Teachers fail to emphasize the impo

Teachers fail to emphasize the importance of respecting every person and do not consistently take action when hurtful behaviors or remarks occur. They make little effort to build a sense of the group as a community and engage in actions that diminish the children's sense of community (e.g., setting up games in which sides are chosen or allowing children to engage in chronic tattling, scapegoating, or teasing).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูไม่ได้เน้นความสำคัญของการเคารพทุกคน และไม่สม่ำเสมอทำเมื่อพฤติกรรมอันตรายหรือเหตุเกิดขึ้น พวกเขาทำให้สะดวกในการสร้างความรู้สึกของกลุ่มเป็นชุมชน และมีส่วนร่วมในการดำเนินการที่ลดความรู้สึกของเด็กของชุมชน (เช่น การตั้งค่าเกมในเลือกด้านใดหรือให้เด็กมีส่วนร่วมในการซุบซิบเรื้อรัง scapegoating หรือล้อเล่น)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูไม่ได้เน้นความสำคัญของการเคารพทุกคนและไม่ได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่องเมื่อมีการทำงานที่เป็นอันตรายหรือข้อสังเกตที่เกิดขึ้น พวกเขาทำให้ความพยายามน้อยที่จะสร้างความรู้สึกของกลุ่มเป็นชุมชนและมีส่วนร่วมในการกระทำที่ลดทอนความรู้สึกของเด็ก ๆ ในชุมชน (เช่นการตั้งค่าเกมที่ด้านข้างได้รับการแต่งตั้งหรือให้เด็กมีส่วนร่วมใน tattling เรื้อรังแพะรับบาปหรือล้อเล่น) .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูไม่เน้นความสำคัญของการเคารพทุกๆ คน และไม่เสมอดำเนินการเมื่อพฤติกรรมที่เป็นอันตรายหรือข้อสังเกตที่เกิดขึ้นได้ พวกเขาใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อยในการสร้างความรู้สึกของกลุ่มเป็นชุมชนและมีส่วนร่วมในการกระทำที่ลดทอนเด็กความรู้สึกของชุมชน ( เช่น การตั้งค่าในเกมที่ทั้งสองฝ่ายจะเลือกหรืออนุญาตให้เด็กมีส่วนร่วมในการปล่อยข้อมูลได้โยนแพะให้เรื้อรัง , หรือแกล้ง )