Students were encouraged to be crea

Students were encouraged to be creative and some groups produced maps and models to accompany their report. Marks for individual students were scaled by the use of peer assessment of each group member’s contribution to the group activity (Conway et al., 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้สร้างสรรค์ และบางกลุ่มผลิตแผนที่และแบบจำลองให้กับรายงานของพวกเขา เครื่องหมายสำหรับแต่ละถูกปรับ โดยการใช้การประเมินเงินสมทบของสมาชิกกลุ่มแต่ละกลุ่มกิจกรรม (Conway et al., 1993) เพียร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนได้รับการสนับสนุนที่จะสร้างสรรค์และบางกลุ่มที่ผลิตแผนที่และรูปแบบไปกับรายงานของพวกเขา Marks สำหรับนักเรียนแต่ละคนได้รับการปรับขนาดโดยการใช้การประเมินผลงานของเพื่อนสมาชิกแต่ละคนของกลุ่มกิจกรรมกลุ่ม (คอนเวย์ et al., 1993)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนควรมีความคิดสร้างสรรค์ และบางกลุ่มที่ผลิตแผนที่และแบบจำลองไปกับรายงานของพวกเขา เครื่องหมายสำหรับนักเรียนแต่ละคน โดยมีการปรับใช้เพื่อนประเมิน ของผลงานแต่ละกลุ่ม สมาชิกในกลุ่มกิจกรรม ( Conway et al . , 1993 )