There is an explicit focus on devel

There is an explicit focus on developing academic vocabulary and to see the relationship between vocabulary and context in more complex authentic texts. Students learn to write sentences of increasing complexity, with attention to grammatical accuracy. Students learn to pull facts and opinions from different sources, are introduced to the essential skills of paraphrasing and summarizing and trained to organize their ideas into coherent paragraphs. Self and peer editing focuses on both sentence structure and overall content.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีความชัดเจน ในการพัฒนาคำศัพท์ทางวิชาการ และความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์และเนื้อหาในข้อความแท้จริงที่ซับซ้อน นักเรียนเรียนรู้การเขียนประโยคของเพิ่มความซับซ้อน มีความถูกต้องทางไวยากรณ์ เรียนเพื่อดึงข้อเท็จจริงและความคิดเห็นจากแหล่งต่าง ๆ จะแนะนำให้ทักษะที่จำเป็นของการถอดความ และการสรุป และฝึกการจัดระเบียบความคิดเป็นย่อหน้า coherent ตนเองและเพื่อนแก้ไขเน้นโครงสร้างประโยคและเนื้อหาโดยรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีโฟกัสที่ชัดเจนในการพัฒนาคำศัพท์ทางวิชาการและที่จะเห็นความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์และบริบทในตำราจริงที่ซับซ้อนมากขึ้นคือ นักเรียนได้เรียนรู้ในการเขียนประโยคของความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นกับความสนใจไปที่ความถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ นักเรียนได้เรียนรู้ที่จะดึงข้อเท็จจริงและความคิดเห็นที่แตกต่างกันจากแหล่งที่มีการแนะนำให้รู้จักกับทักษะที่สำคัญของการถอดความและสรุปและการฝึกอบรมการจัดระเบียบความคิดของพวกเขาในย่อหน้าที่สอดคล้องกัน ตนเองและการแก้ไขเพียร์มุ่งเน้นไปที่โครงสร้างทั้งประโยคและเนื้อหาโดยรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีศัพท์ทางวิชาการที่ชัดเจน มุ่งเน้นการพัฒนา และเห็นความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์และในบริบทที่ซับซ้อนมากขึ้นจริงข้อความ นักเรียนเรียนรู้ที่จะเขียนประโยคที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้น มีความสนใจในความถูกต้องทางไวยากรณ์ นักเรียนเรียนรู้ที่จะดึงข้อมูลและความคิดเห็นจากแหล่งที่แตกต่างกันจะแนะนำให้ทักษะที่จำเป็นของการถอดความและสรุป และฝึกจัดระเบียบความคิดของพวกเขาเป็นติดต่อกันนาน ตนเองและเพื่อน ตัดต่อ มุ่งเน้นทั้งโครงสร้างประโยคและเนื้อหาโดยรวม