิดที่ ที่จบการศึกษาออนไลน์หรือระยะทางโปรแกรมการศึกษาจะต้องยืนยันตัวเองโดยแสดงให้เห็นโดยปราศจากข้อสงสัยว่าพวกเขาจะไม่นักเรียนชั้นสองยังจะเน้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วารสาร Online ของการศึกษาทางไกล , v15 N3 p143-154 ก.ค. 2014
คุณค่าของการศึกษาเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง . หลักฐานจากวรรณกรรมพบว่า บางความคิดเห็น หรือค่อนข้างคลาดเคลื่อน จะแสดงเกี่ยวกับการศึกษาทางไกล Vis Vis อยู่อาศัย การศึกษาต้นทุนแบบดั้งเดิม โดยเฉพาะในสถาบันอุดมศึกษา ( ลิฟท์ ) ในบทความนี้ผู้เขียนมีบางส่วนสะท้อนการศึกษาแบบดั้งเดิมและทบทวนการศึกษารับรอง . จากการวิเคราะห์วรรณกรรมทางวิชาการ ผู้เขียนเน้นองค์ประกอบสำคัญที่ต้องคัดท้ายการอภิปรายใด ๆที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา บทความนี้กล่าวไม่เพียง แต่ผลประโยชน์การศึกษาเสนอ แต่ยังมีมาตรการที่ต้องติดตามเพื่อเก็บเกี่ยวผลประโยชน์ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย ตนได้หวุดหวิด ระยะทางที่เน้นโหมดของการส่ง ผมยืนยันว่า สิ่งที่ต้องกังวล ประชาชนทั่วไป และเจ้าหน้าที่ของลิฟท์โดยเฉพาะเป็นวิธีการเพื่อให้บรรลุคุณภาพการศึกษา โดยจัดให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้อง เป็นหน้าที่ที่ประชาชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของสังคมข้อเสนอแนะที่เสนอ รวมถึงต้องมีใบรับรองที่ได้รับรางวัล โดยจะมีค่าเดียวกัน และลักษณะที่ปรากฏแม้จะมีโหมดของการศึกษาการรับรอง กำหนดบางใบรับรองเป็นแซนด์วิช ออนไลน์ หรือ ตัวอย่างเช่น ถูกใส่ผิดที่ ที่สำเร็จการศึกษาออนไลน์หรือโปรแกรมการศึกษาทางไกลจะต้องยืนยันตัวเอง โดยแสดงไม่ต้องสงสัยว่า พวกเขาไม่ใช่นักเรียนชั้นสองยังเน้น