ReadingReading is a complex cogniti

Reading
Reading is a complex cognitive process of decoding symbols for the intention of constructing or deriving meaning (reading comprehension). It is a means of language acquisition, of communication, and of sharing information and ideas. Like all language, it is a complex interaction between the text and the reader which is shaped by the reader’s prior knowledge, experiences, attitude, and language community which is culturally and socially situated. The reading process requires continuous practices, development, and refinement.

Readers use a variety of reading strategies to assist with decoding (to translate symbols into sounds or visual representations of speech) and comprehension. Readers may use morpheme, semantics, syntax and context clues to identify the meaning of unknown words. Readers integrate the words they have read into their existing framework of knowledge or schema (schemata theory).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่านการอ่านเป็นกระบวนการรับรู้ความซับซ้อนของการถอดรหัสสัญลักษณ์สำหรับความตั้งใจในการสร้าง หรือบริษัทฯ หมายถึง (อ่านทำความเข้าใจ) วิธีซื้อภาษา สื่อสาร และ การแบ่งปันข้อมูลและความคิดได้ เช่นภาษาทั้งหมด เป็นการโต้ตอบที่ซับซ้อนระหว่างข้อความและผู้อ่านที่เป็นรูป โดยของผู้อ่านทราบความรู้ ประสบการณ์ ทัศนคติ และภาษาชุมชนซึ่งวัฒนธรรม และสังคมอยู่ การอ่านต้องปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง พัฒนา และการผู้อ่านใช้ความหลากหลายของกลยุทธ์การอ่านเพื่อช่วยถอดรหัส (การแปลสัญลักษณ์เป็นเสียงหรือภาพแทนเสียง) และความเข้าใจ ผู้อ่านอาจใช้ปม morpheme ความหมาย ไวยากรณ์ และบริบทในการระบุความหมายของคำที่ไม่รู้จัก อ่านรวมคำที่พวกเขาได้อ่านในกรอบของพวกเขาที่มีอยู่ของความรู้หรือเค้าร่าง (ทฤษฎี schemata)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอ่าน
การอ่านเป็นกระบวนการความรู้ที่ซับซ้อนของการถอดรหัสสัญลักษณ์สำหรับความตั้งใจในการสร้างหรือความหมายที่ได้รับ (การอ่านจับใจความ) มันเป็นวิธีการของการเรียนรู้ภาษาของการสื่อสารและการแบ่งปันข้อมูลและความคิด เช่นเดียวกับภาษาทั้งหมดมันเป็นปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างข้อความและผู้อ่านซึ่งเป็นรูปโดยความรู้เดิมของผู้อ่านประสบการณ์ทัศนคติและชุมชนซึ่งเป็นภาษาวัฒนธรรมและตั้งอยู่ทางสังคม กระบวนการการอ่านต้องมีการปฏิบัติอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาและการปรับแต่ง. ผู้อ่านใช้ความหลากหลายของกลยุทธ์ในการอ่านเพื่อช่วยในการถอดรหัส (จะแปลสัญลักษณ์เป็นเสียงหรือการแสดงภาพในการพูด) และความเข้าใจ ผู้อ่านอาจใช้หน่วยคำความหมายไวยากรณ์และบริบทในการระบุความหมายของคำที่ไม่รู้จัก ผู้อ่านรวมคำที่พวกเขาได้อ่านในกรอบที่มีอยู่ของพวกเขาจากความรู้หรือสคี (ทฤษฎี schemata)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอ่าน
อ่านคือกระบวนการทางปัญญาที่ซับซ้อนของการถอดรหัสสัญลักษณ์สำหรับความตั้งใจของการสร้างหรือใช้ความหมาย ( การอ่าน ) มันเป็นวิธีการของการได้มา ภาษา การสื่อสาร และแลกเปลี่ยนข้อมูลและความคิด ชอบทุกภาษา มันเป็นปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างข้อความและผู้อ่านซึ่งเป็นรูปโดยเครื่องอ่านความรู้ก่อนประสบการณ์ ทัศนคติและภาษา วัฒนธรรม และสังคมของชุมชน ซึ่งตั้งอยู่ กระบวนการอ่าน ต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และการปรับแต่ง

ผู้อ่านใช้ความหลากหลายของกลวิธีการอ่านที่จะช่วยถอดรหัส ( แปลเป็นเสียงหรือภาพสัญลักษณ์ที่ใช้แทนคำพูด ) และความเข้าใจ ผู้อ่านอาจจะใช้จากความหมายในไวยากรณ์และบริบทเพื่อกำหนดความหมายของคำที่ไม่รู้จัก . ผู้อ่านรวมคำที่พวกเขาได้อ่านในกรอบที่มีอยู่ของความรู้ หรือ คี ( ทฤษฎีลู )