The objective of this study was ref

The objective of this study was reflection of students to extra mentoring in Ban Maeka school, Phayao by teaching the Reader's theater. The research to test the ability to read of students Matthayomsuksa 1 - 3. The collect data from 15 students to teaching, point of view in works, participation in teaching, planning management class, and activities that encourage students to develop good reading skills, and solving problems while teaching. The period of approximately two months. To reflect the teaching of students using the Reader's theater by Pre-test and Post-test, reading test in 1 minute and perform the Reader's theater.
Reflective thinking of students from extra mentoring in Ban Maeka school. To demonstrate the problem, Obstacles met, fear to teach students how to understand and learn, thinking about work, teacher and experience gained from the project participants.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เป็นภาพสะท้อนของนักเรียนพิเศษปรึกษา Maeka บ้านโรงเรียน พะเยา โดยสอนโรงละครของผู้อ่าน การวิจัยเพื่อทดสอบความสามารถในการอ่านของนักเรียน Matthayomsuksa 1-3 ข้อมูลรวบรวมจากนักเรียน 15 ไปสอน เจตคติในการทำงาน การมีส่วนร่วมในการสอน วางแผนการจัดการเรียน และกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาทักษะการอ่าน และแก้ปัญหาในขณะสอน ระยะเวลาประมาณสองเดือน เพื่อสะท้อนการสอนของนักศึกษาโดยใช้โรงละครของผู้อ่าน โดยการทดสอบก่อนและหลังทดสอบ อ่านทดสอบใน 1 นาที และทำโรงละครของผู้อ่าน ความคิดที่สะท้อนแสงของนักเรียนจากการปรึกษาเพิ่มเติมในโรงเรียนบ้าน Maeka แสดงให้เห็นถึงปัญหา อุปสรรคที่พบ กลัวการสอนวิธีการทำความเข้าใจ และเรียน รู้ คิดเกี่ยวกับการทำงาน ครูนักเรียน และประสบการณ์ที่ได้รับจากผู้เข้าร่วมโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือภาพสะท้อนของนักเรียนที่จะให้คำปรึกษาพิเศษในโรงเรียนบ้าน Maeka พะเยาโดยการสอนที่โรงละครของผู้อ่าน การวิจัยเพื่อทดสอบความสามารถในการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3 เก็บข้อมูลตั้งแต่วันที่ 15 นักเรียนในการเรียนการสอนมุมมองในการทำงานการมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนการวางแผนการจัดการเรียนและกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาทักษะการอ่านที่ดีและ การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นขณะที่การสอน ระยะเวลาประมาณสองเดือน เพื่อสะท้อนให้เห็นการเรียนการสอนของนักเรียนโดยใช้โรงละครของผู้อ่านโดยก่อนการทดสอบและการโพสต์การทดสอบการอ่านการทดสอบใน 1 นาทีและดำเนินการโรงละครของผู้อ่าน.
ความคิดสะท้อนของนักเรียนจากการให้คำปรึกษาพิเศษในโรงเรียนบ้าน Maeka แสดงให้เห็นถึงปัญหาอุปสรรคพบกลัวที่จะสอนนักเรียนวิธีที่จะเข้าใจและเรียนรู้การคิดเกี่ยวกับการทำงานของครูและประสบการณ์ที่ได้รับจากผู้เข้าร่วมโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือภาพสะท้อนของนักเรียนพิเศษแอฟริกันในโรงเรียนบ้านเมฆา พะเยา โดยสอนการอ่านของโรงละคร การวิจัยเพื่อทดสอบความสามารถในการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3 โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากนักเรียน 15 สอน มุมมองในงาน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียนการสอนการจัดการวางแผนและกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการอ่านที่ดี และการแก้ไขปัญหาในขณะสอน ระยะเวลาประมาณ 2 เดือน เพื่อสะท้อนการสอนของนักเรียน โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน และโรงภาพยนตร์ โดยผู้อ่านโพสต์ทดสอบการอ่านใน 1 นาทีและแสดงการอ่านของโรงละคร
คิดไตร่ตรองของนักเรียนจากโรงเรียนพิเศษแอฟริกันในเมฆา บันเพื่อแสดงให้เห็นถึงปัญหา อุปสรรค เจอ กลัว ที่จะสอนให้เข้าใจและเรียนรู้ คิดเรื่องงาน ครู และประสบการณ์ที่ได้รับจากการเข้าร่วมโครงการ