How might school-based asthma manag

How might school-based asthma management and are programs overcome resource constraints and be sustained over time? Sustainability in the context of health programs has been focused on the program’s ability to continue to achieve positive health outcomes among participants, sustain activities, and continue to build the capacity of the community to continue activities after the end of funding.18 Without a regular influx of money to provide resources for program implementation, staff, equipment, etc, to sustain the work and the outcomes, the services and practices being provided through the programs need to be taken up by the agency implementing the program and absorbed into its day-to-day processes. There is much literature regarding the benefits and strategies involved in this absorption of the work, which is most often referred to as the institutionalization of health promotion programs.16-18 Institutionalization of health promotion programs was first discussed by Goodman et al,16 who defined it as occurring when a program is sustained as an integral part of an organization. Institutionalization does not require the formalized writing of policies or regulations, but the continuation of procedures or routines in the day-to-day process of the organization.19 School-based interventions may be sustained through policy and practice changes both interinstitutional—change occurring in the ways institutions, caregivers, and other entities interact with each other—and intrainstitutional—change occurring within one institution.20 Friedman et al21 outlined the 4 sustainability strategies that emerged from the Allies Against Asthma work as resource development, institutionalization, system change, and capacity building. These approaches, which can occur both within and between organizations, were reported to help sustain the work of the Allies Against Asthma coalitions over time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาจจัดการโรงเรียนโรคหอบหืด และเป็นโปรแกรมวิธีเอาชนะข้อจำกัดของทรัพยากร และจะยั่งยืนเวลา ความยั่งยืนในบริบทของสุขภาพมีการเน้นความสามารถของโปรแกรมต่อไปให้บรรลุผลบวกสุขภาพระหว่างผู้เข้าร่วม รักษากิจกรรม และยังสร้างกำลังการผลิตของชุมชนต่อกิจกรรมหลังการสิ้นของ funding.18 โดยอีกปกติเงินให้ทรัพยากรสำหรับการใช้งานโปรแกรม พนักงาน อุปกรณ์ อื่น ๆ เพื่อให้การทำงานและผลบริการและแนวทางปฏิบัติที่ให้ไว้ผ่านทางโปรแกรมที่จำเป็นต้องถูกใช้ โดยหน่วยงานที่ปฏิบัติตามโปรแกรม และดูดซึมเข้าสู่กระบวนการของแต่ละวัน มีวรรณกรรมมากเกี่ยวกับประโยชน์และกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องในการดูดซึมของงาน ซึ่งมักเรียกว่า institutionalization Institutionalization programs.16 18 ของโปรแกรมส่งเสริมสุขภาพกล่าวถึงโดยคลา et al, 16 ที่กำหนดเป็นที่เกิดขึ้นเมื่อโปรแกรมไม่ยั่งยืนเป็นขององค์กร ก่อนการส่งเสริมสุขภาพ Institutionalization ต้องเขียนอย่างเป็นทางการของนโยบายหรือระเบียบข้อบังคับ แต่อาจยั่งยืนต่อเนื่องของขั้นตอนหรือคำสั่งในกระบวนการประจำวันของงานโรงเรียน organization.19 ผ่านทางนโยบาย และปฏิบัติการเปลี่ยนแปลงทั้ง interinstitutional — การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสถาบันวิธี เรื้อรัง และตีโต้ตอบกัน — และ intrainstitutional — เปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นภายในหนึ่ง institution.20 ฟรีดแมนร้อยเอ็ด al21 ล้อมกรอบกลยุทธ์ความยั่งยืน 4 ที่เกิดจากการทำงานของพันธมิตรกับโรคหอบหืดเป็นการพัฒนาทรัพยากร, institutionalization เปลี่ยนระบบ และสร้าง วิธีเหล่านี้ ซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งภายใน และ ระหว่างองค์กร มีรายงานการช่วยการทำงานของ coalitions พันธมิตรกับโรคหอบหืดมากกว่าเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการจัดการโรคหอบหืดอาจตามโรงเรียนและเป็นโปรแกรมที่จะเอาชนะข้อ จำกัด ของทรัพยากรและจะยั่งยืนอยู่ตลอดเวลา? การพัฒนาอย่างยั่งยืนในบริบทของโปรแกรมสุขภาพได้รับการมุ่งเน้นไปที่ความสามารถของโปรแกรมที่จะดำเนินการเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ด้านสุขภาพในเชิงบวกในหมู่ผู้เข้าร่วมกิจกรรมการรักษาและยังคงสร้างความสามารถของชุมชนที่จะดำเนินกิจกรรมหลังจากการสิ้นสุดของ funding.18 โดยไม่ต้องไหลบ่าเข้ามาอย่างสม่ำเสมอ ของเงินเพื่อให้ทรัพยากรสำหรับการดำเนินงานโครงการพนักงานอุปกรณ์ ฯลฯ เพื่อรักษางานและผลการให้บริการและการปฏิบัติที่ถูกให้ผ่านโปรแกรมจะต้องมีการดำเนินการโดยหน่วยงานดำเนินการโปรแกรมและดูดซึมเข้าสู่วันต่อของ กระบวนการ -day มีวรรณกรรมมากเกี่ยวกับประโยชน์และกลยุทธ์การมีส่วนร่วมในการดูดซึมของงานนี้ซึ่งส่วนใหญ่มักจะเรียกว่าสถาบันส่งเสริมสุขภาพ programs.16-18 สถาบันของโปรแกรมการส่งเสริมสุขภาพได้รับการกล่าวถึงเป็นครั้งแรกโดยกู๊ดแมน, et al, 16 ที่กำหนดไว้ เป็นที่เกิดขึ้นเมื่อโปรแกรมที่ยั่งยืนเป็นส่วนหนึ่งขององค์กร สถาบันไม่จำเป็นต้องมีการเขียนอย่างเป็นทางการของนโยบายหรือกฎระเบียบ แต่ความต่อเนื่องของวิธีการหรือการปฏิบัติในกระบวนการวันต่อวันของ organization.19 แทรกแซงโรงเรียนอาจจะยั่งยืนผ่านนโยบายและการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติทั้ง interinstitutional การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นใน สถาบันวิธีที่ผู้ดูแลและหน่วยงานอื่น ๆ โต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ และ intrainstitutional การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นภายในหนึ่ง institution.20 ฟรีดแมนและ al21 ระบุกลยุทธ์การพัฒนาอย่างยั่งยืน 4 ที่โผล่ออกมาจากพันธมิตรต่อต้านการทำงานของโรคหอบหืดการพัฒนาทรัพยากรสถาบันการเปลี่ยนแปลงของระบบและ สร้างขีดความสามารถ วิธีการเหล่านี้ซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งภายในและระหว่างองค์กรที่ได้รับรายงานที่จะช่วยประคับประคองการทำงานของพันธมิตรพันธมิตรต่อต้านโรคหอบหืดเมื่อเวลาผ่านไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาจจะใช้โปรแกรมการจัดการโรคหอบหืดและเอาชนะข้อจำกัดและทรัพยากรฯตลอดเวลา ในบริบทของโปรแกรมสุขภาพที่ยั่งยืนได้รับการมุ่งเน้นของโปรแกรมความสามารถในการยังคงเพื่อให้บรรลุผลสุขภาพบวกในหมู่ผู้เข้าร่วมจากกิจกรรมต่างๆ และยังคงสร้างขีดความสามารถของชุมชน ต่อกิจกรรมต่างๆ หลังจากสิ้นสุดการระดมทุน18 โดยไม่ไหลปกติของเงินเพื่อให้ทรัพยากรสำหรับการใช้งาน โปรแกรมบุคลากร อุปกรณ์ ฯลฯ เพื่อสานต่องานและผลลัพธ์การบริการและการปฏิบัติที่ได้รับผ่านทางโปรแกรมต้องถูกนำขึ้นโดยหน่วยงานที่ใช้โปรแกรมและดูดซึมเข้าไปในกระบวนการแบบวันต่อวันของมีวรรณกรรมมากเกี่ยวกับประโยชน์และกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องในการดูดซึมของงาน ซึ่งมักเรียกว่า สถาบันส่งเสริมสุขภาพ programs.16-18 เมืองขึ้นของโปรแกรมการส่งเสริมสุขภาพเป็นครั้งแรกที่กล่าวถึงโดย Goodman et al , ใครนิยามมันเกิดขึ้นเมื่อโปรแกรมได้รับเป็นส่วนหนึ่งขององค์กรสถาบันไม่ต้องเป็นทางการเขียนนโยบาย หรือกฎระเบียบ แต่ความต่อเนื่องของกระบวนการหรือกิจวัตรในแต่ละวัน กระบวนการของโรงเรียน organization.19 ตามการแทรกแซงอาจจะยั่งยืนผ่านการปฏิบัตินโยบายและการเปลี่ยนแปลงทั้ง interinstitutional เปลี่ยนเกิดขึ้นในรูปแบบสถาบัน ผู้ดูแลและหน่วยงานอื่น ๆโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆและ intrainstitutional เปลี่ยนเกิดขึ้นภายในหนึ่ง institution.20 ฟรีดแมนและ al21 อธิบาย 4 การพัฒนากลยุทธ์ที่โผล่ออกมาจากพันธมิตรกับงานหืดขณะที่การพัฒนาเปลี่ยนแปลงระบบสถาบัน ทรัพยากร และความสามารถในการสร้าง . วิธีเหล่านี้ , ซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งภายในและระหว่างองค์กรมีรายงานว่าช่วยประคับประคองการทำงานของพันธมิตรกับพันธมิตรหอบตลอดเวลา