Most children's books are enjoyable

Most children's books are enjoyable for children and adults alike. Children are never too young to be read to. In fact, some mothers start reading to their children before they are born. What is remarkable is that research indicates unborn babies hear their mothers and react to their voices (see DeCasper, Lecanuet, Busnel, & Granier-Deferre, 1994). In addition to building a bond between parent and child, daily reading to preschool children may be the single most important thing parents can do to improve their children's chances for success in school. Children's book editor Janet Schulman (1998) described the educational and emotional benefits of reading to children with her metaphor that "books help give children a leg up on the ladder of life". Of course, nurturing parents should continue to read to their children after they start school and for as long as they will listen—which, if all goes well, will be throughout the elementary school years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนังสือเด็กส่วนใหญ่สนุกสนานสำหรับเด็กและผู้ใหญ่เหมือนกัน เด็กยังเด็กเกินไปที่จะอ่านให้ไม่ได้ ในความเป็นจริง บางแม่เริ่มอ่านหนังสือให้ลูกฟังก่อนที่พวกเขาเกิดมา สิ่งที่น่าสังเกตได้ว่า งานวิจัยบ่งชี้ว่า เด็กทารกได้ยินแม่ของพวกเขา และตอบสนองเสียงของพวกเขา (ดู DeCasper, Lecanuet, Busnel และ Granier-Deferre, 1994) นอกจากการสร้างพันธะระหว่างแม่และเด็ก อ่านเด็ก preschool ทุกวันอาจเป็นผู้ปกครองสิ่งสำคัญเดียวสามารถทำได้เพื่อปรับปรุงโอกาสของเด็กของพวกเขาสำหรับความสำเร็จในโรงเรียน บรรณาธิการหนังสือเด็กเจ Schulman (1998) กล่าวถึงประโยชน์ศึกษา และอารมณ์ของการอ่านให้เด็กด้วยเธอเทียบว่า "หนังสือช่วยให้เด็กเป็นขาขึ้นบนบันไดของชีวิต" แน่นอน nurturing ผู้ปกครองควรจะทำ ให้ลูกหลังจากที่พวกเขาเริ่มเรียนและเป็นนานที่พวกเขาจะฟังกัน ซึ่งทั้งหมดเป็นไปด้วยดี จะปีโรงเรียนประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนังสือเด็กส่วนใหญ่มีความสนุกสำหรับเด็กและผู้ใหญ่เหมือนกัน เด็กจะไม่เด็กเกินไปที่จะอ่าน ในความเป็นจริงคุณแม่บางคนเริ่มต้นการอ่านให้กับเด็กของพวกเขาก่อนที่พวกเขาจะเกิด อะไรคือสิ่งที่น่าสังเกตก็คือว่างานวิจัยบ่งชี้ว่าทารกในครรภ์ได้ยินแม่ของพวกเขาและตอบสนองกับเสียงของพวกเขา (ดู DeCasper, Lecanuet, Busnel และ Granier-Deferre, 1994) นอกจากนี้ในการสร้างความผูกพันระหว่างผู้ปกครองและเด็กอ่านทุกวันเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนอาจจะเป็นพ่อแม่สิ่งที่สำคัญที่สุดเพียงอย่างเดียวสามารถทำได้เพื่อเพิ่มโอกาสของเด็กสำหรับความสำเร็จในโรงเรียน บรรณาธิการหนั​​งสือเด็กเจเน็ต Schulman (1998) อธิบายประโยชน์การศึกษาและอารมณ์ของการอ่านให้กับเด็กที่มีคำอุปมาของเธอว่า "หนังสือที่ช่วยให้เด็กขาขึ้นบนบันไดของชีวิต" แน่นอนบำรุงพ่อแม่ควรจะยังคงอ่านให้กับเด็กของพวกเขาหลังจากที่พวกเขาเริ่มต้นในโรงเรียนและให้นานที่สุดเท่าที่พวกเขาจะฟังซึ่งหากทุกอย่างเป็นไปด้วยดีจะมีตลอดทั้งปีโรงเรียนประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนังสือเด็กส่วนใหญ่จะสนุกสำหรับเด็กและผู้ใหญ่เหมือนกัน เด็กจะไม่เด็กเกินไปที่จะอ่านมัน ในความเป็นจริง แม่บางคน เริ่มอ่านให้เด็กของพวกเขาก่อนที่พวกเขาจะเกิด สิ่งที่น่าทึ่งคือ วิจัยบ่งชี้ว่า ทารกเชอได้ยินมารดาของพวกเขาและตอบสนองต่อเสียงของพวกเขา ( ดู decasper lecanuet busnel & , , , granier deferre , 1994 )นอกจากนี้ เพื่อสร้างความผูกพันระหว่างพ่อแม่และลูก ทุกวัน อ่านให้เด็กปฐมวัย อาจเป็นสิ่งเดียวที่สำคัญที่สุดที่พ่อแม่สามารถทำเพื่อเพิ่มโอกาสสำเร็จของเด็กในโรงเรียนหนังสือเด็กแก้ไขเจเน็ต Schulman ( 1998 ) กล่าวถึงการศึกษาและประโยชน์ทางอารมณ์ของเด็กด้วยการอ่านอุปมาว่า " หนังสือช่วยให้เด็กขาขึ้นบนบันไดของชีวิต " ของหลักสูตร , การอบรมเลี้ยงดูที่พ่อแม่ควรอ่านให้กับเด็กของพวกเขาหลังจากที่พวกเขาได้เริ่มเรียน และสำหรับตราบเท่าที่พวกเขาจะฟัง ซึ่งถ้าทุกอย่างเป็นไปด้วยดีจะเป็นตลอดปี ประถมศึกษา .